校教研工作总结

1、校教研工作总结总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，让我们抽出时间写写总结吧。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编帮大家整理的校教研工作总结，欢迎阅读与收藏。校教研工作总结1第一步：看、看字形。学龄儿童的知觉常表现得较笼统，不容易发现事物的特征及事物间的联系，在认字形中，往往因观察不仔细而发生增减笔画，颠倒结构等错误。再加之汉字字型复杂，笔画变化较多，这就使儿童掌握字形更加困难。因此必须严格要求学生仔细观察字的笔画和结构，清晰地感知字形；通过分析、比较，准确地认知字形；注意字形特点及形近字的细微

2、区别，牢固地记忆字形。这样就不会在写字时出现写一笔，看一笔的现象。、看范字。当学生记清字形后，要引导学生仔细观察田字格里的范字。哪些笔画长，哪些笔画短；还要看清字的布局、间架结构。在仔细观察了范字后，引导学生静下心来，并在范字上用手指描写。第二步：描在学生记清字形充分观察范字之后，我又让学生按照笔顺规则描摹田字格中的范字。描要仔细、认真，力争做到手写心记，通过三四遍的描摹，学生基本记熟了字在四字格的位置，对于后面的仿写就会起到铺路搭桥的过渡作用。第三步：写在学生完成前两个环节之后，即可引导学生仿写，写时要求学生集中注意力，看准田字格，不随便下笔。一旦下笔，力争一次就把字写正确，写端正，写整洁。

3、在学生仿写时，教师要注意随时矫正学生的写字姿势、握笔方法、运笔情况，字的结构搭配等。对于多数学生存在的问题，在评价时要集体矫正；而个别问题应个别辅导，不能轻易放过。第四步：评评字是整个写字教学中至关重要的一步，是写字指导的延续和提高。因此，在教学中，要充分调动学生的主观能动性开展自评、互评、点评，建立良好的评价机制、激发学生的写字兴趣。、自评。这一环节最好是在学生仿写的过程中。当写好一个字后，随时和范字对照，找出不足之处，以便在写下一个字前加以改进。当然自评也可以是在小组互评时，看着小伙伴们写的字，跟他们的作品对照，面对面地展开自评。这样可以增强孩子敢于发现自己缺点和不足的勇气，培养其诚实的品

4、格，陶冶其情操。、互评。在仿写后，积极组织学生互相评议，或选取几份作为例子，集体评议。评议时，教师要给学生提供评价的标准及评价原则。如“书写是否正确，结构是否合理，主要的笔画是否突出，运笔是否到位，字面是否整洁，要善于发现别的长处等。”当学生有了评价的准绳之后。评价就能有的放矢。同时，在互评时，教师要鼓励学生对照自己的书写善于发现别人的长处，学习借鉴，以便改进。通过互评不仅能训练口语交际能力、观察分析佳力，也能使学生潜移默化地受到熏陶和感染，使他们不骄不躁，能正确全面地看待人和事物。、点评。在点评过程中，教师的点评往往起到关键作用。有时教师的一句点评可以增强学生写好字的信念。这就要求教师的点评

5、要恰当准确，要善于捕捉孩子的闪光点；对孩子写得不足的地方，可以委婉地指出，帮助其改进。通过评字，学生对字从整体结构到部件、笔画，有了初步的感知，强化了识记，提高了识字的准确性；通过评字，强化了学生的参与意识，提高了写好字的自觉性；通过评字，学生经过自身的实践活动，提高了观察分析能力，开发了智力；通过评字，学生感知美、欣赏美，陶冶了情趣。第五步：改我认为写字教学最后一点应归结到改上去，而且应是及时地让学生在评字之后，一个字一个字，一笔一画地再发现、再改进。改的过程是再完善、再提高的过程。学生一旦养成认真细致地习惯，就会终身受益。几年来的写字教学促使我们思考，在教研中我们观摩总结、调研分析，全体语

6、文教师分析研究，统一教学思路，指导策略，真正起到了教研相长的作用。，大泊中心校教研活动总结校教研工作总结2一、集体备课本学期的集体备课由七年级的z老师、中二的z老师及中专校本课程的z老师负责。z老师的七年级听说课条理清楚，重点突出，听力策略指导及听力文本到位，课堂活动符合学生水平，话题接近学生生活，课堂活动形式多样，环节环环相扣，学生参与面广，体现了以学生为本的理念。很好的阐释了七年级的听说课。林艳艳老师的中二阅读课，思路清晰，循序渐进，从录像短篇关于澳大利亚的介绍到课文篇章的阅读再到仿写州温，每个环节都很自然连贯，环环相扣，同时很好的贯彻了：在用中学，学中用，学用结合，学以致用的原则。在对课

7、文问题的设置中，呈现了不同层次的问题，既有适合基础差的学生的是和不是的问题又有针对中上等生的层次来进行思的五个“W”的问题，使课堂在老师有序的一问一答中，闹而不乱，由浅入深地引向教学目标，每个学生都能找到适合自己回答的问题都有事可作，看似简单的一问一答，却起着潜移默化的鼓励作用，使差等生有了学习英语的信心。陈荃老师的校本课，采用小组合作完成有关马拉松的思维导图，教学设计思路清晰，教学目标明确，重点突出；学生参与面广。小组合作写、画，并阐述思维导图，能培养学生信息收索概括能力、动手能力，以及合作学习能力，体现了以生为本的教学理念。在校公开课方面，上课老师认真分析教材，认真解读文本，认真设计符合学

