归纳消费者的兴趣

1、文化理论课教案科目（课程）第四章第 1（1）节课题：消费者的兴趣授课日期2014-3-115、6 节课时2班级珠宝 123授课方式1、 以讲授为主，贯通知识的主次内容。2、利用小组讨论法，提升学生的团结协作能力。3、利用课堂活动，提高学生的学习兴趣和吸引部分厌学学生的注意力。作业题数1拟用时间80 分钟4、辅之启示法，启发学生的思维，增强分析解决问题的能力。教学目的1、 通过实际生活中的例子激发学生对本课程的兴趣。2、 掌握消费者的兴趣的主要内容。3、通过例子更进一步加深消费心理学的认识。选用教具挂图多媒体重点1、 兴趣的作用2、 兴趣的种类难点间接兴趣教学回顾通过上次课的学习，学生对所学知识

2、有了进一步的了解，积极性有所增强，学习兴 趣增强；但学生回答问题时表述不清晰，须加强语言表达能力的训练。说明审阅签名：年月日教 学 过 程【复习提问】1、 你如何认识能力？2、 性格的涵义是什么？ 学生回答：略【导入新课】同学们，跟大家分享一下，说说自己的兴趣是什么？ 学生互相交流：略【讲授新课】一、定义4-1（1）消费者的兴趣所谓兴趣，是一个人力求接触和认识某种事物的一种意识倾向。消费兴趣是指人们需要某种商品的 情绪倾向。二、兴趣的作用1、有助于消费者为未来的购买活动作准备2、兴趣能使消费者缩短决策过程，尽快做出购买决定并予以执行3、兴趣可以刺激消费者对某种商品重复购买或长期使用 三、兴趣的

3、种类1、按照兴趣与指向对象的关系划分直接兴趣间接兴趣2、按照兴趣反映到消费者购买商品种类的倾向性不同划分1）偏好型由消费者兴趣的指向性所形成的对一定事物的特殊喜欢。甚至到了极端化的程度。2）广泛型消费者具有多种兴趣。他们对外界刺激反映灵敏，可能受到各种商品广告、宣传等的吸引和社会环 境的影响，购买形式不拘一格。3）固定型指消费者兴趣持久。购买具有稳定性，往往是某些商品的长期消费者。4）随意型指消费者没有对某种商品的特殊偏爱或固定习惯，也不会成为某种商品长期是忠实顾客。四、兴趣在商品销售过程中的具体应用1、使用价值2、流行性3、安全性4、美观性5、教育性6、保健性7、耐久性8、经济性五、课外拓展

4、兴趣是根源：韩流及其效应（一）定义韩流，是指 2000 年以后韩国音乐、影视剧等大众文化迅速进入亚洲市场，使得人们产生一系列爱好韩国产品和文化的现象。追求韩国商品，如韩国料理、韩服婚纱摄影、韩国服装、韩国整形、学 韩语、学跆拳道等现象。（二）特点和原因韩流特点从表面上看新潮热闹，骨子里却保守朴实，有着深厚的东方文化的根，浸润着文以载道的儒家人 文传统。成功原因本国文化底蕴与西方现代思维撞击，成功融合的结果由韩国政府、民间团体、娱乐公司和企业共同 推进。1、政府、民间团体、娱乐公司和企业共同推进政府，制定针对不同国家的推进策略，成立产业促进机构，专门立法，加大预算，设立专项基金民间团体，组织大型

5、文化交流活动，将传统文化捆绑外推娱乐公司，培养符合不同地域的歌手或演 员，在东南亚国家选拔当地人进行专业培训，使“韩流”本地化2、准确的文化定位，鲜明的民族特色韩流的核心电视剧在“韩流”形成过程中，进入千家万户的韩国电视剧可谓功不可没，使得“韩流”迅速渗透到每个 家庭中，让剧中的家长里短和缠绵情感成为生活中颇受关注的话题。3、满足不同地域、不同人群的需求不同地域：东南亚汉字圈发达与发展中国家东方保守国家不同人群：女性、年轻人、老人。4、深入普通韩国家庭的真实生活爱情、亲情、友情和信义等韩式传统儒家文化5、好莱坞式的运作模式从制作到拍摄，再到包装、后期的宣传、推介和销售，都是一套完整的亚洲版好莱坞模式（三）韩流效应1、经济效应2005 年，韩国亚洲文化产业交流财团对有关“韩流”的经济波及效果进行了分析。数据表明，“韩流”对韩国国内经济的连带效益达约 56 亿美元，已经成为一个完整的产业和韩国的新的经济增长点。2、文