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文档简介

1、Photoshop处理图片,任课教师：李文景,说课提纲,学情 分析,教学 目标,重点 难点,教法 学法,教学过程,学情分析,Photoshop的普及面比较广，对于职业学生来说可能有的学生以前系统学习过，有的简单接触过，有的也可能一点都没有接触过，起点差异性比较大。高一年级学生对新鲜事物好奇心非常强，并有强烈的表现欲望。所以教师应当尽力避免单纯介绍知识，而应该让学生充分思考，创造性地学习Photoshop,教学目标,教学重、难点,教学方法,演练互动”协作教学模式,注重交流合作 做中教做中学,学习方法,自主探究、任务引领，互助合作”的学习方法。 让学生在做中学，手、脑、口并用，循序渐进 的掌握技能

2、,教学过程,同学们，轻松愉快的暑期生活刚刚结束，马上又要迎来我们祖国的生日国庆节，假期当中，你们有没有去旅游啊？比如到北京看升旗？到桂林看山水？有？没有？为什么不去呢？是没时间，还是没钱，是不是正如一首歌中唱到的“我想去桂林呀我想去桂林，可是有时间的时候我却没有钱；我想去桂林呀我想去桂林，可是有了钱的时候我却没时间”，老师倒是不花钱，不费劲的旅游了一次，大家来欣赏欣赏我的照片吧,创设情境引出课题,教学过程,照片欣赏,提问：同学门在欣赏这些照片的同时有没有发现什 么问题呢？ 对了，这些都是我用PS合成的，Photoshop的功能很强大，而图片的合成只是它 的冰山一角，想不想自己也可以“免费”的去旅游一圈呢,创设情境引出课题,教学过程,教学过程,准备素材他山之石,选框工具 套索工具 魔棒工具,准备素材他山之石,新选区 添加到选区 从选区减去 与选区交叉,教师将课堂还给学生，鼓励学生充分发挥自己想象力，学生在完成电子作品的过程中主动的构建出属于自己的知识体系，让学生有自己的得意制作,自助课堂创意设计,教学过程,教师巡回指导,魅力比拼协作学习,教学过程,教学过程,课堂总结 布置作业,提出问题， 作品赏析,学生思考， 回答问题,

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