8、生实际的教学活动；听课老师则认真听课记录，从学习目标的设定，学习活动的开展，到教学目标的达成，给开课老师提出了宝贵的意见，都觉受益匪浅。二、课改思考本学期，英语组响应学校教研室号召，提出了两个课改方案。方案一为许芳芳老师主笔的“七年级七年级英语目标分层激励教学模式”，以学生为本的教育理念，提出以“提高课堂效率，向课堂要质量”为总体目标，提高学生学习英语的兴趣，增强学生学习英语的自信心。具体方法如下：小组参与，更新教育观念；小组合作，构建目标分层激励制的教学模式；小组互助，坚持听评课。有具体的实施办法和实施阶段；具体课型实施如下：听说课：依据学情设置真实的语言任务，鼓励学生通过对话练习，巩固所学

9、内容，并赢取相应的积分。阅读课：侧重对学生思维训练，引导学生运用简单的阅读策略，编写相关的题型，设置相应的积分，引导学生通过读文本，来获取相应的信息并赢取相应的积分。写作课：在阅读课的基础上，通过仿写、扩写等方式，让学生在写作中使用所学语言知识，采取当场写，当场批改的方式，根据学生所写的内容给予相应的积分。此课改方案具有可操作性，分工明确，期待教学效果。方案二为z老师主笔的“基于项目的中专英语小组学习模式方案研讨”，有趣的有意义的项目任务或许能激发学生的学习兴趣。让学生小组合作，学优生带动学困生，让每个学生都有自己的任务，在学中做，在做中学，巩固旧知识，学习新知识，以期培养他们的英语学习兴趣，

10、提高他们的学习积极性和主动性。通过项目的完成，让学生“学会、会学、会用”。让学生做课堂的主人，主动寻找资料，主动找他人合作，提高合作学习能力，做自我发展与提高的主人，帮助学生树立长远的终身的学习观。通过项目的建立，让老师们能更深层次的进行文本解读，基于我们学生的实际情况，科学、合理的使用教材。如何用好、用活、开发教材，更好的为我们的学生学习和发展服务。以上课堂改革方案的初衷在于，希望能为老师们和学生们都打开一个新的教和学的视角，希望变目前学生的厌学为乐学，培养英语学习能力和英语学习主动性，以提高体校英语教和学的效率。老师们除了积极思考如何让教学更加有效，提高学生的学习效果，也很重视自我的成长，

11、积极参加市级的各种教研互动，参加各类教研比赛，如论文、教学设计、班会课设计、说课竞赛等，并取得了丰硕的成果，教研组被评为校先进教研组。都说一个人可以走的很快，但一群人却能走的更远。学生学习、成长如此；老师们要收获，也是如此；组内教研，更是如此。期待来年收获更加满满。校教研工作总结3本学年，我根据学校的工作计划和教研工作要求，结合自己的实际，为进一步搞好教育教学工作，提高教育教学质量，而积极参加各项教研活动，认真开展教研工作，具体工作总结如下：一、加强理论学习，注重课堂实践。1、坚持以新课程标准和课改理论为依据，制定个人教研活动计划。认真学习新课程标准，对教材进行分析，加深对教材的理解，正确把握

12、教学的特点，并以新课改理念为指导思想，结合实际精心备课，精心上好每一节课。2、在课堂教学中，努力转变自己的教学行为，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，倡导开放课堂教学活动。与学生建立xxx平等的师生关系，营造xxx轻松的学习环境，促进学生自主发展。3、积极参与校本教研，按时参加学校组织的教研学习、听课、评课、座谈等活动。活动中，大胆提出自己的观点，与同事们交流讨论，集思广益，博采众长，深入反思自己的教学行为，以先进的课改理念矫正自己的教学行为，提高自己的教研力。本学期共听课36节，评课33节，学校教学比武成绩显著，课堂教学位于优课行列，共做1次专题讲座，上公开课4节，促进了自身的成长。二、勤

13、于教研，提升素质。1、按时参加语文教研组的学习，并经常向优秀教师虚心请教，不断提高自己的理论修养和业务素质。利用课余时间，学习、阅读相关的教育教学文章、书籍，做好学习笔记，本学期我阅读了新课程下的创新教学设计、语文教学通讯、语文教材研究等书籍，撰写了近一万字的学习笔记，为顺利完成各项工作奠定了理论基础。在全国语文教师读书竞赛中，荣获初中组贰等奖；在第三届全国语文规范化知识大赛中，荣获教师组优胜奖。2、能积极、主动地参加各种理念培训学习，去年在三实参加了全县中小学班主任培训工作。通过培训学习，切实转变观念，夯实了自己的理论基础。本学年，我去滨州观摩了“市优质课评选”，拓宽了视野，了解教学改革的最

14、新动态，并在本校开展了相应的活动，上示范课2节。三、加强教改与教学科研，努力出成果。在教学教研实践中，及时进行教学反思，总结教学中的得失，积极撰写论文，取得了点滴成果。1、两篇论文分别发表于山东教育；一篇发表于滨州教育；重视课外阅读、提高教学质量在初中语文新课程教学论文评选中，荣获二等奖；以人为本、倡导语文课外阅读在教职工“以人为本，教书育人”论文大赛中，荣获二等奖；被评为“先进德育教育工作者”荣誉称号。本学年，我被评为“七星级教师”；获得“优秀教师”荣誉称号。2、教学教研之余，我还鼓励和指导学生参加各类竞赛，取得一定的成绩。在第三届全国语文规范化知识大赛中，我荣获教师组优胜指导奖；孟维静同学

15、的有多少爱可以重来和朱晓娜同学的爱在每一个角落发表在20xx年2月的教学研究；朱晓娜同学荣获全省中小学生“中国人寿杯”交通安全征文二等奖。在忙忙碌碌的工作中，我的教学、理论水平和教研能力各方面有了一定的收获和提高，但是也有不足和困惑，如教研的开展不够深入，效果不明显等问题。在今后的工作中，我将脚踏实地，争取更大的进步和提高。校教研工作总结4本学期，在上级教育主管部门和行政部门的指导下，我们以党的十八大精神为指导，以科学发展观统领学校发展，牢固树立“以人为本”的教育观，以实现师生共同发展为终极目标实施素质教育，贯彻落实县委县府和教育局对教育工作的总体要求，全面推进基础教育课程改革和20xx版课程

