初一数学教师工作总结最新5篇（word版）

1、 精编范文 初一数学教师工作总结最新5篇温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。【仅供学习参考, 切勿通篇使用！】初一数学教师工作总结最新5篇时间过的真快, 转瞬间一学期又过去了。经过一学期的摸爬滚打, 一学期结束了。那么初一数学教师工作总结该怎样写呢?下面就是笔者给大家带来的初一数学教师工作总结范文, 希望大家喜欢!初一数学教师工作总结一本学期, 为适应新时期教学工作的要求, 从各方面严格要求自己, 认真钻研新课标理念, 改善教法, 认真对待工作中的每一个细节, 用心向其他教师请教教学中出现的问题, 结合本校的实际

2、条件和学生的实际状况, 勤勤恳恳, 兢兢业业, 使教学工作有计划, 有组织, 有步骤地开展。为总结过去, 挑战明天, 更好地干好今后的工作, 现将本学期本人的的教学工作做一简要小结。本学期本人始终拥护国家的教育方针、政策, 始终拥护国家目前进行的新课程改革, 始终坚持教育的全面性和终身性发展。热爱教育事业, 热爱自己所教育的每一个学生。严格遵守学校的各项规章制度, 不迟到早退, 用心参加各项活动及学习, 团结同志, 用心协调工作中的各个方面。我在教学中的主要环节是以下几方面:一、做好课前准备工作除认真钻研教材, 研究教材的重点、难点、关键, 吃透教材外, 还深入了解学生, 根据不同类型的学生拟

3、定了课堂上的辅导、教学方案, 使课堂教学中的辅导有针对性, 避免盲目性, 提高了实效。二、增强上课技能, 提高教学质量, 使讲解清晰化, 准确化, 条理化, 情感化, 生动化, 做到线索清晰, 层次分明, 言简意赅, 深入浅出。在课堂上个性注意调动学生的用心性, 加强师生交流, 充分体现学生的主观能动作用, 让学生学得容易, 学得简单, 学得愉快;注意精讲精练, 在课堂上老师尽量讲得少, 学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分思考每一个层次学生的学习需求和学习潜力, 让各个层次的学生都得到提高。三、虚心请教其他老师。在教学上, 有疑必问。在各个章节的学习上都用心征求其他老师的意见, 学

4、习他们的方法, 同时, 多听优秀老师的课, 学习别人的优点, 克服自己的不足, 征求他们的意见, 改善工作。四、认真批改作业, 布置作业做到精读精练。有针对性, 有层次性。在设置作业中, 仔细阅读教材, 搜集资料, 对各种辅助资料进行筛选, 力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真, 分析并记录学生的作业状况, 将他们在作业过程出现的问题作出及时反馈, 针对作业中的问题确定个别辅导的学生, 并对他们进行及时的辅导五、做好课后辅导工作, 注意分层教学。在课后, 为不同层次的学生进行相应的辅导, 以满足不同层次的学生的需求, 避免了一刀切的弊端, 同时加大了后进生的辅导力度。对后

5、进生的辅导, 并不限于学习知识性的辅导, 更重要的是学习思想的辅导, 要提高后进生的成绩。经过一个学期的努力, 一部分同学成绩有所提高, 在本学期期中考试中我所任教两个班级也取得了较好的成绩。存在的不足是, 学生的知识结构还不是很完整, 还必需进行加强和训练。初一数学教师工作总结二数学是家长和学生一直很重视的学科。数学学习除了要认真学习外, 更重要的是掌握方法。一年的教学工作即将结束, 想就这一年的数学教学工作做一个总结。一、班主任工作在班主任工作中, 我做到认真完成学校布置的各项工作, 重视班风、学风的培养, 深入了解每个学生的思想动态。严格管理, 积极与家长配合, 研究教育学生的有效方法。

6、及时发现问题及时处理。在担任班主任工作期间, 针对学生常规工作常抓不懈, 实施制度量化制度的管理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造一个团结向上, 富有朝气的班集体。二、教学工作在教学工作中, 我根据学校的工作目标和教材的内容, 了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法, 制定了切实可行的学期工作计划, 为整个学期的教学工作定下目标和方向, 保证了整个教学工作的顺利开展。在教学之前, 认真贯彻九年义务教育数学教学大纲的精神, 认真细致地研究教材, 通过钻研教学大纲和教材, 不断探索, 尝试各种教学的方法。积极参加市教研室及学校组织的教研活动, 通过参观学习, 外出听课等教

7、学活动, 吸取相关的教学经验, 提高自身的教学水平。在教学工作中, 有意识地以学生为主体, 教师为主导, 通过各种游戏、比赛等教学手段, 充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发展。三、其它工作除了日常的教学工作之外, 我还负责校内部分的德育工作, 为了能做好学校的德育工作, 不计酬劳, 任劳任怨、加班加点, 按时保质完成学校安排的工作。总之, 在这一学年的工作中, 我通过努力提高了自己的数学教学水平, 并取得了一定的成绩。但在教学工作中, 自身尚有不足之处, 还需继续虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验, 努力提高自身的能力。初一数学教师工作总结三本学期

