七年级语文谈谈作文人教实验版知识精讲

1、初一语文谈谈作文人教实验版 【同步教育信息】 一. 本周教学内容： 谈谈作文 作文：命题作文、自命题作文、半命题作文、看图作文、给材料作文、话题作文。 好作文标准：审题清、立意明、选材准、组材序、语言美。 作文步骤：先审题、后思考、打腹稿、列提纲、再写作 请从下面两题中任选一题作文 （1）题目：老师，你 初中三年，你与老师朝夕相处，对老师或心存感激，由衷敬佩，或由于误解，产生隔阂请依据上述提示（不限于此范围），结合自己的真切感受，将题目补充完整，写一篇600字左右的文章。文中不能出现真实的校名和人名。 （2）题目：这事真让我 在日常学习和生活中难免会发生一些事情，这些事情或让你高兴、欣慰，或让

2、你伤心、沮丧，或让你失望、后悔请依据上述提示（不限于此范围），结合自己的切身体验，将题目补充完整，写一篇600字左右的文章。文中不能出现真实的校名和人名。 这事真让我猜不透 最近班上出了件新鲜事。 L向我透露，说我们班主任李老师的孩子就在我们班上。 于是我们纷纷猜测：谁是李老师的孩子呢？ 我从小就是“福尔摩斯迷”，常常自比为大侦探，像这样的“大案子”我不出马谁出马？ 说干就干。 先进行第一方案观察。 午休时间到了，正当大家乱纷纷地夺门而出时，我发现 X跟随李老师走进了办公室。 哈哈！重要的线索！ 我立即跟上，透过钥匙孔，我看到李老师正在给X辅导功课。天气很热，豆大的汗珠已从李老师的脸颊上淌了下

3、来，但是李老师的眼神却透露出一种殷切的期望谁能让李老师放弃休息时间，如此辛劳地为之补课？那还用问，自然是李老师的孩子了。 我满心欢喜地去找L准备“结案”，可是没等我说完，就被L当头一盆冷水泼下你胡说什么呀？X跟我很熟，最近他功课有点跟不上，李老师每天中午都给他补课，都一个星期了。 糟糕！出师不利。 马上实施第二方案跟踪。下午放学了，李老师走出校门，我尾随其后。突然Y出现并和李老师一起回家。两人又说又笑，十分亲切。 哈！这次准没错，Y准是李老师的孩子。 可是没想到“这次你又铁定搞错啦！Y就住在我的楼下，他爸爸妈妈闹离婚，搞得鸡飞狗跳，家里住不下去了，这不，李老师就把他接到自已家去住了。” 又是一

4、盆冷水，太可恶了！ 于是我宣布：关于李老师的孩子在我们班的说法纯属谣传 哎，等一等，先别忙下结论！E上着课忽然肚子疼，李老师脸色顿时大变，二话没说，背起E，往附近的医院跑去 得！这下可以“结案”了吧！可是没曾想这时一对中年夫妇匆匆赶到医院，说是E的父母，“不知E现在怎样了？” 哎！这到底是怎么回事呢？真让我猜不透。 旁边的L冲我挤了挤眼说：“也许，我们都是李老师的孩子呢！” 老师，你真的很美丽 老师，你知道吗？你是最美丽的，虽然你没有羞花落雁之容貌，但是，在孩子们的心目中，你真的很美丽。 第一次听你讲课，就被你打动了，我们被你的渊博与才气深深地吸引住了。 你气质独特，一双明亮的大眼睛透着灵性，

5、仿佛能看穿一切事情，你的嘴角稍往上翘，总是透着一丝可爱的笑意，让人感觉到那么和蔼可亲。你绝不像有些女人都30多岁了，还梳着学生头扮“嫩”，你扎着一个小马尾巴刷子，一翘一翘的，足以让人感到你真的是从内心到表面都是那样年轻，你像妈妈，又像姐姐。 老师你真的很美丽。 喜欢听你用那独特的声音给我们讲课，那些抽象的化学分子、原子，那些枯燥的化学原理到了你的口中，仿佛变成了悦耳动听的故事，令人喜欢，爱听。同学们都承认，你的声音学不来，因为那是天使的声音。 在你的面前，我们没有拘束，完全可以放松得像对大姐姐那样地说笑，每当这时，你都是微笑地听着，有时还能恰到好处地插上一句话，往往令我们开怀大笑，看到我们快乐

6、的笑脸，你也同样地笑了，是那么和蔼，那么可亲。 我的成绩虽然不错，可却是个让老师费心的女孩，我纪律不好，常管不住自己，爱玩，爱闹，所以以前经常挨老师的批评。而老师你却是惟一一个在我犯错后，不批评我的老师，这真使我羞愧有加。 记得那天上化学课，趁你在黑板上写字的时候，我又与前面的同学闹开了，当我向前面扔纸团打同学时，恰好你写完字回过头来，那团纸不偏不斜正好打在你的脸上，顿时全班哄堂大笑，我吓得脸色煞白，直冒冷汗，心想，这下“死定了”。奇怪的是你竟然淡然一笑，不放在心上，继续讲课。 放学后，你让我拿着饭盒到你的办公室吃饭，当时我真是惴惴不安，在去往办公室的路上脑子很乱。出乎意料的是在办公室里，你居

7、然大讲特讲你读中学时的笑话，仿佛课堂上根本没有发生什么事一样。老师你知道当时我是一种什么样的心情吗？我真是羞愧难言，只是呆呆地望着你傻笑，我后悔极了，恨不能让老师打我两巴掌，假如地上有缝，我就会毫不犹豫地钻进去。我只记得老师说，你很聪明，你是学理科的料，我只希望你的化学成绩是全班最好的。那一刻，我只是默默地看着老师，盯着那充满灵性的会说话的眼睛，我自感读懂了老师的用意，读懂了老师的心。老师用自己的人格魅力，用她那美好的心灵，唤起了我的自尊、自爱与自信。 从此，化学变得更加容易，变得更加有趣，让我学得那么投入，那么认真。 如今就要毕业了，即将与老师分别，但是，一年来与老师相处的美好时光，是我人生中最美好的回忆，永远值得我回味。老师那人格的魅力、美好的心灵将时时鼓舞着我，激励着我，催我奋进。 在这毕业分手之际，我真诚地对老师说老师你真的很美丽。 开心写作： 同学们，我们都盼望着快快长大，“我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢！”成长中的我们，会有一些挥之不去的烦恼。这些烦恼来自生活，来自学习，来自与同学的交往，但是，有烦恼并不可怕，关键是要正确对待它。请你将自己的烦恼说给同学听听，请帮朋友解脱一下烦恼，通过交流，使我们的生活充满快乐，充满希望，学会为他人着想，以冷静的思索、以宽宏的