16、标准的实施，以培养学生的良好习惯入手开展我校的教育教学工作，进一步规范学校教学常规管理，促进学校全面、和谐、可持续发展，努力实现教育教学水平的新突破，开创学校教育教学工作新局面。一、主要措施（一）抓好行政班子建设一间学校的行政班子在学校里应该是一支团结务实、懂业务、会管理的坚强的核心队伍。一年来，在中心小学的班子带领下，各校校长带头学理论，带头钻研教材，投身教研，校长、主任分别带领课题研究团队进行提高学生的计算能力、改变英语课堂教学中的评价体系、小学语文学习型课堂互动交流的有效性研究等小专题研究，还申报了市级的课题农村地区、薄弱学校校本教研和教师专业发展研究并开始进行探索，一年来中心小学业务员

17、、各科教研组长、各处室的正副主任、课题组成员、村小校长甚至前任校长均带头上好面向全镇或与兄弟学校交流的研讨课。通过行政班子以身作则进行课改，增强领导班子的整体功能，形成了一个坚强有力的领导核心。（二）抓好教师队伍建设1、加强理论的学习，提高思想的认识。根据上级的有关精神，结合开展“学风、教风、考风”教育活动，通过召开动员大会，分析我校师德现状，剖析存在问题，强调开展活动的紧迫性与重要性，促使全体教师高度重视并积极参与到活动中来。“要给学生一杯水，教师要是源头活水”，教师积极参与全民读书的主题教育活动，坚持全校教师和行政人员、村小校长每个月读一本书，写好阅读记录，一个月后交流阅读心得。以师德、师

18、风建设和提高业务水平作为重点，不断提高教师的师德水平，使全体教师理解“爱学生”的真正含意就是以学生为中心，把学生的发展看得高于一切。从而形成学生第一、学校第一、工作第一的文化氛围。严格规范考试要求，考试前一天召开巡考员会议，全镇教师交叉监考、统一集中到中心组进行流水评卷，落实监考过程、出题、印刷、评卷、录入成绩等每一个环节的问责制，凡出问题如计算成绩错误等均要通报全镇并在教师绩效“工作认真负责”栏内相对应扣分，从而端正了考风，使教师的教和学生的学均有公平、公正的评价。2、通过开展校本教研提高教师的业务水平。一年来，我们坚持每个学期上半学期由业务员、中心校的骨干教师上“同课异构”教研课，下半旗在

19、村小分片进行。全镇113位教师每人要求上一节个人最高水平的汇报课，由中心组的校长和业务员带头上课、评课。这样，促进教师认真备课和反思，改进教学方法，提高课堂教学质量。全镇教师均参加省、市、县级的20xx版新课标、新教材培训2-4次。3、通过走出去、请进来的办法让教师参加各种教研活动，促使教师开阔眼界、增广见闻、改变观念、自觉提高。（1）每学期分批派出教师到东莞市东城区第三小学、珠海市金湾小学跟岗学习；（2）邀请东莞市东城区第三小学黎柱根校长及教师送课到我校，并进行各方面工作指导。（3）邀请封口河儿口赖校长带领村级校长、业务骨干等16人到我校交流、指导学校管理和创强工作。（4）组织业务骨干到罗定

20、市罗镜等三镇中心小学、通门镇中心小学学习。（5）邀请郁南县教研片区一的西江实验学校、桂圩中心小学、通门中心小学的骨干教师与我镇的英语教师进行“同课异构”教研活动；（6）选送新教师杜科花参加教研片区一在西江实验学校举行的新教师课堂教学竞赛并顺利代表片区参加县比赛；（7）派出教师积极在桂圩中心小学、XX小学进行的片区一数学、英语骨干教师送课下乡活动；（8）林碧艳校长参加广东省校长高研班、省外校长跟岗锻炼、广东省优秀山村教师跟岗，分别到广州、东莞、深圳、江苏、山东、甘肃等地学习；（9）刘XX、冯XX、谢XX三位教师分别参加广东省的科学、语文、美术骨干教师培训；（10）江国业到广州、江西参加广东省农村

21、校长培训；（11）黄XX、梁XX、陈XX等参加“烛光教育基金会”在云浮、肇庆举办的学习培训活动；（12）余XX、岑XX参加“XX县校长培训班”的学习；（13）张XX副局长邀请广东省第二师范的闫XX教授到我校进行指导；此外，组织多批的教师参加县和兄弟学校举办的各种教研活动，取得比较好的效果，我镇教师，尤其是一些年轻教师，通过教研活动，业务水平提高很快，不但增长见识，而且增强自信心，实现教师队伍整体素质的稳步提升，从而激发学校的办学活力。4、狠抓常规管理，做到教学常规管理精细化、长效化。业务组与中心小学的各教研组长配合做好教学的落实和督查，每周下乡四天督查工作。同时对各阶段的教学质量实施过程化管理

22、，加强平时教学情况的抽查验收。（1）教学工作力求实效全面落实教学工作的“十字”方针。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。要把“十字方针”作为我校强化教学中心意识、搞好校本教研、提升各科教学质量的重大举措，并在教学活动的各个环节与层面加以体现。（2）学校将对教学常规的落实情况进行不少于三次定期和不定期的检查，同时做好期中、期末定期评估，有关结果与教师、校长的绩效挂钩。改进对教学秩序、坐班、教研活动的日常督查形式，提高督查效果；进一步重视学生对教师教学态度、水平的意见，督促有关教师及时改进教

