四年级下语文教案颐和园l冀教版_第1页
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文档简介

1、颐和园一. 知识和能力1 认读本课4 个生字，会写本课10 个生字。2 正确读写：“大殿、长廊、绿漆、神清气爽、金碧辉煌、堤岸、隐隐约约”等词语。3 理解课文内容，了解叙述的顺序，有感情地朗读课文。二、过程与方法：1学习按地点转移顺序描写景物的表达方法。2让学生课下搜集资料，辅助学生学习。3小组合作法，帮助学生理解词的准确、生动、贴切。三. 情感态度价值观1 了解祖国灿烂的文化，培养学生的爱美情趣，增强民族自豪感。2 学习课文写景状物的叙述顺序以及抓住特点描写景物的表达方法。三、教学重点1. 理解课文内容，了解 2 至 5 自然段开头一句的作用，理清文章的写作顺序。2. 指导学生朗读和背诵课文

2、，积累、运用语言。四、教学难点领悟并学习作者按游览地点变化、抓住特点写景的方法。五、教材分析：本文是一篇写景的课文，它以游览顺序采用了“总一分一总”的方法，语言简洁准确，生动优美，为四年纪学生提供了绝好的读写范例。六、教学思路：在品读、 欣赏中让学生了解北京颐和园的美丽景观， 感受到古代劳动人民的智慧才干，激发民族自豪感；了解并学习本课按空间变换的顺序记叙、抓住特点写景状物的表达方法。学习目标：第一课时目标：1 完成预习常规目标。2 正确读写并理解： “大殿、长廊、绿漆、神清气爽、金碧辉煌、堤岸、隐隐约约”等词语。第二课时目标：1 检查字词掌握情况。2 理解课文内容，了解叙述的顺序。3 有感情

3、地朗读课文，积累好词佳句。第 1页导入：她，构思巧妙，建筑精致，全国各地有名的园林都能在此看到影子，有“皇家园林博物馆”之称；她，被誉为“世界几大文明的有力象征”，是中国的“世界遗产”之一，园内的长廊还被列入“吉尼斯世界记录”之中。她，就是北京的颐和园。今天，我们一起来细细游赏这个美丽的大公园。自学导航：第一课时： 1、按常规预习完成。2 弄清作者游览颐和园的顺序和颐和园主要景点的方位。第二课时： 1 自由朗读课文，把课文读正确、读通顺。2 整体感知课文内容。3 这篇文章作者按什么顺序写的？小组交流；第一课时； 1 互查、互说、预习作业。2 分组学习生字，小组展示。第二课时：小组合作学习 .

4、小组汇报学习情况。合作探究一作者是按什么顺序介绍颐和园的？二作者抓住了每个景点的什么特点来向大家介绍？三 在颐和园中除了精美的长廊，壮美的万寿山，秀美的昆明湖，还有哪些美景呢？我的收获：小组归纳整理，可以分条列出。也可以用板书的形式。补充扩展、资料1、用游览的顺序，把颐和园介绍给爸爸、妈妈。2. 用游览的顺序，向你的朋友介绍一处自己熟悉的景物。板书设计16 颐和园长廊：长、美、奇昆明湖：长堤、小岛、十七孔桥达标训练：第一课时1 比一比，写一写漆（）耸（）辉（）堤（）膝（）耳（）挥（）提（）2在括号里填上恰当的词语。第 2页（）的排云殿（）的万寿山（）的长廊（）的昆明湖第二课时巧填时间词：秒、日、季、年、

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