第2课 旋转色彩——循环、动作和图章_第1页
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文档简介

1、教学内容第2课 旋转色彩循环、动作和图章教学目标1 熟练启动/关闭/保存scratch程序的方法；2 初步掌握画笔工具中“图章、清除所有画笔”功能模块的使用；3 初步掌握动作模块中“移动到鼠标”模块的使用；4 初步掌握利用“绿旗”启动程序的方法；5 了解程序中循环的控制。教学重点1. 图章工具的使用；2. “移动到鼠标”模块的使用；3. 循环结构在scratch中的使用。教学难点理解循环对程序的控制教学准备教师演示用课件 教学方法讲授法，演练法，任务驱动板 书第二课 旋转色彩一、 分析任务：二、 程序实现：图章工具移动到鼠标绿旗控制作业布置1. 完成自己程序设计，调试程序；2. 保存文件并上交

2、。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图课前准备启动scratch程序软件动手操作做好课前准备新课导入演示小游戏：http：//flash/45971_2.htm同学们都喜欢上网玩游戏，这款游戏同学们肯定也玩过，这是一个能够变换造型的游戏，那今天我们就来试试，看自己能不能编写这样一个程序观看，理解游戏导入，引发兴趣。本节任务设计一个笔刷，按下鼠标，使其旋转起来，并始终移到鼠标的位置，用图章形成意想不到的艺术效果。凝听明确任务分析任务能够看出画笔跟着鼠标走，并且在鼠标所在的位置“盖了一个戳”，这个效果能够使用和功能实现，使用能够重新画图。思考分析由任务出发，培养编程思路

3、。传授新知（一）一、 画笔模块：由很多模块组成，本节我们主要应用到两个功能模块识记给出实现工具，理解程序界面动手尝试（任务一）（观看教师演示）1. 设计造型：设计各种各样的笔刷l 用“绘制新角色”新增笔刷明确任务要求动手操作教师演示，协助学生熟悉操作方法。操作方法2. 程序设计：模块测试程序程序使用脚本模块：脚本设计好后，测试程序，实现自己的艺术创作。动手尝试理解程序设计的大致过程发现问题1为什么我只能画一笔画呢？ 2.我觉得画面不满意？如何清除所有画笔？ 3.如何在画画中更换笔刷的种类? 4.改变每次旋转的角度，会有什么样的变化？思考回答问题 开拓学生思路，大胆尝试。扩展练习改进神奇画笔程序，使笔刷多造型多笔画，让你的画笔变得灵活多样起来。重点是修改代码：l 修改角色脚本，使笔刷能够间断使用尝试用脚本块替换，使刷子在按下鼠标后开始画，放开鼠标后停止，这样就可以从另一个地方开始画，实现多笔画的功能。参照图2.3所示尝试搭建一个复合脚本块。 思考 动手尝试提示，学生编程设计传授新知（二）保存文件并上交：1 磁盘图标命名2 “文件“菜单保存命名命名方法

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