初中二年级下册物理沪科版压力的作用效果课件

1、第一节 压力的作用 效果,第八章压强,初中二年级下册物理沪科版压力的作用效果,1,课堂讲解,2,课时流程,课后作业,逐点 导讲练,课堂小结,当堂检测,压力压力的作用效果 压强 压力的增大与减小,初中二年级下册物理沪科版压力的作用效果,钉床气功表演时，气功师躺在用钢钉做成的钉床上, 一人用锤打他身上的石块，石块被打碎，气功师却 安然无恙，这是为什么,钉床气功表演中的科学道理是什么,初中二年级下册物理沪科版压力的作用效果,知1讲,1,知识点,压力压力的作用效果,你了解压力吗,F,初中二年级下册物理沪科版压力的作用效果,知1讲,F,初中二年级下册物理沪科版压力的作用效果,知1讲,F,初中二年级下册物

2、理沪科版压力的作用效果,知1讲,压力的概念,小孩垂直压在地面上的力 图钉垂直压在墙面上的力 木块垂直压在斜面上的力,垂直压在物体表面上的力叫压力,F,F,F,G,F=G,FG,F与G无关,初中二年级下册物理沪科版压力的作用效果,知1讲,由于物体间的挤压而垂直作用在接触面上的力 叫做压力,作用点,所压表面,方向,垂直于表面指向里面,大小,在水平面上时压力的大小等于重力的大小,压力可能与重力有关，也可能与重力无关,定义,初中二年级下册物理沪科版压力的作用效果,知1讲,你能提出什么问题,初中二年级下册物理沪科版压力的作用效果,知1讲,压力的作用效果,将两手用力的挤压你的两腮，感受腮所受到的压力。 分

3、别用两个指头抵住铅笔尖和笔尾，感受压力作用效 果的不同。 通过以上感受，猜想一下压力的作用效果应该与哪些 因素有关,初中二年级下册物理沪科版压力的作用效果,知1讲,提出问题,压力的作用效果与哪些因素有关,猜想,压力大小,受力面积的大小,设计方法,A：压力相等时，改变接触面积，观察两次实验中 压力作用效果的强弱,B：接触面积相等时，改变压力，观察两次实验中 压力作用效果的强弱,初中二年级下册物理沪科版压力的作用效果,知1讲,实验回顾与数据分析,甲,乙,丙,要证明压力的作用效果和压力大小有关应选_,要证明压力的作用效果和受力面积有关应选_,甲、乙,乙、丙,初中二年级下册物理沪科版压力的作用效果,知

4、1讲,1)在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效 果越明显。 (2)在压力大小相同时，受力面积越小，压力的作 用效果越明显,归 纳,初中二年级下册物理沪科版压力的作用效果,知1讲,明明同学在探究“压力的作用效果与什么因素有关系”时，做了如图甲、乙、丙所示的实验,来自点拨,例1,1)图甲和图乙相比较，可以用来说明_ _。 (2)图乙和图丙相比较，可以用来说明_ _,受力面积相,同时，压力越大，压力的作用效果越明显,压力相同时,受力面积越小，压力的作用效果越明显,初中二年级下册物理沪科版压力的作用效果,知1讲,3)根据(1)、(2)的结果可以看出，压力的作用效果与 _和_有关,压力大小,受力面积

5、大小,来自点拨,本题中(1)在受力面积相同时，比较压力的作用效果与 压力大小的关系；(2)在压力大小相同时，比较压力的 作用效果与受力面积的关系。总之，本题通过观察小 桌子陷入海绵的深度比较压力的作用效果,导引,初中二年级下册物理沪科版压力的作用效果,总 结,知1讲,1)控制变量法：在探究压力作用效果与压力大小的关 系时，需要控制受力面积一定；在探究压力作用效 果与受力面积大小的关系时，需要控制压力大小一 定。 (2)转换思想：压力的作用效果是通过观察小桌子陷入 海绵的深度体现的,初中二年级下册物理沪科版压力的作用效果,知1练,1,关于压力，下列说法正确的是() A压力的方向一定与受力面垂直

6、B压力的方向总是竖直向下的 C压力总等于物体的重力 D压力就是物体的重力,A,来自典中点,初中二年级下册物理沪科版压力的作用效果,知1练,来自典中点,2,中考淮安】如图所示，将铅笔水平挤压在两手指之间，按笔尖的手指较疼，说明压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越_(填“明显”或“不明显”)。铅笔静止时，两手指对铅笔的压力是_(填“相互作用力”或“平衡力”,明显,平衡力,初中二年级下册物理沪科版压力的作用效果,知2导,2,知识点,压强,为表示压力作用效果，物理学上引入压强这个物理量,怎样表示压力的作用效果呢,物体单位面积上受到的压力,压强,初中二年级下册物理沪科版压力的作用效果,知2讲,

