机械效率课件

1、机械效率,知识铺垫,1）功的两个必要因素,2）功的计算方法,一是作用在物体上的力。 二是物体在力的方向上通过的距离,W=FS,有什么办法可以将建筑工地上的一堆沙子运上三楼,思考,人提沙子做功,1、对沙子做功,2、对桶做功,3、克服自重做功,人拉滑轮做功,1、对沙子做功,2、对桶做功,3、对动滑轮做功,人拉滑轮做功,1、对沙子做功,2、对袋子做功,3、对动滑轮做功,必须做的功,不需要的，但又不得不做的功,机械的三种功,要提升G，同时必须将本滑轮也提升。嘿，你要克服本滑轮重力和摩擦而额外做功，否则你不能完成任务。本功无利用价值而又不得不做，是额外功,提升本G是目的，有利用价值，是有用功,要实现目的

2、，完成有用功,必须施加本动力F对滑轮做功，是总功,有用功 ：对人们有用的功,额外功 ：人们不需要但又不 得不做的功,总功 ：有用功与额外功的总和,概念,机械效率,我们总希望，有用功占总功中的份额越大越好,1、定义：有用功跟总功的比值，叫做机械效率,忽略我的重力和摩擦，我的机械效率是等于1；其它任何情况，我的机械效率都小于1,一些机械的机械效率,抽水机：60%80,柴油机： 28%40,一些机械的机械效率,滑轮组：50%70,起重机：40%50,例题,用一个动滑轮,将200N的物体匀速提升2m高，拉力F为120N，此动滑轮的机械效率是多少,解：W有=Gh=200N2m=400J W总=Fs=12

3、0N4M=480J =W有/W总100 =400J/480J100% =83.3,探究,斜面的机 械效率,1.把物体拉上斜面 时,额外功是什么,克服物体与斜面 之间的摩擦力而做 功,2.探究一下光滑程度一样的斜面,当它的倾斜程度不同 时 斜面的机械效率是否相同,请思考,1.怎样计算总功,W总= F S,2.怎样计算有用功,W有用 = G h,3.实验中需要测量哪几个物理量,改变木板的倾斜程度,再测量两次斜面的机械效率,实验前请猜想,1.你认为省力多少与斜面的倾斜程度有什么关系,2.斜面的机械效率与它的倾斜程度有什么关系,5.0,5.0,5.0,0.5,0.5,0.5,0.1,0.15,0.25

4、,1.6,2.2,3.1,0.5,0.75,1.25,0.8,1.1,1.55,63,68,81,FS=Gh,光滑程度相同的斜面，越平缓越省力，机械效率越低,为得出滑轮组的机械效率，需要求出有用功和总功，为此需要测出哪些物理量？每个量怎样测量,刻度尺、钩码、弹簧秤、滑轮组两个、铁架台、长约2m的细绳,实验器材,实验探究：滑轮组的机械效率总是一定的吗,重力G、拉力F、绳子移动距离S、重物上升高度h,在测定滑轮组机械效率的实验中,根据的原理是_,实验中需要的测量工具有_和_,需要直接测量的物理量有：绳端的拉力F、_、_和_,实验时拉力的方向应尽量_，且应在钩码_的过程中读取拉力的大小,W有W总,刻

5、度尺,弹簧测力器,物体重G,物体上升距离h,绳自由端移动距离S,竖直向上,匀速移动,实验数据,0.5,1.0,0.1,0.3,2.0,0.1,0.9,0.3,0.15,0.1,66.7,0.27,0.2,74.1,4.0,4.0,1.5,1.2,0.1,0.1,0.3,0.5,0.4,0.4,0.45,0.60,88.9,66.7,结论:任何一个机械的机械效率都不是固定的。 使用相同的滑轮组做功时，其额外功是相同的，提升不同的物体时，物体越重，做的有用功越多，则机械效率越高。 使用不同的滑轮组做功时，提升相同的物体，其有用功相等，动滑轮个数越多，则额外功越多，总功越大，则机械效率越低,如何提高

6、机械效率,减小机械自重,例如：动滑轮太重，使二动二定滑轮组很低，换用较轻滑轮就可提高其机械效率,减小机械间的摩擦力,1、下列有关机械效率的概念的叙述中正确的是（） A、机械效率越大，做功越快 B、做有用功越多时，机械效率越大 C、机械效率越大，又省力又省功 D、机械效率越大，有用功占总功的比值越大,2.如图所示，为使重为1500N的物体匀速移动到长100m斜面的顶端，若斜面的高为10m.需用180N的推力，则这个斜面的机械效率是多少,5、如图所示，某人用一个滑轮组 站在地面上把500N的货物经5s提高 了2m，所用的力是300N。求 （1）这个人做功是多少？ （2）这个滑轮组的机械 F 效率是多少,巩 固 练 习,1、关于机械效率，以下说法正确的是,D、省力越多的机械，机械效率越高,C、做功越多的机械，机械效率越高,B、单位时间里做功越多的机械，机械效率越高,A、机械效率总小于1,巩 固 练 习,3、为了提高滑轮组的机械效率，以下做法中正确的是,D、把滑轮做得更轻巧，减小滑轮在转动过程中的摩擦,C、增加承担物重的绳子股数,B、以较慢的速度匀速提升重物,A、以较快的速度匀速提升