小学数学三年级上册第六单元口算乘法教案

1、小学数学三年 上册第六 元口算乘法教案教学内容：人教版教科 第68 及 69 例 1 及做一做， 十五13 及 9、11、12 。教学目 ：1、使学生理解和掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，并能正确的 行口算。2、使学生 整十、整百、整千数乘一位数的口算方法的形成 程，体 算方法的多 性。3、在学 中感受数学与生活的密切 系， 一步激 学生的学 趣及 学 数学知 的情感。教学重点：引 学生 整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，并能正确口算。教学 点： 、 整十、整百、整千数乘一位数的口算方法。教具准 ：多媒体 件、口算卡片（ 用）教学 程：一、 激趣1、 ：小朋友，你 喜 去游 园玩

2、 ？想去，老 考考你 。（老 随机 几道有关表内乘法的 ， 学生口答。比如5 8、 6 7、 3 9、 4 6 等）同学 利通 。2、 到游 园了，小朋友，看看游 园里有哪些好玩的 目?（出示幻灯片）指名 放映幻灯片。同学 想玩 ？想玩得先看价格。老 提 :你能根据价格表提出用乘法 算的 ？3、 学生提 引 学生从不同 目、不同角度 行 察，提出不同的有关乘法的 。学生根据画面，可能提 ：坐旋 木 每人2 元， 6 人要多少 ？坐碰碰 每人3 元， 8 人要多少 ？玩激流勇 每人6 元， 30 人需要多少 ？（如果有 ，学生不会解答的，在学完口算方法后适当的 候解决）二、体 新知1、 教学例

3、1（1）（出示幻灯片） ：老 看到我 班的小朋友提出 么多用乘法解决的 ，非常高 ，就想 我 一起玩旋 木 ，好不好啊？（ 1）坐旋 木 每人 2 元， 9 人要多少 ？（板 ） 2 9=18（元）（ 2） 10 人要多少 呢？（板 ） 2 10=20 （元）你是怎么 算出来的？自己先独立思考，然后在小 里交流自己的算法。可能有：a、因 9 个 2 的和是 18，再加上一个2 是 20，所以 2 10=20.b、因 10 个 2 相加是 20，所以 2 10=20.c、也可以把2 10 看成是 2 个十，因 2 个十是 20，所以 2 10=20.d、因 5 个 2 是 10,10+10=20

4、 ，所以 210=20 。（ 3）教 小 ：同学 真的很 明， 2 10 的口算方法想出了 么多种。 就是今天我 要学 的口算乘法。 （板 ：口算乘法）2、 教学例 1（2） ：老 看到小朋友玩旋 木 么开心，又想 我 一起去坐碰碰 。（1）（出示幻灯片） ：坐碰碰 每人3 元， 20 人要多少 ？（2）指名学生列出算式，并 ：你是怎么算出来的？板 ：20 3=60（元）（ 3）先独立思考，再在小 里交流。指名 ，可能有：a、 因 3 个 20 是 60，所以 20 3=60b、 因 2 3=6 ，所以 20 3=60。（ 4）教 小 ：同学 真了不起， 20 3 想出了更 便的口算方法， 根

5、据表内乘法 2 3=6 ，所以 20 3=60 。（ 5）那么 30 人要多少 ？ 40 人呢？ 60 人呢？同学 着用上述方法口算。老 小 ： 同学 在口算整十数乘一位数 ，知道先把 目 化 表内乘法，真了不起！三、反 1、 同学 学会了整十数乘一位数，那么整百、整千数乘一位数呢？（出示幻灯片）怎 做最 ：整十、整百、整千数乘一位数20 7=140200 7=140020007=14000引导归纳整十、整百、整千数乘一位数的口算方法。指名说说口算方法。 （同学们可能是针对个别题目总结，教师和学生共同总结。 ）师生共同总结口算方法 :我们在口算整十、整百、整千数乘一位数时，可以先把题目看做表内

6、乘法，计算出积后，再看因数末尾有几个零，就在积的末尾添上几个零。导语： 同学们已经掌握了整十、 整百、整千数乘一位数的口算方法，老师想带我们一起去参加口算比赛，你们有信心吗？2、（出示幻灯片）比比看，谁算得又对又快。3、下面的同学是不是也想口算呢？咱们来一个抢答比赛。（出示卡片）4、（同学们真厉害！ ）你们想不想当小法官呀？看下面这三道题，是对还是错?5、帮一帮：帮阿姨解决问题。（出示幻灯片）我们玩了坐旋转木马、坐碰碰车，又参加了口算比赛，口渴了想买瓶饮料，但买瓶饮料必须得帮阿姨一个忙，请看：从这幅图中获得哪些数学信息？生列式口算。6、幼儿园的小朋友开着车也来凑热闹了。请看：（出示幻灯片） 儿童三轮车每辆 90 元，幼儿园买了 4 辆，一共多少钱？你帮幼儿园的阿姨们算一算。7、（咱们想不想做个懂事的孩子？）（出示幻灯片）下面这位小朋友就很懂事，他知道父母的钱来之不易，一点也不乱花。你看：张宏每月节省20 元零花钱，你帮他算算半年他能节省多少钱？小朋友，你能节省多少零花钱呢？你准备怎么分配这些钱呢？8、你敢挑战吗？（出示幻灯片）整十数乘一位数、积是240 的