7、公式,国际单位制中) 压强的单位,N/m2,表示每平方米受力面积上受到的压力是1N,帕斯卡(帕 Pa,1Pa=1 N/m2,初中二年级下册物理沪科版压力的作用效果,知2讲,广州)如图所示水平雪地上，穿着雪橇的芳芳总质量为70 kg，没有陷入雪地；而穿着运动鞋的小明总质量为50 kg，却深陷雪地。下列说法正确的是() A芳芳对雪地的压力比小明的小 B芳芳对雪地的压力和小明的一样 C芳芳对雪地单位面积的压力比小明的小 D受力面积和压力都不等，无法比较谁对雪地 的压强大,C,来自点拨,例2,初中二年级下册物理沪科版压力的作用效果,知2讲,来自点拨,导引,1)由于m芳芳总70 kg，m小明总50 kg

8、，根据Gmg可 知：G芳芳总G小明总，在水平雪地上，人对雪地的压力 等于人的总重力，故F芳芳总F小明总；故A、B错误； (2)如图，芳芳没有陷入雪地，说明芳芳对雪地的压力 的作用效果不明显，则芳芳对雪地单位面积的压力比 小明的小，故C正确，D错误,初中二年级下册物理沪科版压力的作用效果,总 结,知2讲,比较压强大小用控制变量法。通常有如下比较方法。 若压力相同，可比较受力面积的大小，受力面积小压 强大；若受力面积相同，则可比较压力的大小，压力 大则压强大；若压力大小和受力面积大小均不相同， 则可运用公式计算出压强再比较。比较不同物体产生 压强的大小，通常有以下两种错误的认识：(1)认为 压力大

9、， 压强一定大；(2)认为受力面积小，压强一 定大。原因是没有理解压强的定义,初中二年级下册物理沪科版压力的作用效果,知2讲,如图所示，A、B两物体叠放在水平地面上，已知A重30 N，B重15 N，A的底面积是10 cm2，B的底面积是5 cm2。求： (1)A对B的压强。 (2)B对地面的压强,例3,来自点拨,初中二年级下册物理沪科版压力的作用效果,知2讲,来自点拨,解,1)因为A对B的压力FGA30 N，由图可知S5 cm2 5104 m2，所以A对B的压强：p 6104 Pa。 (2)因为B对地面的压力FGAGB30 N15 N 45 N，由图可知S5 cm25104 m2，所以B对 地

10、面的压强： p 9104 Pa,初中二年级下册物理沪科版压力的作用效果,总 结,知2讲,本题用公式法求解。在用公式 p 求固体压强时， 先确定压力的大小，再找出对应的受力面积，最后 运用公式求压强。 易错提醒：在计算A对B的压强时，受力面是B的上 表面，不要错将A的下表面的面积作为受力面积,初中二年级下册物理沪科版压力的作用效果,知2练,1,来自典中点,由公式p F/S可以知道() A压力越大，压强越大 B受力面积越小，压强越大 C压力一定时，受力面积越大，压强越大 D压力一定时，受力面积越大，压强越小,D,初中二年级下册物理沪科版压力的作用效果,知2练,2,来自典中点,中考苏州】在国际单位制

11、中，压强的单位是以哪位科学家的名字命名的() A牛顿 B帕斯卡 C托里拆利D伽利略,B,初中二年级下册物理沪科版压力的作用效果,知3导,3,知识点,怎样减小或增大压强,啄木鸟有个细长而坚硬的尖喙，这对它的生存为什么 特别重要,初中二年级下册物理沪科版压力的作用效果,知3讲,坦克的两条履带,压强的应用,初中二年级下册物理沪科版压力的作用效果,知3讲,背书包为什么要用扁而宽的带，而不用细绳,初中二年级下册物理沪科版压力的作用效果,知3讲,菜刀的刃 很锋利,锯、剪刀、斧头等，用过一段时间就要磨一磨，为什么,初中二年级下册物理沪科版压力的作用效果,知3讲,铁轨为什么不直接铺在路基上而铺在枕木上,初中二

12、年级下册物理沪科版压力的作用效果,知3讲,压力一定时、减小受力面积 S,受力面积一定时、增大压力 F,1.增大压强,压力一定时、增大受力面积 S,受力面积一定时、减小压力 F,2.减小压强,或两者同时改变,或两者同时改变,初中二年级下册物理沪科版压力的作用效果,知3讲,初中二年级下册物理沪科版压力的作用效果,知3讲,来自点拨,坦克用履带代替了轮子，履带上有几条棱凸起，以下说法正确的是() A履带和棱都为了减小对地面的压强 B履带和棱都为了增大对地面的压强 C履带为了减小压强，棱为了增大摩擦 D履带为了减小压强，棱为了增大压强,C,例4,初中二年级下册物理沪科版压力的作用效果,知3讲,来自点拨,

