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文档简介

1、教学目 1.能听、 、 、写 clock，plant，photo，water bottle，bike，并能用句型“ There is ”表达某 有某物。2.能做 Lets play 部分的游 。3.培养学生 自己家的情感。4.培养学生英 口 表达能力，培养小 同学 的合作意 。教学重点1.能听、 、 、写 clock, bike, photo, water bottle, plant。2.能用句型“ There is ”表达某 有某物。3.能做 Lets play 的游 。教学 点There be 句型的灵活运用。教学准 件， 卡片，教学光 。教学 程Step 1:Warm up教 情景 入，

2、 T:大家知道怎么向 人介 西 ？Ss: This is T:Good！今天我 要向 人介 自己的房 ， 我 先一起去看看Zhang Peng的房 。Step 2: Presentation1.教 利用多媒体用 件展示 片 clock。展示曾 学 的 学生需快速反 出来，然后展示其它 片： door, computer, chair, desk, bed, window，教 和学生互 ： “房 少了什么 西” ，同学回答：第 1页“p h o t o”。引出 之后，教 教 ，出示 卡片，学生跟 。2.分 比 ， 新学 ，然后找学生示范朗 。3.听 音，看看 怎 介 自己的房 的。This is

3、 my room. There is a clock,a 引出“ there is”有。4.教 出示 卡片，学生开火 用there is in my room 句子。Step 3：Consolidation and extension1.五人一 ，小 接 大比 。第一个人 ：“There is a clock in myroom.”第二个人就要加一 物品，第三个人要 三 依次 推，比比哪个 得最流 。2.每个人都有自己的家，大家都 自己的家，有了家我 才能体会到温暖和 ， 同学 自己 出自己的家或者用英 描述自己的家。3. 堂小 ：我是小小翻 家。(1)我房 里有一幅 片和一 自行 。There is a photo and a bike in my room.(2) 是我的房 。This is my room.(3) 是我的植物。This is my plant.Step 4:Homework1.将本 新学 抄写在四 三格里。2.介 自己房 里的物品。第 2页板 教学反思本 主要学 房 里的物品： bike, photo, plant, clock, water bottle， 些都是要求会 、会写、会 、会听的 ，同 要会向 人 介 自己的房 ，学会表达某 有某物，即： There is 。在学 本 的 候，教 可将曾 学 的教室有关物品 如：

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