23、学。（3）落实了听课制度和实行推门听课制度，加强教师间的学习交流。中心小学业务员每人每个学期随堂听课不得少于30节，行政领导听课不得少于15节，教研组长、级长、科长听课不得少于20节，中心校教师、村小负责人不得少于10节，村小教师不得少于5节（到兄弟学校听课汇报不得少于2节）。（4）按照课程计划开齐、开足、开好必修课程，中心小学与本镇“乡村少年宫”联合，开设了丰富多彩的选修课程和综合实践活动等课程，进一步减轻学生过重课业负担，以实际行动实施素质教育。（三）学生队伍建设以教学成绩来说，我们在全县的排名是靠后的，但我们认为：学校、教师的工作之首是学生的思想品德教育，使学生学会做人、学会做事，甚至先

24、学会做学生。所以，我校的奋斗目标是德育先行，践行“教育就是培养良好习惯”的学校办学理念，从“重德、博学、务实、创新”。1）每学期第一周均召开学习、履行平台中心小学一日常规主题校会、主题班会，班班把常规上墙，让教师的教有准则和方向，让学生的学和行为有规可循。2）继续搞好楼梯文化，在三幢教学楼的楼梯级之间按学生年级贴上数学公式、英语单词、短语或古诗文，楼梯的墙壁宣传栏、学生作品展示栏定期更新，营造出文化和学习的氛围。3）坚持开展我校的大课间和体育锻炼一小时活动：在教师的带领下，同学们做早操后齐跳集体舞，然后分班进行篮球、跳绳、乒乓球、羽毛球、呼啦圈等体育活动；下午放学后半小时校内自由体育锻炼时间，

25、教师和学生一起选择自己喜欢的项目进行运动锻炼，校园出现了生气和活力。4）我们继续推广在校园内使用普通话交流，今学期普通话的使用率达到80%以上，通过普通话的开展来提高我校学生和老师的语文素养。我们现在走到校园里，学生都能用普通话进行交流。5）我们在师生中开展了钢笔字训练，让教师和学生都明白校园是教书育人的地方，周二、周四的中午1：45-2：00，全体教师和学生在轻音乐的悠扬乐声中进行写字训练，每星期进行学生的写字作品评比，每月进行教师作品评比，选出优秀作品进行展示。9）继续开展我镇特色的读书活动，周一、周三、周五的中午1：45-2：00为全体教师和学生的统一阅读时间，通过读书、写片断、写优美词

26、句、写读书心得等，提高行政、教师和学生的能力。我校举行“读书节”了等一系列活动，并申报成为“广东省书香校园”。10）举办丰富多彩的活动，如语文的六年级学生现场作文比赛、三年级的英语书法比赛、四年级讲故事比赛、安全漫画比赛、“说春天”主题手抄报比赛通过各种活动使得学生对学习、对学校、对教师甚至对同学有了不一样的认识，学会了欣赏自己的优点，欣赏同学的长处，和谐共处，愉快学习，达到活动育人的目的。一年来，全镇学生操行评定合格率达100%，优良率达80%，学生违法率保持为0。二、主要成绩1、学校被评为20xx年广东省“书香岭南”全民读书活动“书香校园”，林XX校长被评为广东省20xx年万千少年快乐阅读

27、阅读校长，梁XX老师被评为广东省20xx年万千少年快乐阅读阅读之师，莫XX同学被评为广东省20xx年万千少年快乐阅读阅读之星，谢XX同学被评为广东省20xx年万千少年快乐阅读百佳阅读之星。2、林XX被评为“广东省山村优秀教师”。3、9月，我校选出的9幅学生书法作品参加县20xx年小学生书写大赛，获得县一等奖4个、二等奖4个，获得云浮市一等奖5个、二等奖2个，谢XX老师被评为县、市两级的优秀指导教师。4、2名学生参加“六一”前举行的县中小学生书画比赛，分别获小学美术组二等奖和小学书法组一等奖。5、在5月份举行的“XX县小学生文艺展演”中，我校文艺队获得“一等奖”，两位指导教师获得“优秀辅导员奖”

28、。6、在十月到十二月份举行的“XX县20xx年中小学教师学生运动会”比赛中我校体育队获小学组乒乓球集体总分“第八名”、毽球集体第五名、教师“一分钟跳绳”集体第四名。7、钟XX老师指导中心校学生莫XX同学的作文小熙牌“香水”20xx年11月发表在国家级杂志课堂内外创新作文（小学版）第458期。8、余XX被评为郁南县“最美教师”。9、学校被评为县教育局教育信息报送工作先进单位，冯XX被评为县教育局教育信息报送工作先进个人。10、冯XX 20xx年6月论文学生结组夺旗模式-山区小学语文课堂互动交流的催化剂获得市一等奖、温XX 20xx年12月教学软件班主任工作助手获得广东省计算机教育软件评审活动三等

29、奖、何XX课例尊严获得广东省“信息技术与小学语文教学整合优秀课例评选活动”三等奖、温劲研教学课件尊严获得广东省“信息技术与小学语文教学整合优秀课例评选活动”三等奖，孔XX引探教学的深化 需要创新精神的培养获得市三等奖，谢XX 云浮市第三届教职工书画摄影作品大赛获书法类三等奖。11、11月刘XX参加县第十一届“育人杯”课堂教学竞赛获得二等奖。12、杜XX20xx年4月参加XX县“新教师课堂教学竞赛”获得二等奖。13、教师参加20xx年XX县中小学教育科研成果评选，江XX等5位教师获得二等奖，1位教师获得三等奖。14、在县教研室调研抽测中，XX小学谢XX老师任教的三年级语文平均分排在县第五名。15

