四年级语文下册《1种子》杨秀羽.ppt

1、种子,南丹县第三小学四年级组,洋槐,洋槐树冠高大，叶色鲜绿，每当开花季节绿白相映，素雅而芳香。可作为行道树、庭荫树。刺槐木材坚硬，耐水湿。可供矿柱、枕木、车辆、农业用材；叶含粗蛋白，是许多家畜的好饲料；刺槐花蜜色白而透明，深受消费者欢迎；嫩叶花 可食，在乡村每年春末用槐花做 饭和菜，一般用来做烙饼。种子 榨油供做肥皂及油漆原料,根据下面的意思把课文分成三段。（1）望着交上来的树种，我想说点什么。 （2）小女孩交的树种不多，却是经过精心挑选的。 （3）“我”深受感动,事情的发展顺序,第9自然段,第28自然段,第1自然段,复习导入，提出质疑,1 . 请同学们回忆一下，种子这一课主要写了什么事？ 2

2、 . 请三位同学分段朗读课文，看看谁读得又快、又好，又有感情，请大家踊跃举手,细读感悟,自由第1自然段，思考：见到同学们交上来很多树种，老师会说什么呢？ 2. 在文中找出描写树种以及描写老师心理的句子，用心读一读，体会老师的情感,细读感悟,讲桌上堆放着洋槐树籽,有浅黄色的,有豆绿色的,还有紫红色的籽粒里掺杂着荚皮和角柄,这些说明了什么,浅黄”、“豆绿”什么意思？ （说明从颜色上看出种子不成熟，不饱满。） “掺杂着荚皮和角柄”写出了从成色上看不纯，杂质多。说明一些同学只追求上交的树种的数量，而不注意质量,细读感悟,虽然这些树籽不太起眼，但毕竟是孩子们用一双双小手捡来的，是他们的劳动成果，更何况他

3、们每个人采的树种还挺多呢,我”会说些什么呢,细读感悟,默读课文第28自然段： 1.从书中找出描写小女孩儿外貌、动作、语言的句子。 2.细细品读这些句子，你从中感受到了什么,她为什么带着羞涩？此时她可能想什么,她“冲我抿嘴一笑”此时又在想什么,这时,走上来一个小女孩儿。她穿着一身素雅的秋装，显得落落大方，又略带羞涩。小女孩儿走到我跟前，冲我抿嘴一笑，低下头，把手伸进裤兜里,她是个朴素而又羞涩的小女孩儿,她是个什么样的女孩,细读感悟,不，可是没有他们那么多。”她的脸刷地红了，撩起上眼皮看了我一眼，惭愧地站在那儿,小女孩为什么惭愧呢,她从兜里掏出一个小葫芦，又从兜里掏出一张纸，在桌子上展平，然后凝望

4、着那小葫芦嘴，小心翼翼地往外抖。一颗，两颗，三颗,找出描写动作的词语读一读,凝望：集中注意力一动不动地向远处看,从这些词语可以看出这个小女孩怎么样,从这些词语可以看出小女孩非常认真专注谨慎,细读感悟,那种子一般大小，有如饱满的黑豆，每一颗都闪着乌亮的光泽,说明了什么,精心挑选,细读感悟,我看着她倒出来的树种， 不由得心理一动。 为什么小女孩儿的种子少，却令我很感动？用“因 为所以”的句式说一 说,就这么一点儿。,她是个诚实而又纯朴的小女孩,不，没他们那么多。,细读感悟,我想她一定是用那双小手挑了又挑，选了又选，树种才能如此一般大小，闪闪发光！我被一颗虔诚的童心感染了，心里充满温暖,猜想小女孩儿捡树种的过程,细读感悟,我扫视了一下全班同学，发现几十双眼睛都在注视着那白纸上不多的洋槐树籽。我小心翼翼地把这些树籽包起来，唯恐丢失一颗,从全班同学的神态和老师的动作中，你体会到了什么,体会到了同学们的敬佩、赞扬,课文有两处用了“小心翼翼”，前后有什么不同？ 第一处写小女孩抖树种的动作，体现了对树种的珍视和做事的专注。 第二处写“我”包树