六年级上语文同步练习-唯一的听众1-人教新课标

1、六年级上语文同步练习-唯一的听众 1-人教新课标 1.看拼音，写词语。 zhung zhng 2.给下列多音字注音并组词。溜( )榴( )留( )唯( )维( )准( )谦( )歉( )嫌( )仪( )义( )议( )3.指出下面用了比喻修辞的句子，用“”表示。(1) 沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。 ( )(2) 一天早晨，我蹑手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非 常伟大的事情。 ( )(3) 我在一棵树下站好，庄重地架起小提琴，像举行一个隆重的仪式，拉响了第 一支曲子。 ( )(4) 她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水( )4.选择合适的关联词语填空。只要就 虽然但

2、是既又(1) ( )跳到水里，孩子( )能绝处逢生。(2) ( )修筑京张铁路困难很多，( )詹天佑毅然接受了任务。(3) 小松鼠的窝( )结实，( )舒适。5.按要求写句子。(1) 我拉小夜曲的声音很难听。（改为比喻句） _(2) 用上“爱护、鼓励、敬佩”写一段话。_(3)老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？”（改为转述句） _6.“我”在拉琴的过程中，老人自始至终“很平静地望着我”。对于老人的“平 静”理解恰当的一项是( )a. 老人耳聋，听不到“我”难听的拉琴声。b. “我”找到了自信，琴声变得动听，老人听得入神。c. 老人热爱音乐，她已经完全陶醉于琴声中。d. 老人做出“平静”的样子，

3、用以鼓励“我”。7.阅读课文段落，回答问题。很快我就发觉自已变了。我又开始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里， 常常传出基本练习曲的乐声。我站得( )，两臂累得( )，汗水( )。以 前我是坐在木椅上练琴的。同时，每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽力 地演奏；而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。(1) 补充完整文段。(2) 从括号里的词语中你体会到了什么？_(3)联系上下文，体会“我”发生变化的原因。 _8.阅读课外选文，回答问题。欣赏是一种善良1852 年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到了一本皱巴巴的现代人杂 志。他随手翻了几页，竟被一篇题目为童年的小说所吸引。作者显然是一个 初出茅

4、庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏其才华。屠格涅夫四处打听小说作者的住处，最后得知这个作者是由姑母一手抚养长 大的。于是屠格涅夫找到了作者的姑母，表达了他对作者的欣赏与肯定。姑母很 快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动,大名 鼎鼎、写猎人笔记的作家屠格涅夫逢人便称赞你。他说：“这位青年人如果 能继续写下去，他前途一定不可限量！”作者收到姑母的信后惊喜若狂，得到名家屠格涅夫的欣赏，他一扫心中的苦 闷和寂寥，重新找回了自信和人生的价值，于是一发而不可收地创作下去，最终 成为具有世界声誉的文学家。他就是列夫托尔斯泰。生活中，欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美之善念；被欣赏者必产生自尊之心，奋进之力，向上之志。因 此，学会欣赏应该是一种做人的美德。(1)联系上下文，理解下面词语的意思。大名鼎鼎：_(2) 文中的两位作家，分别是_和_。(3) 概括短文内容。_(4)你从短文中体会到了什么？_参考答案1.仪式抱歉庄重溜走悠扬割舍2. 略2. (1) (4)4(1)只要就(2) 虽然但是(3) 既又5. 略6. d7. (1)很直又酸又痛湿透了衬衣(2) “我”练琴很刻苦。(3) 老人给了“我”信心和力量，“我”的琴技在不断提高。8(1)大名鼎鼎：形容名气很大。(2)