30、、在六年级毕业检测中，有39个同学进入县前1600名，特别是XX城等三位同学进入县前100名，十二位同学进入县前300名，弥补了我校前几年六年级学生在该领域的遗憾。三、存在问题及努力方向1、平台小学教学点共13个，麻雀学校多并分布广，教师老龄化现象，教研水平和业务能力不高，教师身兼数科、数班教学的现象比较普遍，平村、新寨的教师一人得上两个年级的所有科目，人少的学校普遍缺乏教研的氛围和人力、物力、财力。2、学科教师搭配不合理、不科学，例如英语科的教师基本都是转岗的，英语教学还是苍白的一片，到了高年级上中心校就读的学生，英语是最差的，从而拉下了成绩。四、下期的工作思路：教育就是培养学生的良好习惯，

31、我们继续坚持全力以“礼仪和良好习惯”的养成教育为主线贯穿全校的教育工作，例如：懂友爱、孝顺、热情接待客人、如何问候他人等礼仪，发言习惯、上课习惯、听课习惯、作业习惯、复习习惯等习惯的养成教育。形成自己的办学特色，把平小的德育氛围和教学氛围再提升一个档次。在上级行政部门的领导下，各位乡亲的支持下，我们务实创新的行政班子的努力下，全镇教师的同心协力下，我们定能发扬优点，正视不足，努力开创平台教育的美好明天。校教研工作总结5本学年以县局提出的以抓实常态教学的过程管理为指导，我校的教学教研工作从四个方面手，通过一年的运作，经过充分反思，有以下成功之处和不足之处：一、常规教学方面一是抓实学生“一日常规”

32、的落实。学校按学生年龄特点，分别制定各年级段学生的“李各庄小学学生一日常规”和“李各庄小学课堂常规”，使每一个学生明确要求，知道怎么做是对，怎么做是错，从而，强化纪律这一学习的保障。二是注重习惯培养。通过落实“李各庄小学课堂常规”，使学生明确上课习惯、遵守课堂纪律习惯，专心听讲的习惯、良好的书写习惯、动脑钻研的习惯、与人合作的习惯、有条理、快节奏的学习生活习惯等要求，实现行为定型。要求每个班级、每位教师都要从学习意识、学习习惯和学习品质入手，抓实学生的养成教育。三是强化教学的过程管理，提高教学质量。一抓学生的练习。学生练习以“三阶梯训练”为主。第一阶梯以巩固练习为主；第二阶梯以复习穿插相结合练

33、习为主；第三阶梯以综合加查缺补漏练习为主。教师都要在每一章节、每个单元的教学知识砸实、练熟，使每一个单元的知识在学生的脑海中达到融会贯通。二抓实了教学中的单元监测。每个学科都要建立单元监测档案，教师的单元教学要做到底码清楚，哪些学生能顺利过关，哪些学生能勉强过关，哪些学生不能过关，建立了后进生转化档案，有计划、有目的、有方法、有措施、有时间安排的转化后进生，使全体学生都能通过每一个单元知识的学习，让每一个学生在原有的基础上都有发展提高，做到不让一个学生掉队。三抓实了学生的课前预习。教师做到了每天都为学生布置了预习作业，学生都要准备预习作业本，做到了提前了解教材，预设自己的疑点和难点问题，有准备

34、的进入新知识的学习，提高了教学效率。四加大学生的阅读量，增加学生知识的积累。各学科尤其是语文、英语学科都要求学生准备了阅读积累本。由教师按教材相关知识内容为学生推荐课外阅读的书籍和材料，学生通过自己的阅读把自己发现的好词、好句、好段落记录或背诵下来，教师经常督促检查，使学生形成良好的阅读习惯。五抓表彰，凡在学校、乡、县的质量检测中成绩好的学生，奖励的比例在班级人数的10%，并奖励超名次学生，打造学习氛围，使学生明白努力学习是自己的责任，成绩不好是自己的过错。进一步培养了学生勇于争先，敢做人先的精神。六是在学生中开展综合实践活动，培养学生的学习兴趣。班级和学校定期竞赛、评比，让学生充分的展示自己

35、，发现自己，提高学生学习兴趣，为学习的高效率打基础。二、校本教研方面1、建立了教师的电子业务档案。网络平台是新浪的博客，以学校博客为基础，对教师的博客进行链接，业务档案的初步分为10部分：个人情况、三年规划、计划总结、班级管理、教学反思、教育叙事、学科教案、名师研究、养成教育、学生评价。四名年老教师和四名家里有宽带网的年轻教师结对子，协作完成。虽然内容不是很充实，但基本框架已经形成。2、业务学习。上学期继续沿用20xx年的做法（每人一个学习小本），规定好日期，教师能够坚持经常，学校每月定期检查让教师带着任务（新课改）去学习，从学习中提高了自己的教育教学能力，下学期为了加强过程性管理，让业务学习

36、更有针对性，采取了两个月为一个周期，由学校指定教师的学习内容，月末上交评比。3、校本培训。选择有些价值的通俗易懂，容易引起教师兴趣的内容，搞好培训，下以观看光盘的形式搞此项内容。4、课例研究。通过寻找对教师有启发意义的好课，尤其是每周的空中课堂，通过录像机录下来，教师反复研究，听评，提高教师的教育教学能力，在实践中学习，在反思中得到了提高。5、课题研究。解决在新课程实施过程中遇到的常见问题的研究，让教师积极参与到活动中来。本学年课题是如何开展有效的小组合作学习，教师从中自选小课题进行研究。目前内容过半。6、名师研究。教师自己确立一位名师，学校为其通过各种途径提供相关资料，教师自主研究。6月份，

