绿色植物生活方式

1、有机物,水,氧气,二氧化碳,二氧化碳,水,有机物（贮存能量）氧气,叶绿体,光能,原料,条件,产物,实验：绿叶在光下制造有机物,暗处理,叶片局部遮光处理,给以光照,脱去叶绿素,漂洗、滴加碘液,观察叶色变化,实验：绿叶在光下制造有机物,暗处理,叶片局部遮光处理,给以光照,脱去叶绿素,漂洗、滴加碘液,观察叶色变化,我来,总结,a,b,光是绿色植物制造有机物的条件,结论,叶片见光部分产生了有机物淀粉,1,在我们所做的探究性实验中要,设置对照实验，一般有两组,本实,验只有一组,请问有对照实验吗,b,a,如何验证光合作用的原料是二氧,化碳,如何验证光合作用的原料是水,a,b,如何选材来验,证植物的光合,作

2、用的条件是,叶绿体,实验方案设计中的常用策略,1,明确实验目的,2,设置单一变量,3,防止干扰,4,控制不变量应确保生物的正常生活,为了研究阳光对大豆发芽的影响，张强同学设计了一个实,验。在,AB,两个花盆中种了大豆，并对阳光、水和温度进,行了控制。王明看了设计后提出了意见，其中正确的是,花盆,A,阳光,向阳处,温度,水,C,20,摄氏度,充分,B,暗室,20,摄氏度,不充分,A,两个花盆都应该放在向阳处,B,两个花盆的温度都应该维持在,0,C,两个花盆都应该保证充足的水分,D,两个花盆都应该放在暗室,将一绿色植物在黑暗中一昼夜，选形态大小及生理状况基,本相同的甲乙两片叶，将甲叶用不透光的两块

3、软木片在,a,处从正反两面遮住，将乙叶的叶片主脉切断。然后将植物,放在阳光下照射,2,4,小时（如图所示），请回答,1,经脱色后用碘处理甲叶片,变蓝的部分是,_,不变蓝,的部分是,_,出现上述现象,的原因是,_,2,经脱色后，用碘处理乙叶，变蓝的部分是,_,不变蓝的部分是,_,出现上述现象的原因是,_,3,实验前将植物在黑暗处放置一昼夜，是为了,_,4,甲叶的实验可以说明,_,乙叶的实,验可以说明,_,请你认真观察,萌发的种子,煮熟并冷却的种子,甲,乙,结论,萌发的种子呼吸作用释放热量,萌发的种子,甲,煮熟并冷却的种子,乙,结论,种子在呼吸作用中吸收氧,萌发的种子,丙,煮熟并冷却的种子,丁,结

4、论,种子在呼吸作用中释放二氧化碳,有机物氧,二氧化碳水能量,光合作用,场所,条件,原料,产物,含叶绿体的细胞,必须有光,呼吸作用,所有的活细胞,有光无光均可,二氧化碳和水,有机物和氧,制造有机物,有机物和氧,二氧化碳和水,分解有机物,物质变化,能量变化,储存能量,释放能量,依存,结论,二者既相互对立,又相互,_,下图中,在黑暗条件下,试,管内含氧量有变化,黑暗中,氧气含量最多的试管是,塞子,指示剂,1,2,3,4,A,试管,1,B,试管,2,C,试管,3,D,试管,4,一,1,2,3,剂,二,1,2,植物的生活为什么需要水,水是植物体的重要组成成分,水分能保持植物体固有的姿态,水是植物体吸收和

5、运输物质的溶,水影响植物的分布,缺水的地方会形成沙漠,水相对多的地方会形成草原,三、生物体各个发育时期的需水量不同在发,育时期需水量最多,四、水分进入植物体内的途径,1,导管：植物体内，由死细胞上下贯通,而形成的一根中空的管道。输导水分和无机,盐,1,2,2,水分的运输途径,土壤中的水分根毛根内的导管茎、叶,内的导管,3,筛管：由活细胞构成，运输有机物。叶,制造的有机物通过筛管运输到其它器官,4,细胞能够分裂形成新的木质部细胞和韧皮,部细胞使茎不断长粗,存,在,细,胞,主,要,部位,特点,功能,导管,筛管,五、蒸腾作用,1,概念,蒸腾作用：水分以气体形式从植物体内散发出来,的过程就是蒸腾作用,

6、2,蒸腾作用,的主要器官：叶,3,叶的结构,1,成对的保卫细胞围成的空腔，是气,体进出的通道,2,一般叶片下表面的气孔比上表面的多,4,蒸腾作用的意义,1,促进水分及无机盐的吸收和运输,2,降低植物体的温度,蒸,腾,作,用,水分,以,气体,状态从植物,概,念,体表面散发出去的过程,土壤中的水分,过,程,茎,叶肉,根毛,根部导管,大气,气孔,降低植物体的,温度,意,义,促进根,吸收,水分,促进水分和无机盐的,运输,下图甲、乙两个实验装置，都,是用来观察植物蒸腾作用的，你认,为哪一个装置更合理？请谈一谈自,己的看法,实验说明,植物体能散发出水分,右图是某种树叶的外形图，请,据图及箭头所示，回答下列

7、问题,1,若此图为光合作用示意图,2,二氧化碳,箭头所指的物质分别是,1_,氧气,水,淀粉等有机物,2_ 3_ 4_,2,若此图为呼吸作用示意图，箭头所指的物,氧气,二氧化碳,质分别是,1_ 2 _,3,若此图为蒸腾作用示意图，箭头所指的物,水,质,2,是,_,气孔,物,4,物质,1,2,进出叶片的通道是,_,导管,物质,3,的运输通道是,质,3,的运输通道是,_,筛管,_,1,在天气晴朗、温度适宜、水分和无机,养料完全充足的条件下，为达到可控温室,内蔬菜增产的目的，应采取的措施是不断向温,光合,作用，抑,二氧化碳,它可促进植物的,_,室内补充,_,呼吸,作用。为提高温室培育蔬菜的产量，温室内

8、,制,_,白天和夜晚的温度应控制为,白天温度高，夜晚温度低,_,2,晴天的上午，把一盆栽植物的一片叶套上一个,透明塑料袋，扎紧袋口,1,不久塑料袋内壁出现了一些小水珠，这是植物,蒸腾作用,的结果,_,2,下午打开袋口，迅速将一支将熄灭的火柴伸进,光合作用,的结果,袋口，火柴又复燃了，这是植物,_,3,傍晚，再套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天亮,前打开袋口，迅速伸进一支将熄灭的火柴，火柴不再,呼吸作用,的结果,复燃，这是植物,_,下图为种子呼吸,作用与光合作用实,验图，右边曲线表示,种子呼吸作用（实线）及光合,作用（虚线）的强度变化,过程，当向种子瓶内加,少量水后，曲线发生了变化，请据图回答,呼吸作用,加,1,曲线,ab,上升的原因是加水后，种子,_,强，同时玻璃瓶内,二氧化碳,_,气体浓度增大，使玻璃罩,cd,段,光合作用,内的幼苗,_,增强，所以出现右图中,_,呼吸作用,过于旺盛，致使玻,2,如果瓶子中种子的,_,璃罩内,二氧化碳,_,气体的浓度过高,氧气,_,浓度过低，抑,呼吸作用,使植物进行光合作用时所需的,制了植物的,_,能量,_,减少，导致,光合作用,_,减弱，所以出现了右,图中的,