8、我担任七年级_班的数学教学工作, 在所任教的班级学生基础相对较差, 好的同学要求老师讲得精深一点, 差的要求讲浅显一点, 一个班没有相对较集中的分数段, 从20几分到100多分每个分数段的人数都差不多, 这就给教学带来了不利因素。面对学生素质的参差不齐, 作为七年级教师的我, 费尽心思, 从各方面提高自己的教学水平。一、在教学准备中, 我比较注重以下几点：1、注重钻研教材, 认真备课。教材是教学的依据, 同时也是学生学习的主要参考书, 我们在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容, 学生学习才会有依据, 学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路, 跟上老师的思路, 所以应该重视教材的钻研。在

9、备课过程中, 在不离开教材的原则下, 可以参考其他教科书, 对比它们的不同之处, 寻求让学生更容易接受的教法, 有了这些教法后, 上课之前应与有经验的老师多交流讨论是否行得通, 总之单兵作战很容易钻牛角尖, 教学中的每一个问题都应与其他教师进行交流讨论。备课时遇到没有把握讲好的课时应立即提出, 请大家参谋, 综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家讨论, 如有问题立即更正、改进。2、多听课, 学习有经验教师的教学方法.教学水平的提高在于努力学习、积累经验, 不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的教学经验, 积累了许多教学技巧, 作为新教师应多向他们学习, 尽快提高自身的教学水平, 听课的同时,

10、 认真做好记录, 并进行评课。听完课后写听课心得, 哪些地方是自己不具备的, 哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有的收获。二、在教学过程中, 我比较注重以下几点：1、多与学生沟通。新教师经验不足, 教学技巧性不强, 难免会有学生听不懂, 多些主动和学生进行沟通, 了解学生掌握知识的情况非常重要, 这样有利于针对性的对学生进行教育, 无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况, 只有沟通、了解, 才能更好地解决各个班级的不同问题。另外, 有些学生基础较好, 加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生学习。2、注重组织教学, 严格要求学生。大部分学生的学习基础较差, 所谓冰冻三

11、尺, 非一日之寒。这些学生已经形成了厌学的习惯, 顶多是完成老师布置的作业就算了, 有些甚至是抄袭的, 对于容易掌握的内容他们也不敢沾染, 所以必须严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性, 所以上课时间是他们学习的主要时间, 教师应善于组织、调动学生进行学习, 更充分地利用好上课时间。3、注重打基础。由于学生基础较差, 上课时多以初中内容作为切入点, 让学生更易接受, 从熟悉的内容转到新内容的学习, 做到过渡自然。对于初中的内容也可能没有完全掌握, 则可以花时间较完整地复习初中内容, 然后才学习新知识。作业的布置也以基础题为主, 对稍难的题目可以在堂上讲解, 让学生整理成作业。4、运用多种技巧教

12、学。对于大部分的数学题, 学生都不知如何入手去解, 他们在小学时没有形成解题的思维习惯, 为了让学生更好地解题, 我把解题的方法进行总结, 分为几个简单的解题步骤一步步地解题。多找资料, 在上课前讲一段相关的典故或趣事吸引学生注意力, 引发他们的兴趣, 这些都是有效的技巧, 使学生对本课程产生兴趣。兴趣是的老师!三、教研方面本学期的教研课题是培养学生养成良好的学习数学的习惯,针对这一课题,在教学中渗透这一思想,在平时的教学中,注意良好学习习惯的培养,要求学生上课注意听讲,积极与老师配合,能够集中精力,参与课堂教学,做学习的主人。培养学生形成良好的学习方法:先预习,再听课,课后回顾知识要点,然后

13、,有针对性地阅读教材,最后再完成作业等。四、工作中存在的问题1、教材挖掘不深入。2、教法不够灵活,不能总是吸引学生学习,对学生的引导、启发不足。3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导。4、后进生的辅导不够,由于对学生的基础知识掌握情况了解不够,对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了,学生掌握的情况怎样,教师心中也知道,有的学生只是做表面文章,出工不出力。5、对于在学习上有困难的学生, 没有采取更多的行之有效的方法。五、今后努力的方向1、加强学习,学习新课标下新的教学思想。2、学习新课标,挖掘教材,进一步把握知识点和考点。3、多听课,学

14、习同科目教师先进的教学方法和教学理念。4、加强转差培优力度。5、加强教学反思,加大教学投入。初一数学教师工作总结四回首这一学期来, 本人按照教学计划、新课程标准, 认真备课、上课、听课、评课, 及时批改作业、讲评作业, 做好课后辅导。虽然时间紧迫, 使我们的课程进度有些快, 但我们却如期完成教学任务。做到有计划、有步骤地引导学生进行复习, 并做好补缺补漏工作。一个学期来, 我在教学方面严格要求学生, 尊重学生, 发扬教学民主, 使学生学有所得, 不断提高, 从而不断提高自己的教学水平, 并顺利完成教育教学任务。现将一学期的工作总结如下。一、扎实做好教学常规工作1、课前备好课(1)认真钻研教材,

