《电流的测量》导学案

1、导学案：15-4 :电流的测量一、知识目标1、会读电流表的读数2、知道电流的单位及单位换算3、使学生知道电流表的用途和符号4、记住并理解电流表的使用规则二、教学重点与难点重点：电流概念的建立、电流表的使用方法。难点：电流表的使用方法，包括实物接线和读数三、教具：略四、教学过程：（知识回顾）1. 在下图所示的电路中，当开关S1、S2都闭合时，亮着的灯是 ;当开关S1闭合，S2断开时亮着的灯是L1I x JL2T2. 如图2所示，L1、L2是两个相同的小灯泡， A、B、C、D是四个接线柱，若用导线将AB和CD分别连接起来，则灯 L1、L2是 联的；若用导线只将 BD连接起来,则灯L1、L2是联的；

2、若用导线只将 AC连接起来，则会发生 .3. 如图3所示，当S打开时，三灯都发光，则闭合 S时（A、L1 L3不亮，L2亮；B、三灯都亮C、L1不亮，L2 L3亮；D、三灯都不亮4. 如下图4,下列说法中正确的是：（）A. 闭合S、S2、S3，断开S1则L1与L2并联B. 闭合S、S1、S2,断开S3则L1、L2并联C. 闭合S、S1、S3,断开S2则L1、L2并联；D .闭合S、S2，断开S1、S3，L1、L2并联5. 各元件都完好，但闭合S1、S2后，只有灯泡L2发光，原因可能是：（）A、开关S1接触不良；B、开关S1被短路了 ；C、灯泡L1被短路了 ；D、灯泡L1与灯座接触不良。B、导学

3、过程一、电流的产生新课导入：小电灯就会发设问：我们在进行连接小电灯的实验时，发现合上开关后，光，这是为什么呢？学生：电路中产生了电流。追问：那电流是如何产生的？一一视频展示（导体中的电荷） 结论：电荷的定向移动产生了电流，方向与电子移动方向相反。 概念引出：电流一电流强度符号:1单位：主单位：安培：简称安符号：A常用单位：毫安（mA）微安（卩A）换算：1 mA=10-3A1卩 A=10-6A二、电流表看个仔细：观察电流表说一说：你发现了什么？电流表的【外观结构】刻度：指针：符号： 调零螺旋：“负”接线柱：“正”接线柱：两个接口记一记:仔细观察你桌子上的电流表刻度，把大小量程、一大格、一小格的电

4、流值填 入表中。量程（A）一大格（A）一小格（A）大量程小量程测一测：试按图所示连接导线，测出通过小灯泡的电流。再加一节电池，观察灯的亮度 变化，测出电流大小。（以小组为单位进行测量）注意事项：1. 正确选择量程，不知量程用 。2. 电流表在被测电路中3.使电流从电流表的 接线柱流进，接线柱流出。3. 绝对不允许不经过用电器而把电流表直接连到电源两极思考：如果违反以上注意事项，结果会怎么样？四、学而致用1. 如图1所示连入某电路的安培表，使用的是 和 个接线柱，量程是，刻度盘上每个大格表示 安培，每个小格表示安培，若通过安培表的电流强度是 1.2安培，请你在图示刻度盘上 画出表针的位置。2.

5、如图所示，如果连接的是 0-0.6A ,此时电流表的读数为 ，每1小格为 A;如果连接的是 0-3A,此时电流表的读数为 ,每1小格为A;3. 如图3所示电路中叙述正确的是（）A. A1表测量灯L1的电流 B . A2表测量灯L!的电流C. A3表测量灯L1和L2的总电流 D . A1表测量灯L1和L2的总电流4. 用安培表测量通过灯L2的电流强度图是（）-I连线不要交叉。A-0,6 J0 0 0*2E 7图B6. 如图9所示，是测量电流强度的连线图，请画出它的电路图。五. 达标测评1. 如下图所示电流表的读数分别甲图为 ，乙图为 ，丙图为。2. 在下图中，用电流表测量并联电路中通过灯 是（）

6、L1的电流，以下四个图中，正确L1BL1D3. 如图所示，当开关K闭合后，安培表（）A、A1表损坏 B、A2表损坏C、A1和A2表都损坏 D、A1和A2表都不损坏4. 一位同学在使用电流表测较小电流时，应该使用“一”和“ 0.6 ”两个接线柱，但错误地使用了 “一”和“ 3两个接线柱接入了电路，其他操作正确，这样会出现:A .指针不动B.指针反向偏转C .指针摆动偏小D .指针摆动太大，电流表可能被烧坏5. 如下图所示，是一次实验时电流表指针的偏转情况，王强对此作出了四种估 计，其中错误的是（）A .若使用“一”和“ 3”两个接线柱接入电路，则指针所对的示数为2.3AB.若使用“一”和“ 0.6”两个接线柱接入电路，则指针所对的示数为0.4