人教版八年级物理第六章质量与密度第二节密度第一课时教案

1、密度（第一课时）教学设计授课者：授课班级：1、 设计思想l整体框架本课题选自人教版初中物理八年级上册第六章密度第一课时，授课对象为初二学生。基于物理核心素养，对内容架构、板块功能、学习特征分析，进行任务活动、情景问题、评价发展的设计，提炼出本课时的教学重点难点和教学评目标。本课注重发展学生的物理核心素养，教学内容分为三个板块：分辨物体、物体质量与体积关系、密度定义。l教学思路密度是学生在初中学习阶段接触到的物理比值定义法定义的核心概念之一。密度这一课时关系学生建立对物体特性的认识，从分析不同物质构成的物体密度性质不同引入，以任务驱动形式展开教学。学生对同种物体的质量与体积关系进行探究，不同小组

2、的实验对比成为不同物体的质量体积比探究，通过实验理解密度，形成密度的概念，掌握密度公式的应用。本课为第一课时，重点和难点均为在初接触物理的学生脑海中建立密度的概念，了解密度是物体的特性之一。对密度公式的重点运用放在第二课时处理，对于密度会随物态（状态、温度、压强）变化而变化的内容也在第二及以后的课时内容中说明，一方面此角度出题较少，另一方面避免学生在还没有建立好密度是物体特性的概念情况下又陷入密度随物态改变的学习矛盾之中。从公式出发求体积、求质量的内容因此也放在第二课时。二、教学内容分析l课标解读、重难点分析课程标准解读课标要求：通过实验，理解密度，会测量固体和液体的密度。解释生活中一些与密度

3、有关的物理现象。核心素养的体现：物理观念密度物理概念的提炼科学思维对客观事物的属性的认识方式实验探究提出物理问题，形成猜想和假设，获取和处理信息，基于证据得出结论并做出解释科学态度与责任科学本质教学目标1.掌握密度符号、单位、计算公式和单位间的换算2.会用密度公式计算物体密度3.理解密度是物质的一种特性重难点分析重点：密度概念的建立难点：密度概念的建立、密度公式的理解课前准备分组，七人一组分成七组，方便进行分组实验。准备器材：1.教师演示用：天平（含砝码），水和酒精各一瓶2.学生实验用：天平（含砝码），圆柱体块每组四个，三铝一铜三、教案设计教学内容教师活动学生活动设计意图引入展示一块黄铜和一块

4、铝，提问两者的相同点（体积），演示其不同点（质量），这是由于密度不同。不同种物体同体积时质量不同。学生观察并思考引起差异的原因引起学生对于如何区分物体的兴趣回答问题，思考质量与体积关系教学过程什么是密度？演示水和酒精（同质量）的体积不同，水和酒精在质量与体积的比上不同，引导学生思考物体的质量体积比。学生观察，在引导下开始认识到质量与体积比（即密度）这一物理量演示说明不同物体质量与体积的比例不同，对密度的实质作间接性说明和引导提问同种物体（如铁）的质量与体积有什么关系（常识），引导至成正比验证这一说法学生设计实验，提问其实验思路（用器材和导学案引导）分组进行实验测量固体质量（用时10min)展示

5、学生导学案，对数据进行分析：1. 作图分析，质量与体积成正比，描点应该是一条直线。2. 结论分析，同种物体质量与体积成正比；不同物体的这个比值一般不同。这个比值是物体的重要特性。给出这个比值的定义：表示质量与体积的比值给出符号（读音/写法）、定义式学生实验学习描点作图了解密度是物体质量与体积比分组实验，证明常识：同种物体质量与体积成正比分析实验得到结论2：不同物质的这一比值不同，该比值为物质特性把所学知识迁移整理形成密度物理概念先认识密度本质，再给出密度名称单位讲解、国际单位与常用单位、单位换算过程。例题演示求解密度引入密度表密度表的读数、规律、物理意义密度是物质的一种特性1. 同种物质密度不

6、随质量或体积变化2. 不同物质的密度一般不同（同种物质密度不变，理论上说明这点；物体数据的叠加计算，从数据上说明这点）模仿和理解解题思路对密度单位和单位换算进行深入说明小结小结：同种物质密度不随质量或体积变化不同物质的密度一般不同模仿解题、记录小结将知识内化为概念练习密度练习题：同物质密度不变、用公式求密度练习四、板书设计板书密度1、 密度：物体质量与体积之比1. 符号：2. 定义式：=m/v3. 单位：（1） 国际单位 千克每立方米（kg/m、kgm-）（2） 常用单位 克每立方厘米（g/cm、gcm-）2、 密度是物质的一种特性1. 同种物质的密度不随质量或体积影响2. 不同物质的密度一般不同五、参考文献1彭佳,许桂清,吴先球.具身认知视野下比值物理概念教学策略优化以初中比值物理概念“密度”为例.J.物理通报,2020(S2),13-16.2魏国兰.6版本教材密度编排对比分析及教学启示.J.中学物理.2019(08),11-14.3沈达伟.明概念 重本质“物质的密度”教学思路.J.中学物理,2017(14),16+60.4韩正旭.中学物理概念教学探讨以密度教学为例.J.考试周刊 , 2017(57),167.5郑挺.华师大版八年级科学密度教学设计.J.中学物理 ,2016