北师大版四年级数学下册导学案 第2单元416三角形边的关系_第1页
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文档简介

1、四 年级数学高效课堂师生共用导学案课题三角形边的关系主备教师课时一课时课 型问题生成课班级导学教师时间审核人导学目标导学流程问题导入1. 探索并发现三角形任意两条边的和大于第三边。1. 应用发现的结论，判断指定长度的三条线段能否组成三角形。导 学 内 容同学们，任意的三根小棒都能摆成三角形吗?满足什么条件的三根小棒才能摆成三角形？今天我们就在来研究三角形三 条边之间的关系。分别用上面的 四组小棒拼三 角形，把操作 的结果记录到 下 面 的 表 格 中。能否拼成分 组摆 成 的 图 形比较三条边的关系三角形问题探究第一组小棒第二组小棒第三组小棒第四组小棒345 354 543我发现：三角形任意两

2、边的和第三边；三角形任意两边之差第三边一、判断。（1） 三条线段一定能组成一个三角形。（ ） （2） 三角形的三条边可以相等。 （ ）（3） 三角形的任意两边的和一定大于第三边。（ ）当二、 .想一想，在能拼成三角形的一组小棒后画“” (1) 2cm 3cm 5cm （ ）堂检(2) 3cm 4cm 6cm(3) 5cm 7cm 11cm(4) 3cm 3cm 3cm（ ）（ ）（ ）测三、如果三角形的两条边的长分别是 5 厘米和 8 厘米。那么第三条边的长可 能是几厘米？四、李师傅想要一根 10 米长的钢管做一个三角形支架，如果其中一条边长 3 米，另外两边分别长多少米？教后反思四年级数学高

3、效课堂学生学习活动单课题三角形边的关系班级组 名姓 名学习目标问题导入1. 探索并发现三角形任意两条边的和大于第三边。1. 应用发现的结论，判断指定长度的三条线段能否组成三角形。同学们，任意的三根小棒都能摆成三角形吗?满足什么条件的三根小棒才能摆成三角形？今天我们就在来研究三角形三 条边之间的关系。分别用上面的四组小棒拼三角形，把操作的结果记录到下面的表格中。问分 组摆 成 的 图 形能否拼成比较三条边的关系三角形题探究第一组小棒第二组小棒第三组小棒第四组小棒343554我发现：三角形任意两边的和 边。第三边；三角形任意两边之差第三小组评价：a（ ）b（ ）c（ ）一、判断。（4） 三条线段一定能组成一个三角形。（ ） （5） 三角形的三条边可以相等。 （ ）（6） 三角形的任意两边的和一定大于第三边。（ ）二、 .想一想，在能拼成三角形的一组小棒后画“”(1) 2cm 3cm 5cm(2) 3cm 4cm 6cm(3) 5cm 7cm 11cm(4) 3cm 3cm 3cm（ ）（ ）（ ）（ ）当堂检测三、 如果三角形的两条边的长分别是 5 厘米和 8 厘米。那么第三条边的长可能 是几厘米？四、 李师傅想要一根 1

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