37、教师们通过观看和收听魏书生的报告，深受启发。本年度我校的校本教研主题是关注学生，通过以上几方面的开展，总结出了从设计问题、小组合作学习、师生、生生相互评价、创设课堂情境等四方面关注学生，调动学生参与课堂的积极性。三、主题活动方面语文诵读：每两周搞一次诵读的交流，利用双周的周五最后一节课搞，分为低年级、中年级和高年级，并且作为一种制度坚持下去，要求让学生轮流做主持人，可自由分组或分角色读。可以是挑战的形式。也可以是课本剧表演的形式等，本学期达到了每月一次。数学口算（估算）：本着从基础入手，扎实开展数学教学工作的原则，通过开展低年级数学口算比赛，促进学生口算能力的全面提高，为学生后续进行数学学习奠

38、定扎实的基础。为了更好的促进学生的数学，增强学生的学习数学的兴趣，选拔优秀的数学好苗子。英语活动：继续开展丰富多彩英语主题活动，在原来的基础上拓展内容，英语书法比赛、英语习作比赛、办英语小报（英语办报展览）、表演英语短剧、自制英语卡片比赛、主题对话等形式。数学活动：平时训练，老师将口算题目制成口算卡片，利用数学课开始前23分钟进行口算和估算训练。竞赛活动，学校根据年级不同，安排不同的内容的比赛。英语活动开展了两次。养成教育：以培养学生的六个好习惯为主，一年级（良好的写字习惯）；二年级（查字典的习惯）；三年级（预习的习惯）；四年级（读书的习惯）；五年级（背诵的习惯）；六年级（自己支配学习时间的习

39、惯），要求各年级在本学期与主题活动相结合进行，班主任设计出活动方案，经过实践，然后逐步推开。明显的问题和解决办法：多年来，由于以单一的教学成绩作为评价教师和学生的影响（现在仍是），教师对主题活动的开展始终处于被动的局面，学校不抓不催，就不会主动去做，期中、期末的统考让教师认为，主题活动的开展会耽误时间，还认识不到活动对学生发展的潜移默化的影响。下学期需要认真斟酌，把主题活动搞得有声有色。四、开发课程资源方面地方课程：能够按照教材上课，由于教材可爱的乐亭内容不多，本学期又增加了辉煌六十年或学生安全教育方面的内容，任课教师对教材上面较为难懂的内容做简单解释，主要以学生读为主，然后让学生进行了交流感

40、受。综合实践活动课有骨干教师担任，由于是创新性的课程，采取了边学习、边上课、边探索的方法，重视团体合作开发。我是菜农、我与小树共成长、参观蔬菜大棚等活动，紧密结合农村小学的实际开展。尤其是我是菜农这个主题，教师指导到位，学生在校园内亲身实践，比种菜、比管理、比收益，学生兴趣浓厚，个别老师已经买到了学生种的菜了，有的小组还把菜拿到村里的小市场上去卖，这个活动锻炼了学生的各个方面的能力，有的非任课教师也不由自主的加入进来，参与到本课程的开发建设，很有成效，是一门朝阳课程。校本课程：在去年编制了校本课程可爱的乐亭的基础上，今年编制学会生活家用电器教材，以后逐步编制交通工具、通信工具、劳动工具、家庭的

41、其它用品等方面的内容，教材力求做到图文并茂，能够吸引学生的兴趣，通过学习让学生在家庭生活中成为“小明白人儿”“小能人儿”，这门课程采取集体编写，有一半教师要分工合作共同编写，现在家用电器中的电视机、电饭锅、洗衣机等内容，已经截稿，通过这一形式，提高了教师的团体合作意识。下学期一位年老教师开发出了三字经存在问题：开发课程资源是一个长期的任务，需要全体教师通力合作，才能逐步完善，任务是艰巨的，但乐趣是无穷的。校教研工作总结6本学期我们科学教研组在校领导关心支持下，根据校教务处20xx年的指导精神和工作要点，通过教研组全体组员共同努力，以新课程改革为契机，以提升教师的专业水平和全面提高学生的科学素养

42、为目标，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，取得了一定的成绩。现将教研组的主要工作总结如下：一、加强理论学习，不断更新教育观念。新学期一开始，科学组的老师们认真学习了学校本学期的教学工作计划。教研组和各学科教师及时制定了科学合理的工作计划、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。本组教师经常进行相关的理论学习，展开讨论，提高认识水平，并用以指导教学实践。组内老师还规定了必读三本书：初中教学常规、课堂改进的30个行动、新课程标准。老师们自学研讨，并经常交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构。外出学习、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经验。“问渠哪得清如许

43、，为有源头活水来”，善学才能善研，善研才能善教，这已成为我们科学组教师的共识。二、以新课改为契机，大力推进课堂教学改革。我们科学教研组近几年增加了一批年轻的新教师，带来了很多新想法，对课堂教学进行了多种改革尝试，如陈健健老师根据运动员学生学习基础薄弱，进而改变传统教学方式，采用巩固检测模式变革的方法尝试调整教学，增强运动员学生学习自信心；骆晓茹老师利用学生间的差异资源成立1对1小老师制度进行帮补；我们科学组老师还分别都根据各班具体情况进行分组学习，以优生带学弱生等等，尝试课堂变革，使每一位学生在原有水平上都有所提高。我们还要求各位教师相互听课，相互学习，只要有公开课，我们组教师都会抽时间去听，

44、每人听课都在10节以上，虚心学习他人教学经验。在每次的教研活动中，要求我组成员相互交流听课心得，上课心得。还要求个别成绩突出的教师谈谈自己的教学体会，发挥教研组的群体力量，发扬团结协作精神。三、注重过程评价，培养学生良好的习惯。从小学开始学生学习科学课程，为了打好基础，培养学生自主、合作、探究的学习方式，激发呵护学生的科学兴趣，我们科学组教师认真学习根据新课程标准制订和修改的课堂常规，结合我校学生的特点，认真讨论研究制定了科学课学习过程评价标准，注重学生的过程评价管理，以激发学生学习兴趣为主实行加分减分制度。每学期的第一节课,我们都会把科学课堂上的要求给学生讲清楚。我们对学生的评价分为课堂行为

