第 七 小学五年级数学“导学教练”导学案 倒数_第1页
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文档简介

1、 第 七 小学五年级数学“导学教练”导学案课题倒数主备人学习目标1、 能发现倒数的特征并理解倒数的意义。2、会求一个数的倒数。重点难点教学重点：会求一个数的倒数教学难点：掌握求倒数的方法导学流程明标导学 1、导入：猜字谜：中国的汉字结构优美，有上下结构，有左右结构，如果把“杏”字上下颠倒，会变成什么字？把“呆”字颠倒呢？那数是不是也有这样的特性呢？2、板书课题：倒数3、课件出示学习目标4、出示前置小研究。自主学习 1、 观察下列各式，你有什么发现？计算出结果，观察积有什么特点。 2 9 7 （1）、两个乘数的分子分母（ ） （2）、每个算式的乘积都是（ ） 3、用自己的话概括说一说什么叫作倒数

2、。 4、举出几个生活中的倒数的例子。合作探究1、整理回顾自己的预习作业，记住自己有疑问的地方，准备在小组内交流或展示。 2、小组内统一意见，得出结论。 3、算式左边两个乘数的关系。（分子和分母互相颠倒） 4、倒数的概念展示点拨1、师指定小组分层次汇报自己小组研究成果。2、其他小组学生认真倾听、动脑思考与汇报小组成员交流、质疑、辩论解答。 3、师认真倾听学生展示交流过程，适时引导、点拨、评价。 4、掌握求倒数的方法。 5、主要让学生理解整数能够看做分母是1的分数。 6、让学生理解倒数不是孤立存在的。 7、1的倒数还是1。练习测评 1、写出下面各数的倒数。 11 1 2、判断： （1）0的倒数是0 （ ） (2）是倒数。 （ ） （3）得数是1的两个数互为倒数。（ ） 3、一个长方形的长是5米，宽是米，它的面积是多少平方米？ 4、课本第31页习题，第32页“练一练”第1、4题。我的收获 通过今天的学习，我学会了_,以后我会在_方面更加努力。布置作业课本第32页“练一练”第2、

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