13、导引,坦克的履带与地面的接触面积大，可使地面的受力面 积大，在压力一定时，可减小对地面的压强，防止下 陷；而凸起的棱增大了接触面的粗糙程度，在压力一 定时，增大对地面的摩擦，防止打滑,初中二年级下册物理沪科版压力的作用效果,总 结,知3讲,对于压强的改变，通常会有以下片面的认识：(1)只 要减小(或增大)受力面积，就一定能增大(或减小)压 强；(2)只要增大(或减小)压力，就一定能增大(或减 小)压强。其原因是，没有理解压强是由压力大小和 受力面积大小共同决定的,初中二年级下册物理沪科版压力的作用效果,知3练,1,中考青岛】请你想象一下，假如“减小受力面积可以减小压强”，则可能会出现() A刀

14、刃磨得越锋利，切菜越容易 B书包带做得越窄，背着越舒服 C墙基做得越宽，越不容易下陷 D图钉尖做得越尖，越容易按入墙中,B,来自典中点,初中二年级下册物理沪科版压力的作用效果,知3练,2,中考怀化】如果一个人在冰面上散步，当冰面快要破裂时，他采取的自救方法最恰当的是() A马上站立不动 B马上抬起一只脚不动 C快速跑向安全区 D趴下爬向安全区,D,来自典中点,初中二年级下册物理沪科版压力的作用效果,1,知识小结,压强,初中二年级下册物理沪科版压力的作用效果,来自典中点,1. 计算压强应注意： (1)找准压力和受力面积； (2)物理量一一对应； (3)统一单位。 2. 探究压力作用效果的实验方法

15、： (1)控制变量法。 (2)转换法为了更好地体现压力的作用效果，应 选择松软的材料作为受压面,初中二年级下册物理沪科版压力的作用效果,来自典中点,将一个质量为2 kg、底面积为0.05 m2的长方体平放在某一水平桌面中央，水平桌面的面积为0.8 m2，g取10 N/kg，则长方体对水平桌面的压强为() A2.5 PaB25 Pa C40 Pa D400 Pa,2,易错小结,易错点：弄错受力面积,1,D,初中二年级下册物理沪科版压力的作用效果,来自典中点,如图，工人用200 N的力F把重为50 N的重物A压在竖直的墙壁上不动。已知物体A与墙壁的接触面积为100 cm2。墙壁受到的压强是多大,易

16、错点：弄错压力,p 2104 Pa,2,初中二年级下册物理沪科版压力的作用效果,来自教材,画出图中砖块所受重力G和砖块对泡沫塑料的压力F的示意图，指出重力G和压力F的施力物体、受力物体各是什么,1,初中二年级下册物理沪科版压力的作用效果,来自教材,如图所示的三种现象中，属于减小压强的是(,2,A.用很细的钢 丝切肥皂,B.铁轨铺在 枕木上,C.针头做 得很尖,B,初中二年级下册物理沪科版压力的作用效果,来自教材,解：大象对地面的压力 FGmg5103 kg9.8 N/kg4.9104 N。 受力面积S6102 m240.24 m2。 大象四脚站立时对地面的压强 p 2.04105 Pa,某头大

17、象的质量是5000 kg，每只脚底的面积约为600cm2。请估算该大象四脚站 立时对地面的压强约为多大,3,初中二年级下册物理沪科版压力的作用效果,来自教材,芭蕾舞演员表演时用鞋尖触地。某芭蕾舞演员的一只鞋尖与地面的接触面积为9.5 cm2，对地面的压力为475 N。计算一只鞋尖触地时，该芭蕾舞演员对地面的压强,4,解： p 5105 Pa,初中二年级下册物理沪科版压力的作用效果,来自教材,解： (1)力的作用效果之一是使物体的形状发生改变，货车严重地超载，对地面压力就会严重地增加，路面的形变也严重地加大，容易引起路面断裂,货车超载运输会严重破坏公路设施，对公路桥梁的安全构成严重威胁。请你运用

18、所学知识，解释严重超载的货车使桥面损 坏的原因,5,初中二年级下册物理沪科版压力的作用效果,2)货车严重地超载，对地面压力严重地增加，轮胎个数不变，接触面积基本不变，根据压强公式pF/S可知，货车对地面的压强严重地增加，对路面破坏加重。 (3)车轮与路面的粗糙程度不变，货车严重地超载，对地面压力严重地增加，路面受到的摩擦力也就严重地增加，导致路面磨损加快,来自教材,初中二年级下册物理沪科版压力的作用效果,下列能够体现压力的作用效果与受力面积有关的成语是() A迎刃而解 B立竿见影 C孤掌难鸣 D震耳欲聋 【中考常德】水平桌面上放一本书，书的质量为300 g，与桌面的接触面积为5102m2，g取10 N/kg，则书所受的重力为_N，书对桌面的压强为_Pa,7,来自典中点,3,60,6,A,初中二年级下册物