45、规范、实验操作、期末考试等三个方面。对课堂规范我们从严要求，每天表扬进步，鼓励后进；每月抽查笔记，按学生表现增减平时表现分，同时结合组别表扬和批评等。经过长时间的训练学生学得主动，学得轻松，学习的积极性很高，在各个方面都力争有优异的表现。学生各方面的素质都得到提高，良好的行为习惯正逐渐养成。我们真正做到了把评价落到实处。四、重视实验工作、帮辅工作。实验是科学这门学科独有的亮点，同时实验也是使科学学科充满活力的动力，故我组教师对实验室的管理工作花了很大的精力，尽量开展每一个有条件开展的学生实验和演示实验。由于学校实验室仪器的缺乏，老师们常常还利用手头资源对实验进行创新。以及对一些外出集训和比赛的

46、学生的辅导和个别辅导工作，这是每一学期都要开展的工作。五、积极开展教科研活动，申报课题，撰写论文与读书心得。本学期，我组的课堂变革方案获二等奖，多位科学老师分别获得市级、校级的论文和读书心得二、三等奖。总之，本学期我们教研组全体老师的辛勤付出都将会使我们有所收获，有所提高。当然，还有许多不足之处，在今后的实际教学中，还需要大家不断地努力改进。校教研工作总结7自从20xx年3月下学期被学校聘为兼职教研员以来，本人能积极参与学校的教育教学科研活动中，收获不少，现总结如下：1、20xx年5月，负责餐旅教研组申报南宁市示范教研组的工作。2、参与了国家社会科学基金教育学重大（点）课题职业教育校企联合办学

47、的实证研究申报论证工作。3、负责20xx年度广西中等职业教育教改项目南宁三职校旅游、烹饪实训基地建设的申报工作。4、20xx年4月，在南宁市中等职业学校旅游服务学科（专业）组织的南宁市中职学校教学专题活动中承担了一节公开（示范）课。5、20xx年3月，获得20xx年度南宁市中职学校教师课堂技能比赛获一等奖。6、20xx年5月，参加了南宁市中等职业学校教学现场录像课比赛。7、20xx年6月，撰写了两篇教育教学论文项目教学法在中职旅游服务与管理专业教学中的运用、中职（餐饮服务与管理）实践能力培养之探究并参加20xx年广西职业教育教学优秀论文评选。8、20xx年6月，德育教育案例给孩子自信与自尊获2

48、0xx年学校德育工作研讨会班主任经验交流案例评比一等奖。9、制作了餐饮服务与管理课程教学课件两件。校教研工作总结8本学期教研工作已接近尾声，而我还沉浸在教研室呈现出的丰富多彩的教学技能中，不断回味着，不能自拔。下面就让我静下来，好好梳理一下本学期的研讨工作首先，很荣幸成为教研室的一员。因为在这里面学到了很多优秀教师的品质和教学思想，能与他们交流互动， 每次都能受益匪浅。还记得本学期刚开始时，已是教研室成立的第二学期。大家很有压力，因为不能再摸着石头过河了。学校想看一些我们教研室的成果。所以在高主任的带领下，所有教研组人员召开了第一次会议。一开始大家也是一头雾水，不明白该怎么做。后来，耿凤新老师

49、提出来了，我们要明确思路，把一件事做好、做成功。而不是蜻蜓点水似的，没有重点耿老师的话，一下子把大家都点醒了，大家也非常认同这个观点。然后大家各抒己见，讨论的热火朝天。很快就确立了我们本学期教研室的研究主题“分层练习”。一开始，我们大家想的是我们要研究出一套清晰、系统化的模式，让学生经过练习，学好知识。然后再把这套模式，推广到全校师生面前。所以，带着这份期待。陈红艳老师在五二班上了第一节公开课，关于路程追击问题的分层练习。大家积极参与听课、评课。而引导我们的主线就是，如何确立分层练习的模式。在评课的过程中，各位老师表达了自己不同的看法。有人提出来，分层练习到底适用于新授课还是复习课呢？首先，陈

50、红艳老师做的课是类似于复习课。把几种路程问题汇总到一起，让学生对比练习、发现问题。高主任给予了这节课很高的评价，并希望以后数学老师要经常把一大类的问题，放到同一节课中去类比分析。让学生很好的区分并掌握。鉴于陈老师的课是一节复习课，那么在后来的一个月中。教研组又邀请一年级的辛梅老师做了一节新授课的分层练习。辛梅老师的课总是给人惊喜。讲课那天，多位数学老师前去学习。辛梅老师讲了一节8的加法。通过春夏秋冬四个季节变换，引入了分层练习。效果很好在后来的评课过程中，大家又统一了一种新的思想，就是从小培养孩子分析问题的能力。为以后中高年级的开发智力做铺垫。本学期这两节老师的课，都带给了我不同的感悟。陈老师

51、教会我要把知识连成串、连成片去讲，让学生形成知识链。辛梅老师的课，引导我多让孩子去说、去分析问题。只有他们说出来的，分析出来的才是能力。不然只是邯郸学步。所以在以后的教学过程中，我要在分析问题方面多投入时间和精力，让学生提高这方面的能力。校教研工作总结9从温暖灿烂的春天到炎炎烈日的夏天，短短一个学期又将画上句号，暑假触手可及，学校教学工作将告一段落。现将英语教研组本学期工作总结如下：一、常规校本工作除了积极参加校级、市级的各类教研活动，对于本校公开课，老师们也都不敢马虎，精心准备，听课老师则认真听课记录，从学习目标的设定，学习活动的开展，到教学目标的达成，给开课老师提出了宝贵的意见，每上一次公

