敬业与乐业课件20页

1、生,向,你,颗,人,价,往,有,闪,生,值,的,限,烁,是,的,的,即,短,职,最,生,逝,暂,业,能,命,的,的,是,体,里,流,现,星,如,你,你,同,人,最,在,一,你会选择,为,官员,演员,医,生,教师,什,么,律师,修鞋匠,清洁工,军人,心,点,我,灯,燃,们,真,的,的,正,是,心,的,光,里,我,证,俨,明,们,法,的,该,在,师,敬业,与,乐业,议论文（演讲稿,梁启超,背景,敬业与乐业是梁启超七十多年前，对上海,中华职业学校学生的一次讲演，虽然时间已经过,去七十多年了，但梁启超先生所讲的内容对我们,仍然很有教育意义,演讲的主要特点,以口语表达的方式,面对一定数量的听众，公开发表

2、自己的观点,话题集中，中心突出，结构完整,语言简洁明快，充满感情，富有鼓动性,主要手段,有声语言（讲）、态势语言（演,要求,认清对象，确立主旨,思路清晰，节奏明快,感情充沛，说理充分,议论文常识简介,三要素,论,点,论,据,论,证,结,构,提出问题,引论,分析问题,本论,结论,解决问题,析题,敬业,对自己的事业很尽职,“发愤忘食”,乐业,把学习工作当作一件,乐事（“乐以忘忧”,应该怎样理解“业”的含义,业,并不局限于狭义的职业,即不只限于正式的谋生职业，也指,生活中任何一件有价值的事情,不只限于成人的工作,也可以包括,学生的学习,1,理解“敬业与乐业”的主旨,2,经典语句、格言的积累,3,“举

3、例子”和“讲道理”两种论证,方法,的初步学习,4,演讲和口语特色的体会,梁启超简介,梁启超,1873-1929,字卓如,号任公，又号,饮冰室主人,广东,新会人，是,中国资产阶级启蒙思,想家，政治活动家、教育家、学,术大师,是位爱国主义者、世界,名人。他名成于政治，功成于教,育与学术，而学术则成于饮冰室,书斋内,梁启超自幼受过良好教育,比较系统地学习了中国古代典籍,勤奋好学加之天资聪颖使他十二,岁考中秀才，十七岁考中举人,享有“神童”美誉,亵渎,轻慢，不尊重,骈进,并进，一起前进,断章取义,不顾全篇内容，只是根据自己需,要孤立地取其中一段或一句话的意思,安居乐业,使人民安定生活，快乐劳作,心无旁

4、,骛,心中没有正业以外的任何追求,强聒不舍,硬要啰唆个不停。聒，喧扰,熟读课文，整体感知文章结构,第一部分,1,：提出,敬业,乐业,的主旨（中心论点,第二部分,2,8,：分别论,述,有业,敬业,乐,业,的重要性,第三部分,9,：敬业、乐,业,即,责任心,乐,趣,总,分,总,探究课文论证过程和论证方法，注意找,出主要段落的中心句,引用儒家经典礼记、道家经典,老子中格言,第一部分,心,引,论,出,点,中,我确信“敬业”与“乐业”四,个字，是人类生活的不二法门。,第二部分,引用孔子的话,举两种人的事例,第,2,3,段,要,第,一,层,论,述,有,业,的,必,饱食终日,无所用心”之,人,群居终日，言,

5、不及义，好行小,惠”之人,反,面,举,例,论,证,强,调,有,业,的,必,要,性,人,强,之,调,本,正反（有业、无业,讲道理，得出“百行业,有,道理对比论证、比,业,为先，万恶懒为首”的,喻论证,结论（第,5,段,是,做,敬业与乐业”的前提是“有业”，这一层为下文论述作铺垫,举百丈禅师的故事,第,4,段,正面举例论证,第二部分,第二层：论述“敬业”的重要,性,主一无适便是敬,引,敬业,专心,朱熹,用,致志、心无,用志不分，乃凝于神,论,旁骛,证,庄子,素其位而行，不愿乎其外,孔子,人类生存的需要,为生活而工作,个体生活的意义,为劳动而生活,正面举“当大总统”、“当车夫”的事,例,论证了,凡职

6、,业没有不是神,圣的，凡职业,没有不可敬的,的道理,第二部分,庄子名言,曾文正名言,孔子名言,引,用,论,证,强调论证了,敬,业主义，于人生,最为必要，又于,人生最为有利。,木匠,政治家,挑粪工,军人,正,面,举,例,论,证,从反面说理,第二部分,1,阐述人生,苦乐缘由,第三层：论述“乐业”的重要性,2,两种人生,表现,的,强,境,乐,调,界,业,要,正面说理论证,和,在于主观的心,不在客观的事,价,才,乐,值,是,业,人,无业游民，日子难过,生,的,反面举例论证,更,原,因,高,厌恶本业，逃脱不得,论证了“凡职业都,是有趣味的”的道,理,从四个方,3,怎样“乐业,面阐述,道理论证、引用论证,敬业即是责任心,第三部分,得出结论,乐业即是趣味,课文小结,这篇演讲词针对听讲者（学生）的实际情况，提,出了“敬业与乐业“的论题，引名言，举事例,深入论述了“敬业与乐业”的重要性,作者先后谈论了,有业,敬业,乐业,三个,问题,首先是有一份正当的职业（或任何一件有价,值的事情,作者认为，“人,类合理