小学一年级家长会PPT.ppt

1、沟通，从心开始,一年级六班家长会 2015年5月,感谢你们能从百忙之中抽出时间到校参加会议，谢谢你们对我们工作的支持,期中考试语文成绩情况分析,试卷难度偏易，第一题、第十题、第十一题失分最为严重。 第一题，属基础知识，失分的同学基础知识薄弱。 第十题，为阅读理解题，部分同学阅读理解能力需加强，提高阅读能力需广泛阅读。 第十一题，看图写话，这道题对大部分同学来说很难，很多学生写之前未经过思考，提笔就写。故句子逻辑性不强，内容零散！很多同学标点符号未能正确使用，希望家长们在以后的日记作文辅导中能更加注意标点使用,以下同学语文成绩突出，（95-99分）值得表扬！感谢家长们的耐心辅导,李佳颖、谭可欣、

2、汤孙贝蕊、盛露萱、全奥 向刘昉、张馨玥、段锦睿、罗奕涵、邓作琳、刘金美、谭奥雯、王炜程、李京芮、李美妍、罗斯锲、秦灿钰、尚卓霖、阳青青、尹奥杰,1、上课坚持认真听讲的有：谭可欣、李京芮、李美妍、伍鑫雅、 叶欣仪、邓作林、张家乐、王舒晴、肖嘉诚、盛露萱、 谭俊楠、李佳颖、 2、上课积极举手发言的有：秦灿钰、谢宏扬、蒋骐蔚、王炜程、 阳青青、蒋中杰、肖然、谭可欣、李京芮、盛露萱、肖嘉诚 李美妍、伍鑫雅、叶欣仪，汤孙贝蕊、谢佶言等,荣誉榜,3、热爱劳动，乐于助人的有：李佳颖、汤孙贝蕊、盛露萱、 尹奥杰、张家乐 4、上课表现有进步的有：罗奕涵、肖然、王雅娴、洪欣怡、谭骐 蒋金芝、肖思瑶、全奥、李彦廷、

3、周芷乐等 5、作业书写工整的有：阳青青、李美妍、盛露萱、谭可欣、 肖嘉诚、汤孙贝蕊、刘金美、张馨玥、 段锦睿等,荣誉榜,班级现状,班级现有人数51人 男生25人 女生26人 . 目前绝大部分的孩子能遵守学校的纪律，团结同学，与他人积极合作。孩子们热爱学习，关心集体，有进取心。在家长的大力配合下，良好的行为习惯初步养成。但是个别孩子出现问题：上课不认真听讲，不积极回答问题，乱讲话，做小动作，课堂作业不能及时完成。忘记带书本，乱扔纸，上学迟到等现象,在校时存在的几点问题,1、上课时有一部份学生虽然不会随便讲话，但学习不够专心，爱做小动作。 2、上课时有一部份学生不愿大声读书。一部份学生作业书写字迹

4、太差。 3、课间追逐打玩的情况较多，不够注意安全，虽然老师经常强调和教育，但仍时常有安全隐患发生。 4、有部分学生对课文的背诵不是很及时。 5、乱扔纸屑，影响环境卫生，集体荣誉感较差,需要家长配合的工作： （1）紧跟老师的进度，真正关注孩子的学习。 （2）监督孩子完成口头作业，并签名。 （3）上学前激励孩子在学校好好表现。 （4）每天要记得提醒孩子带书本和学习用品。 （5）孩子自己能做的事情要让其自己做。 （6）让孩养成善于思考的习惯（善于研究问题） （7）常和老师沟通，及时发现孩子的不足（老师给家长打电话,家庭作业每天一定会有，有的是要读的，有的是要写的，一般情况下我会通过校讯通发给各位家长

5、，以免孩子表达不清或偷懒。也希望各位每天都能给孩子检查后再签名。 一是有无完成； 二是是否正确,家长如何检查孩子的作业 1、孩子读、二年级时，重点检查字迹是否写端正；做完作业时发现有不正确的地方，首先不要指出具体错误之处，而是说出大体范围，如“做得不错，但这个题有些不对的地方，你再看看。”或者在有问题的地方画上个小圆圈，让孩子自已找出不正确的地方，以改之。若孩子找出来了，就称赞孩子聪明、能干,2 、不要盯着孩子写作业。我看见有的家长喜欢盯着孩子做作业，一旦发现有问题，或字写错、写歪了，一边帮着孩子涂擦，一边批评、埋怨、责怪孩子：“怎么搞的，又做错了，总是改不掉。” “说过多少遍，就是记不住，气

6、死人的！”我们可以想象孩子在这种紧张、焦虑的氛围中，他学习的兴趣和能量之门还能打开吗？这个时候，家长再怎么说教，他是听不进去的，也是改不过来的。 建议做法是，首先过问一下有多少家庭作业，然后叫孩子自己去做，我们轻手轻脚地做自己的事，不轻意打扰孩子，等他做完了再按上述方法检查,3 、如何培养孩子专心写作业的习惯。 a. 利用“限时鼓励法”来纠正。这个方法以举一个例子来说明。如首先了解一下孩子的作业量，心里估计一个完成的时间，然后征询孩子，如“语文40分钟能做完吗？数学30分钟能做完吗？如果在规定时间做完，给你贴上一个小星星，当达到5颗小星星的时候，会奖励一个你喜欢的东西或带你到xxx地方去玩。”

