一年级数学移多补少练习题(最新整理)

1、一年级数学移多补少练习题1、比一比，哪一行的多？怎样移，两行的颗数同样多？ 想一想，怎样移，两行的个数同样多？ 摆一摆，从第二行拿几个放到第一行，两行的个数同样多？ 2、 第一行摆： 第二行摆： （1） 从第一行拿一个放到第二行，两行的个数同样多，第二行应摆几个？（2） 从第二行拿 2 个放到第一行，两行的个数同样多，第二行应摆几个？3、第一行摆：第二行摆： （1） 从第一行拿一个放到第二行，两行的个数同样多，第二行应摆几个？（2） 从第二行拿 2 个放到第一行，两行的个数同样多，第二行应摆几个？4、小红有 6 个皮球，小明拿 2 个球给小红后，两人皮球的个数同样多，小明原来有皮球多少个？如果

2、小红拿 2 个球给小明后，两人皮球的个数同样多，小明原来有多少个？5、小朋友排队，第一队有 10 人，第二队有 4 人，要使 2 队人数一样多，应该怎么办？6、天空中飞来了两排大雁，前排有 6 只，后排有 10 只。怎样才能使两排大雁的只是相等？7、小雨有 15 本故事书，阳阳有 7 本故事书，小雨给阳阳几本，两人一样多？8、书架的上层有 25 本书，下层有 27 本书，爸爸又买回 10 本书，怎样放才能使书架上、下两层的书同样多？9、甲笼子里有 12 只小兔，乙笼子里有 7 只小兔，又有 13 只小兔要放到笼子里， 怎样放，两只笼子里的兔子的只数同样多？10、一班有 35 个同学，二班有 3

3、2 个同学。开学以后，又新转来 5 个新同学，怎样分才能使两个班的人数一样多？11、丁丁有 7 朵红花，给当当 2 朵后两人同样多，当当原来有几朵红花？12、明明有 12 块糖，给妹妹 3 块后，两人的糖就一样多。妹妹原来有几块糖？13、一个两层文具盒，上层放了 12 枝铅笔，从上层拿出 2 枝放到下层，两层铅笔的枝数就同样多，原来下层有多少枝铅笔？14、先把下面的图画完整，再填一填。第一行：第二行：第二行给第一行（）个，两行的同样多15、第一行摆 9 个圆，第二行摆 5 个圆，第一行比第二行多几个，第一行移几个到第二行，两行个数同样多？16、小华有 10 张画片，小红有 4张画片。小华给小红

4、多少张画片后，她俩的画片张数相等？17、三年级参加写字兴趣班的有 48 人，如果从写字兴趣班调 8 人到美术兴趣班， 那两班的人数相等，美术兴趣班原有学生多少人？18、小白鸭有 8 条鱼，小灰鸭有 11 条鱼，鸭妈妈又买来 5 条鱼，怎样分，两只小鸭才有同样多的鱼？19、哥哥有 10 支铅笔，妹妹有 6 支铅笔，哥哥给妹妹几支铅笔后，两人的铅笔就一样多？20、小丽有 7 朵红花，小梅有 13 朵红花，小梅给小丽几朵，两人的红花就一样多？21、第一小组有图书 13 本，第二小组有 7 本。第一小组借给第二小组几本，两组图书就一样多?22、两组学生共有 16 人，一组有学生 9 人，要使两组人数相

5、等，必须从一组调多少人到 2 组？23、小刚和小明一共 有 12 桔子，小明有 8 个。小明要给小刚几个，两人的桔子才能一样多？24、食堂里有两袋米共重 20 千克，第一袋重 14 千克。从第一袋倒多少千克到第二袋，两袋米才同样多？25、第一小队有图书 13 本，借给第二小队 3 本，两组图书同样多，第二小队原有图书几本？26、小方有邮票 10 张，小林送给小方 4 张，两人的邮票张数同样多。小林原来有邮票多少张？27、小猴有10 个苹果，小猴对小免说：“把我的苹果给你 2 个，咱们的苹果个数就一样多。小兔原来各有几个苹果？“”“”at the end, xiao bian gives you

6、 a passage. minand once said, people who learn to learn are very happy people. in every wonderful life, learning is an eternal theme. as a professional clerical and teaching position, i understand the importance of continuous learning, life is diligent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. this document is also edited by m