52、开课则多一次体验，多一次收获。本学期的集体备课由初中组的樊丽亚老师负责，课题为九年级阅读课Five rules for a healthy life，整堂课各个环节衔接较自然，学生完成的比较好，能进行有效合作，每一位小组成员都能积极参与，学生在完成阅读活动的过程中熟练掌握分析和推理的阅读技能，树立注重生活质量的意识，养成良好的健康生活习惯，教学目标基本达成，但深层次问题有待挖掘。中专组的集体备课由z老师负责，同样也是阅读课，主题为Wild Animals， 通过组织学生或小组合作或独立学习，完成了对文章结构的梳理、细节信息的把握、作者写作意图的理解以及一定情感态度目标的达成。主要体现在：一、通

53、过“找动物”导入，吸引学生注意力，迅速引导学生进入课堂状态，激发学生的阅读欲望，从而进行略读、细读、读后活动等各项阅读任务，培养学生利用副标题、图片等进行快速阅读，理清文章脉络结构；重点对野生动物灭绝的原因，进行了剖析，并积极讨论保护野生的方式方法；二，布置的项目作业既是本课学习内容的总结，又要求学生查找相关信息，要求写出该野生动物的基本信息、濒临灭绝的原因及保护措施，又要求有所提升，写上海报标语，并画画，具有可操作性，能提高学生的积极性，及小组合作创作能力，而同时，老师应指导每组同学的分工与合作，发挥组内每位成员的最大作用，同伴相长。总体来说，本节课教学目标基本达成。但，由于部分基础较差学生

54、课前没有充分利用导学案进行预习，因此在课堂学习进程中，稍显吃力，导致最后时间不够，应指导学习利用好导学案，进行自主学习。在讲座方面，话题可谓丰富多彩，从旅行，手机摄影，到小学英语兴趣引领，35周岁以上的老师，风趣幽默的各类话题，引起了大家的热烈讨论和参与，让老师们开阔了视野，增长了知识。二、 微课初体验微课体现了教学新理念新技术，是互联网+时代教学的新宠。20xx。3月，孔丽娟老师和林艳艳老师赴宁波观摩了20xx全国中职英语微课大赛，首次接触了微课的说课及上课。体验如下： 微课的功能是：1、取代正常的教学（专业机构做的）；2。、教学过程的补充与完善（普通教师能做的）。微课之“微”，“短”，“小

55、”，是大数据时代下的微动态。大数据时代下“微”具有它独特的价值，这是时代发展的必然趋势，所有人难以躲避。 微课时长58分钟，这样易于传播，学生可用碎片化的时间随时、随地、随需的地学习英语。这与“智慧教室”， “智慧校园”的理念是一脉相承的。微课之“妙”，在于要巧妙地选取教学内容，可以是语言本身，应用语言的交际过程，语言辐射出的文化内涵。微课之“精”在于设计制作要精致，“能不能去掉你设计的这一部分作为最终标准”！微课的目标导向要明确，最终回归到教育的本原，传道：传授语言知识，授业：语言技能的培养，解惑：解决疑难难问题，语言知识的明晰化。20xx年6月中旬，z老师制作了微课Elearning En

56、glish by Apps，磨课多次，并上了公开课，听课老师提出了高贵的意见。20xx年6月17日，z老师文成送教下乡，进行了此次微课的说课和上课，获得好评，受益匪浅。20xx年6月20日，z在组内开展了有关微课的讲座，大家一起探讨微课的定义、基本特点和微课教学的基本要求，认为做好一节微课，需要教师具备先进的教学理念以及对英语语言知识的全面把握和对英语技能培养的深刻理解，同时还要掌握先进的制作技术。因此，微课在为学生提供丰富学习资源的同时，也可以反过来促进课堂教学水平的提高。通过以上系列活动，组里老师对微课有了基本的认识，希望未来能有更多的体验和实践。一学期匆匆而过，走过高考，走过中考，送走毕

57、业班的孩子，也将迎来新生，英语组的老师们始终踏踏实实教学，勤勤恳恳育人，认认真真反思，希望未来在教育之路上，开出更多的花，结出更好的果，一路芳香，果实累累。校教研工作总结10本学期，我校围绕市、街教研工作的指导思想和要求，坚持“求是、求实、求新”工作的原则，有目的，有计划，有步骤地开展各项教学教研活动。通过改革课堂教学，优化教学过程，优化常规管理，提高教育质量，促进学校发展。一、制订切实可行的教研计划为了做好本期的教研工作，推动本校教育事业的发展，有的放矢，我们开学伊始，计划先行。语文、数学、英语、体艺、综合实践等学科，根据我校的教育教学现状，认认真真地制订出切实可行的教研计划。二、加强教师业

58、务培训1、积极参加逢单周星期二、四下午由增江街教学指导中心组织的教师培训及教研活动。逢双周的星期二、四下午，我们就组织老师在学校进行集体备课、听课、评课等研讨活动，推动教师教学理念的更新和教学研究风气的形成，促进教师的专业成长，提高新课程实施的教学能力和水平。学无止境，为自己能更好地为教育服务，展现教师的人生价值，我们常常教导自己和教师要有终身学习的观念，平时多读书看报，有机会多学习取经，鼓励教师多写心得体会、教学所见所感、教育教学论文，不断地提高自身素质。2、本学期，我们组织了多个学科的教师参加了增江街第三届小学骨干教师评比活动，其中语文学科的邹丽青、英语学科的刁婉梅、综合实践学科的刘国萍老师，被评为增江街第三届小学骨干教师。在评选过程中，老师们互相帮助、互相学习、畅所欲言、共同探讨、分工合作，充分发挥了集体备课的智慧，形成了浓厚的教研氛围。三、努力提高教学质量1、