涂雅亮《随笔》

1、 随笔1、开学的那点事还记得开学的第一天教室里就传来了孩子的哭声，各种各样的哭声都有，一个哭完了，另一个又接着哭，当老师把孩子从家人手中接过来时，眼泪就挂在眼睛上，紧皱眉头，拳打脚踢。有的小朋友一踏进教室，就不停地哭，不停地问：“老师，我妈妈什么时候来？”“老师，我要找奶奶，我不喜欢在这里。”“老师，你给我妈妈打一个电话，让他第一个来接我。”看着他们那无助而又恐惧的模样，你会心痛吗？ 但是我们都知道孩子从放假到适合幼儿园的生活是有一个过程的。哭闹实在是很普遍不过的事，所以很多家长还是愿意配合我们、相信我们的，看着泪流满面的孩子他们还是“狠心”地离开了，在家长离开以后，凭借自己的教学经验，一些讲

2、道理的孩子我会和他们说道理，如果一些根本听见，一直在那哭的孩子，我会把哭闹的孩子带到一边，为不影响其他孩子，我会转移他们的注意力带他们去幼儿园里的娱乐设施处玩耍，很多孩子看到新鲜的大型玩具会马上停止哭闹。不过也不是所有孩子都这样的，有些孩子还是会一直哭闹，这时我会陪着他们，带他们去玩，努力的建立起喜欢幼儿园，爱上幼儿园。现在开学已经有两周的时间了这些小宝贝们都已经学会了开开心心的上学，学会了进到课室先跟老师打招呼，还会在吃饭的时候和老师说一声：谢谢老师。一天一的改变，一天一天的进步，所有的一切真的感到很欣慰。2、特殊的孩子子恒是我们班最“特殊”孩子，有时他有什么事，他都不会说，只会啊啊大叫，画

3、画和剪纸从来都没有按老师要求的做，他还总是去打扰别的小朋友，孩子们也经常告他的状，我多次对他实行严厉地批评教育，但都没有什么好的效果，这孩子令我最头疼了，但一直没找到好的办法令他改变。有一天，上画画课的时候我就坐在他看着他画。发现他不停的画圈圈，于是我轻声的和他说：“你应该怎么样画？”我又和他玩了一个小游戏看看谁画的快，慢慢的他真的能按老师要去画，而且一次比一次好。还记得有次吃饭的时候，我用了别的办法让他能够吃的快些，我就和他说：“现在有个小任务要你完成，你能完成吗？”后来他就很快的把饭吃完。对于特殊的孩子我们要比正常的孩子要付出很多，对待他们我们更要的是仔细和耐心，而不是批评，更的是鼓励和表

4、扬。从那以后，奇迹出现了，子恒画画有很多进步，偶尔也犯小错误，但一看到我赞许的目光，他立即坐好，活动时，他也特别喜欢和我在一起，邀请我做游戏，从他那带着稚气的脸上我看得出他的内心充满了激动和自信。3、一点点的鼓励，建立了自信户外活动结束后，孩子们都会收玩具、收球和收拾自行车。但是唯有优然一个人没收就走了，我就叫住她“你怎么没收东西就走了。”她又跑过去收拾，不过因为自己不会方法单车就是太不上去，她就哭了起来。我细心的教导她，应该怎么做单车才能抬起来放在原来的位子。我跟她说“你不能因为你不会就哭，我们都长大了，要学着想办法解决问题，你看看这不是成功得把单车放回去了吗。”“你最很棒的是吗？”她点了点

5、头，脸上有挂上了笑容。还有一次午睡起床后，她总是最慢的一个，原来她在换衣服时候耽搁很久。有次我就故意看看她为什么那么慢，才知道不会脱上衣，老是脱不下来，很多次都是其他老师帮她脱得。这次我就不帮她脱，而是教她脱的方法，并鼓励她你能够做到的。后来她真的做到了，脸上又挂上笑容。通过这些事，我看到的是我们更多的教她们方法，多鼓励和表扬她们。而不是帮他们完成，这样他们只会依赖你，变得懒惰。还让我懂得鼓励在幼儿教育中有着不可估量的作用，它能够协助孩子建立自信，形成自己肯定与自我欣赏的良好心态。4、安安不再含勺子了安安是我们比较乖巧的孩子，但是她有一个吃饭就含勺子的坏习惯很让人头疼。安安入园快两个月了，含勺

6、子的习惯再不改掉，对他以后的身体健康会造成很大的影响。所以，我一定要帮安安改掉这个坏习惯。用什么方法才能使安安不含勺子呢？真巧，今天下午有一节吃饭的礼仪活动，讲到含勺子是一件不雅观的事，和不卫生。接着，我又启发孩子们说出含着勺子为什么不雅观？孩子们争先恐后地回答，连安安自己也意识到含着勺子不好。从此以后，我细心的观察着安安的一些变化，并即时的鼓励他，一周下来，安安含勺子的习惯慢慢改掉了。5、老师我不会做今天，老师给孩子们示范讲解小鱼的折法，孩子们课专心听着。示范结束后，老师要求大家自己试一试，折一折。可浩浩一拿到纸，就叫了起来：“老师，我不会做。”我走了过去，笑着说：“你都没折就不会了，没事的大胆点，试试看，不会老师再协助。”他动手了，可还是没有像其他孩子那样肯自己独立地去思考，总想着依赖老师的协助 孩子专心、积极动脑、动手都是老师和家长所期盼的，这些都是一个人的良好学习习惯，它是一个人更好发展的前提条件，只有具备了这些良好的习惯，才能有利于激发孩子的学习积极性和主动性；才能