《六国论》文言知识点(最新整理)

1、六国论一、古今异义1、诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。2、思厥先祖父，3、且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，4、苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣二、词类活用5、赂秦而力亏，破灭之道也。6、盖失强援，不能独完7、小则获邑，大则得城8、至于颠覆，理固宜然。9、义不赂秦10、礼天下之奇才三、文言句式11、有如此之势，而为秦人积威之所劫12、六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。13、洎牧以谗诛14、赂秦而力亏，破灭之道也。15、子孙视之不甚惜，举以予人16、赵尝五战于秦 （赵尝于秦五战）一、古今异义六国论1、诸侯之所亡，与战败而亡者，其实它的实际数目亦百倍。2、思厥先祖父祖

2、辈和父辈，3、且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力智谋和力量孤危，4、苟以天下之大，而从六国破亡之故事旧事，前例，是又在六国下矣二、词类活用5、赂秦而力亏使亏损，使动用法，破灭之道也。6、盖失强援，不能独完形作动，保全7、小形作名，小的战果则获邑，大形作名，大的战果则得城8、至于颠覆，理名作状，按道理固宜然。9、燕赵之君，始有远略，能守其土，义名作动，坚持正义不赂秦10、礼名作动，礼待天下之奇才五、文言句式1、被动句：有如此之势，而为秦人积威之所劫洎牧以谗诛2、判断句：六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。3、省略句：较秦（受赂）所得与战胜而得者 子孙视之不甚惜，举（之）以

3、予人4、状语后置句：赵尝五战于秦 （赵尝于秦五战）一、通假字六国论文言知识点整理1、暴秦之欲无厌通“餍，满足2、为国者，无通“毋”，不要使为积威之所劫哉！3、当通“倘”，假如与秦相较二、古今异义1、诸侯之所亡，与战败而亡者，其实它的实际数目亦百倍。2、思厥先祖父祖辈和父辈，3、今日割五城，明日割十城，然后这样以后得一夕安寝。4、至于以致、以至于颠覆，理固宜然。5、且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力智谋和力量孤危，6、苟以天下之大，而从六国破亡之故事旧事，前例，是又在六国下矣。7、犹有可以可以凭借不赂而胜之之势8、后秦击赵者再. 两次三、词类活用1、赂秦而力亏使亏损，使动用法，破灭之道也。2、盖失

4、强援，不能独完形作动，保全3、小形作名，小的战果则获邑，大形作名，大的战果则得城4、至于颠覆，理名作状，按道理固宜然。5、燕赵之君，始有远略，能守其土，义名作动，坚持正义不赂秦6、是故燕虽小国而后方位名词作状语，在之后亡，7、后秦击赵者再，李牧连却使动，使退却，击退之。8、惜其用武而不终形作动，坚持到底也。9、以事名作动，侍奉秦之心，礼名作动，礼待天下之奇才，并力西名词作状语，向西向10、日削月名作状，一天天，一月月割，以趋于亡四、一词多义：为：1、至丹以荆卿为作为计，始速招致祸焉。2、洎牧以谗诛，邯郸为成为郡3、有如此之势，而为介词，被秦人积威之所劫4、为治理国者，无使为介词，被积威之所劫哉

5、！以：1、不赂者以介词，因为赂者丧2、秦以介词，用攻战之外，小则获邑，大则得城。3、思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以连词，才，表结果有尺寸之地。4、古人云：“以介词，拿地事秦，犹抱薪救火，薪不尽火不灭。”5、洎牧以因为，介词谗诛，邯郸为郡，6、以介词，把赂秦之地封天下之谋臣，以介词，用事侍奉秦之心，礼天下之奇才7、日削月割，以表结果连词，相当于“而”，以致趋于亡。8、苟以介词，凭着天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。而：1、赂秦而因而，连词力亏，破灭之道也。2、战败而承接连词亡，诚不得已3、起视四境，而转折连词，可是秦兵又至矣。4、故不战而转折连词强弱胜负已判矣。5、是故燕虽小国而转折

6、连词，却后亡，斯用兵之效也6、二败而并列连词三胜7、惜其用武而转折连词，却不终也。8、有如此之势，而转折连词，却为秦人积威之所劫9、其势弱于秦，而转折连词，可是犹有可以不赂而表承接的连词胜之之势10、苟以天下之大，而转折连词，却从六国破亡之故事，是又在六国下矣。其：1、燕赵之君，始有远略，能守其代词，代燕赵之君土，2、惜其代词，代赵国，它用武而不终也。3、向使三国各爱其代词，自己的地4、其代词，代六国势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势之：1、子孙视之代词，代土地不甚惜，举以予人2、则吾恐秦人食之助词，取消句子独立性不得下咽也。3、其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之代词，代秦国之助词，的势4、苟以

7、天下之指示代词，这样大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。或：1、或代词，有的人曰：“六国互丧，率赂秦耶？”2、当与秦相较，或或许，副词未易量。与：1、与动词，亲附，亲近嬴而不助五国也。2、当与介词，和秦相较，或未易量。亡：1、诸侯之所亡，与战败所亡（丧失，丢失，动词）者2、是故燕虽小国而后亡（灭亡，动词）。向：1、向（如果，连词）使三国各爱其地2、并力西向（朝着，动词）犹：1、以地事秦，犹 动词，好象）抱薪救火2、良将犹（副词，还）在始：1、燕赵之君，始（起初，副词）有远略2、始（才，副词）速祸焉终：1、终（终于，副词）继五国迁灭2、惜其用武而不终（用到底，坚持到底，动词）兵：1、斯用兵(

8、战争,名词)之效也.2、非兵(兵器,名词).不利3、其视四境，而秦兵(军队,名词)又至矣.得：1、秦以攻取之外，小则获邑，大则得(获得).城2、此言得(适宜、得当，符合.) 之五、文言句式1、被动句：有如此之势，而为秦人积威之所劫为国者，无使为积威之所劫哉！ 洎牧以谗诛2、判断句：六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。3、省略句：较秦（受赂）所得与战胜而得者思厥先祖父，暴(于)霜露，斩荆棘子孙视之不甚惜，举（之）以予人（诸侯）奉之弥繁，（秦国）侵之愈急4、状语后置句：赵尝五战于秦 （赵尝于秦五战）“”“”at the end, xiao

9、 bian gives you a passage. minand once said, people who learn to learn are very happy people. in every wonderful life, learning is an eternal theme. as a professional clerical and teaching position, i understand the importance of continuous learning, life is diligent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of