人教版五年级数学下册分数练习题(最新整理)

1、五年级数学下册分数练习试题13、把 3 的分子和分母同时乘以 3，得到（），分数的大小（）。4一、填空。姓名： 14、把 912的分子除以 3，要使分数的大小不变，分母应该（）。1、分母是 5 的真分数有（）。2、 8 是（）分数，它的分数单位是（），它有（）个这样15、如果要使 3 的分母变成 16，分子必须加（）。47的分数单位。16、6 个 1101等于（） 个 。531）个，其中最大的真分数是（）。17 、 9的分子减少 6，要使分数的大小不变，分母应该减少（）。、分数单位是的真分数有（7124、分数单位是 112的最大真分数是（），最小假分数是（）。18、把分数 3 的分母变成 20

2、 后，要使分数的大小不变，这个分数可化成（）。4、在（x0）中，当 x（）时为真分数，当 x（）或（）时5x19、 1 3（） 754 （） 20 （）为假分数。二、选择题。631、读作（），表示把（）平均分成（）份，取其4中的（）份。1、1 里面含有（）个。12a1b12c24732、12 支铅笔取走了 5 支，还剩下这 12 支的（）。、 表示把“1”平均分成（）份，表示这样的（）份，也可5575a. bc以表示把“3”平均分成（）份，表示这样的（）份。121273339108、1 块饼的与 3 块饼的（）相等，1 千克的 和 3 千克的（）一样重。、要使是真分数，x是假分数，x 应取（）

3、。x45a8b9c109、分数的分母相当于除法中的（），分子相当于除法中的（）。10、将 4 米长的绳子平均分成 5 段， 每段长（） 米， 每段占全长的4、51个 组成的分数是（）。5（）。11、 611（）1120（）3 （）（）（）9 519a真分数b假分数c无法确定5、分子是 6 的假分数有（）个。a5b6c76、分母是 6 的真分数有（）个。a5b6c77、一根 5 米长的绳子平均截成 4 段， 每段长（） 米， 每段占全长的（）。12、5 厘米（）分米141 千克（）吨12 分（）时。a. 14b. 54c. 458、分数比整数（）a大b小c可能大，也可以小、大于 而小于 的分数有

4、（）个。91355a1b5c无数个10、把 5 克盐放入 10 克水中，盐占盐水的（）七、把下面的分数约成最简分数或整数。a. 510b. 29c. 515d 1558 75 109030 5015 1011、假分数一定（）a大于 1b小于 1c等于 1d大于或等于 142 1549 2855 99180 4512、1 2 里面有（1） 个 。八、把这些分数在数轴上表示出来。99357434a2b9c11d1三、判断题。1220141668、的分数单位是 4 个 。（）14155个， 个 ，2、1 里面有 215110 个 1。（）0125103、14）4 1吨的和吨的 一样重。（九、解决问题

5、。1、小明家的书房长 30 分米，宽 18 分米，如果要用边长是整数的正方形方砖铺地，可5 5以选择边长是几分米的方砖？边长最大是几分米？4、把 4 米长的铁丝平均分成 3 份，每份长 3 米。（）45、分母相同的分数，分数单位也相同。（）6、真分数小于 1，假分数大于 1。（）75、明明吃了一个月饼的 。（）52、从 23 根木头中拿走 4 根，拿走了几分之几？剩下的占全部的几分之几？82、比大的真分数只有 2 个。（）59、把 1 个西瓜分成 4 份，每份是这个西瓜的 1 。（）43、把 5 克盐放入 95 克水中，盐的质量是水的几分之几？盐的质量是盐水的几分之几？10、假分数都大于真分数

6、。（）四、把下面的带分数化成假分数。4 3 1 3 7 1 10 7 4748五、把下面的假分数化成带分数或整数。4、李丽 20 分钟写了 16 个大字，小玲 30 分钟写了 24 个大字，她俩谁写得快？19 425 1124 6124 5六、用分数或整数表示下面的商。7914941153065、有两根绳子，一根长 16 米，另一根长 20 米，要把它们剪成同样长的整数小段且没有剩余，有几种剪法？“”“”at the end, xiao bian gives you a passage. minand once said, people who learn to learn are very

7、happy people. in every wonderful life, learning is an eternal theme. as a professional clerical and teaching position, i understand the importance of continuous learning, life is diligent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. this document is also