7、通常情况下，孩子会乐意接受的,b. 利用“中途安抚法”来纠正。这个方法还是以举一个例子来说明。如，当发现孩子做作业打野、拖拉，家长感到必需制止时，可以走到孩子身边，用手边抚摸他的头，边说：“是不是遇到了难题，做不下去了，要不要妈妈帮你一下？”这样首先把孩子的注意力拉回到学习上。通常情况下，孩子会说没有难题会做，这时大人要表现出一种平静的神情：“你很聪明，马上会做完的，妈妈等着你好吗？”这种方法，实际上首先是中止了孩子打野、拖拉的行为，然后使孩子明白：大人在关注他，希望他快一点完成作业,对待做作业拖拉、爱玩的孩子，不能在一旁总是用责怪、数落、抱怨的语言说教他。越是责骂、数落孩子，越会加重他的坏习

8、惯,多了解子女学习情况，不要只关心学习成绩，而不关注学习过程,关心子女的内心世界，尊重他们的想法,给家长的建议,平时与班主任、任课老师多多联系，沟通，共同教育好您的孩子,给子女营造一个良好的学习氛围,1、重视孩子的点滴成功。 （红星卡、红苹果、小红花） 2、多看课外书，少看电视。 3、作业辅导要教给方法。 4、注重安全教育。 5、加强体育锻炼,学生早上7点50以前到校，下午2点20以前到校；中午11点30分接，下午除星期二是4:00接，其他都是3点20接。接孩子请到指定地点接，不要堵在校门口或直接拉走孩子，接走时一定要告知老师。平时让孩子养成好的作息习惯早睡早起。早晨或下午上学也不要送来的太早

9、以免发生安全意外，所以请家长按时接送,关于时间问题,要注意培养孩子良好的学习、生活习惯。 小学阶段，尤其是一年级儿童，除了读写算的基础学习，主要是良好生活习惯的陶冶。请督促您的孩子：每天保证10小时充足睡眠（晚上八点入睡早上六点起床）、玩耍、做功课、看电视要有定时，衣食住行要会处理。还要注意正确的读写姿势，注意培养孩子“坐得住、听得懂、说得清”。看电视时，要求孩子坐下认真地看20分钟，再给孩子提提问题，看看孩子听懂了吗，听听孩子的回答，听他是否表达得清楚，口齿是否伶俐。在日常生活中，家长要让孩子养成定时看书、定时喝水、定时入厕的习惯，这样将有利于他更好地适应学校生活,学习习惯的培养,1、作业格

10、式训练 。（书写要清洁、工整） 2、养成正确的读写姿势。读书的姿势：身体坐直，双手握书，眼睛不要离书太远，也不要太近，大概一尺左右。写字的姿势：身体坐直，胸离桌沿一拳，眼睛与书本一尺，手握铅笔下端，离笔尖大约一寸。以避免近视眼、驼背等问题的发生。 3、回家先按时完成家庭作业，看电视时间不能太长，早睡早起,随着学习的深入，孩子会逐渐认识许多新的生字和词语，有强烈的阅读欲望，烦劳各位家长多带孩子进书店，给孩子购买一些有趣的识字读物，即强化学习效果，又养成好的阅读习惯。购买书籍以内容健康、色彩明快为宜，最好是图文并茂，能吸引孩子的注意力,在家家长怎样做1、少批评，多鼓励，让孩子在自信中成长。2、帮助

11、孩子改变做事拖拉的习惯，家长要先以身作则。3、督促孩子完成作业并养成自我检查的习惯。4、检查孩子当天的功课听懂了没有。而不是替孩子做作业或替孩子学习。5、要让孩子学会预习，读生字读句子读文章。 6、要帮助孩子走出失败的阴影,7、给孩子一个安静、文明的学习环境。 8、带孩子到书店，与她一起选购拼音读物。 9、根据孩子的程度，每天指定一定量的阅读任务（一篇短文、一个段落、一首儿歌）要求读得准确流利。 10、倾听孩子述说读书的内容和体会，分享他的快乐,过高期望会带给孩子无望； 过度保护会带给孩子无能； 过分溺爱会带给孩子无情； 过多干涉会带给孩子无奈； 过多指责会带给孩子无措,古往今来，一切伟大的民族都会自觉地重视教育。犹太民族在他们的犹太教义中指出：“宁可变卖所有的东西，也要把女儿嫁给学者”。犹太人还说：“假如父母和教师两人同时坐牢而又只能保释一个人出来的话，做孩子的应该应先保释教师。”正因为有对教育如此重视的观念，才造就了犹太人的聪明和富有，从而获得了世界上第一富有民族的声誉,结束语,每个孩