15、 对教材的基本思想、基本概念, 每句话、每个字都弄清楚, 了解教材的结构, 重点与难点, 掌握知识的逻辑, 能运用自如, 知道应补充哪些资料, 怎样才能教好。(2)了解学生原有的知识技能的质量, 他们的兴趣、需要、方法、习惯, 学习新知识可能会有哪些困难, 采取相应的预防措施。(3)考虑教法, 解决如何把自已掌握的教材传授给学生, 包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。2、组织好课堂教学关注全体学生, 注意信息反馈, 调动学生的有意注意, 使其保持相对稳定性, 同时, 激发学生的情感, 使他们产生愉悦的心境, 创造良好的课堂气氛, 课堂语言简洁明了, 课堂提问面向全体学生, 注意引发学生学习

16、化学的兴趣, 认真做好每一个演示实验。课堂上讲练结合, 布置好作业。努力提高合格率, 争取较高优秀率。3、课后做好辅导工作。初中的学生爱动、好玩, 缺乏自控能力, 常在学习上不能按时完成作业, 有的学生抄袭作业, 针对这种问题, 就要抓好学生的思想教育, 并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去, 还要做好对学生学习的辅导和帮助工作, 尤其在后进生的转化上, 对后进生努力做到从友善开始, 比如, 握握他的手, 摸摸他的头, 或帮助整理衣服。从赞美着手, 所有的人都渴望得到别人的理解和尊重, 所以, 和差生交谈时, 对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。二、积极参与听课、评课, 虚心向同行学习教学

17、方法在教学交流方面, 我积极参与同科教师相互观摩课堂教研活动, 我还走出校园, 去长城中学听课, 开拓了视野, 增长了见识, 博采众长。同时, 通过听评课活动, 加深对教材的理解、教法的把握, 提高课堂教学水平。三、认真学习全日制义务教育初中化学课程标准有计划地对有关基础教育课程改革和实验教材的学习, 了解课程标准和实验教材编写的指导思想和特点。积极主动的参与教改, 并及时总结教学经验。以基础教育改革的新理念为指导, 转变教学观念。四、认真搞好集体备课通过集体备课, 资源共享, 优化课堂教学。对教材中的重点、难点以及教学方法, 精心分析、讨论, 探讨突出重点、突破难点、促进学生发展的思路和方法

18、。五、加强对尖子生的培养和对后进生的辅导工作我采取抓两头, 促中间的教学策略。课堂上, 对于一些有难度、有深度的问题多让尖子生回答。给他们拓展知识面, 提高分析问题和解决问题的能力。对于后进生, 采取了稳定他们的学习情绪, 培养他们的学习兴趣, 增强他们的学习信心和方法。利用课余时间进行辅导, 并利用同学之间的互助提高他们的学习成绩。这学期的教学工作紧张, 忙碌, 但却很充实。无论在课堂教学中, 还是在集体备课过程中, 我都能感受到知识是活到老学到老。通过一学期的努力, 我相信, 会取得优异的令人满意的成绩的。信息社会对教师的素质要求更高, 在今后的教育教学工作中, 我将更严格要求自己, 努力

19、工作, 发扬优点, 开拓前进, 为美好的明天奉献自己的力量。初一数学教师工作总结五这学年来, 本人在教育教学工作中, 始终坚持党的教育方针, 面向全体学生, 教书育人, 为人师表, 确立以学生为主体, 以培养学生主动发展为中心的教学思想, 重视学生的个性发展, 重视激发学生的创造能力, 培养学生德、智、体、美、劳全面发展, 工作责任心强, 服从领导的分工, 积极做好本职工作, 认真备课、上课、听课、评课, 广泛获取各种知识, 形成比较完整的知识结构, 严格要求学生, 尊重学生, 发扬教学民主, 使学生学有所得, 不断提高, 从而不断提高自己的教学水平, 并顺利完成教育教学任务。一、政治思想方面

20、：认真学习新的教育理论, 及时更新教育理念。积极参加校本培训, 并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书, 我们必须具有先进的教育观念, 才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习, 还注意从书本中汲取营养, 认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。二、教育教学方面：要提高教学质量此文来自优秀斐斐,课件园, 关键是上好课。为了上好课, 我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。2、认真钻研教材, 对教材的基本思想、基本概念, 每句话、每个字都弄清楚, 了解教材的结构, 重点与难点, 掌握知识的逻辑, 能运用自如, 知道应补充哪些资料, 怎样才能教好。3、了解学生原有的知识技能的质量, 他们的兴趣、需要、方法、习惯, 学习新知识可能会有哪些困难, 采取相应的预防措施。4、考虑教法, 解决如何把已掌握的教材传授给学生, 包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。5、课堂上的情况。组织好课堂教学, 关注全体学生, 注意信息反馈, 调动学生的有意注意, 使其保持相对稳定性, 同时, 激发学生的情感, 使他们产生愉悦的心境, 创造良好的课堂气氛, 课堂语言简洁明了, 克服了以前重复的毛病, 课堂提问面向全体学生, 注意引发学