中考指导：散文阅读答题技巧——

1、2019 年中考指导：散文阅读答题技巧语文注意事项：认真阅读理解，结合历年的真题，总结经验，查找不足！重在审题，多思考，多理解！【一】散文知识储备一、明确概念何为散文？散文，是作者运用生动形象的语言描摹社会生活中的人、事、景、物，深入挖掘其中的内涵、哲理，表达对自然、社会、人生的感悟的一种文体。二、理解特点 :形散： 1、 取材自由：写人，记事，绘景，状物2、表现手法灵活多样：象征、衬托、对比、3、表达方式不拘一格：往往以抒情为把表达、描写、议论、抒情融为一炉。神聚：主题集中鲜明三、散文的分类1抒情散文2记叙散文 3议论散文四、常见的艺术表现手法象征衬托对比借景抒情托物言志、咏物寄情寓理于事融

2、情于事先抑后扬以小见大五、散文的线索散文线索就是文章结构的红线。抓住线索，也就抓住了作者的思路。根据文章中心需要，可以以物为线，以事为线；可以以人为线，以情为线；也可以以时间为线，以地点为线。找线索的方法：一要注意文章标题有的标题直接揭示线索，有的标题包含线索的因素；二要注意文中反复出现的词语、句子；三要特别注意文中的议论抒情，因为散文中的“情”通常是文章组织材料的重要线索。六、散文的主题散文的主题归根结底就是作者对自然、社会或人生的感悟， 把握住了作者融会在文章内容中的主观感受，就能挖掘出文章的深刻意义。七、散文的语言 1质朴、自然2 生动、形象 3深刻、隽永【二】考点及常见题型分析一、整体

3、感知考点 1.写什么文章的主要内容考点 2.为什么写写作意图，即文章要表达的情、理、观点考点 3.怎么写作者的行文思路，先写什- 再写什么 - 后写什么例 1： 2006 年资阳市中考题一位母亲与家长会第1 题：本文以 为线索，通过对母亲四次参加孩子家长会的描写，勾勒出孩子的成长历程，塑造了一个的母亲形象，歌颂了母爱的伟大。( 二 ) 辨析句子所运用的修辞及作用1. 比喻：生动、形象2. 拟人：人格化、生动化、形象化3. 排比：增强语言气势4. 反问：加强语气5. 反复： 6. 比：突出其中一个。7. 偶：句式整 构 一8. 夸 ：极力的表 。三理解 的 境 及作用方法指 ： 持“ 不离句，句

4、不离文”的原那么，切忌“断章取 ”。 系上下文，推知其 境 。例如：一位母 与家 会第 2 ，当儿子接到清 大学的 取通知 ，母 “悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪花” ， ：句中“悲喜交加”在文中的含 是什么？ 析 是一篇短小却 含了深刻哲理的文章。文中的母 可 用心良苦，每次，她都能把老 的批 、指 、不屑化作表 、鼓励，如点点春雨般洒在儿子的心 ，激励儿子充 自信的成 。 的教育， 与我 平常所 的大多数家庭教育恐怕有很大的不同。我 的很多家 ，崇尚的是批 的武器，而且，往往是一种 大化的批 。 完 篇文章，不妨想一想，哪一种教育更好？ 篇文章以千余字的篇幅表达了一个孩子从上

5、幼儿园到考上大学的十几年的人生 ，其中，作者 者留下了广 的想象空 。 的 候， 不妨想象一下： 个并不 明的孩子，是怎 在母 的鼓励下刻苦学 ，一步一步成 起来的？四理解句子的深 含 有深 含 的句子往往使用了某种修辞或写作手法，故意将句子的真 含 藏，就好像 它遮上了一 面 。理解句子的深 含 ，就 先看清它所借用的“ 身” ，有的放矢地去分析。例如： 我未来孩子的信中第3 ：“文中有 一段 ： 些高尚的情趣会支撑你的一生，使你在最 酷的冬天也不会忘 玫瑰的芳香。 句 的 意思什么？”五理解句子在文章中的作用一般 两方面去分析：1. 内容上， 从句子表 的句意和与主 的关系上分析考 。2.

6、 构上， 从 全文、承上启下、 前后照 、 下文作 、 推 情 展、 点 、 上文等作用的角度去分析。六仿写句子例如： 我未来孩子的信第4 的仿写句子：你的心要如溪水般柔 ，你的眼波要像春天一 媚。答 指 ：一仿句式 构：你的要如般 ，你的要像一 。二仿修辞手法：比 ， 注意本体与 体之 的相似点；三仿 法：填写的尽量是名 、名 、形容 ；四仿 意的内容和范 ： 表达出与上下文和 的句意，即希望孩子 你 待他人要关 、 珍惜与 人的交往与感情。参考答案：你的 要如春 般温暖，你的笑容要像阳光一 。七、根据 境， 写心理活 方法： 1、必 用第一人称；2 、 在整体感知基 上，仔 研 具体 境。

7、例如：一位母 与家 会第 4 ：他 哭 ： “ ，我一直都知道我不是个 明的孩子，是您” 想象把孩子未 的 写出来。八、自 目并作答 文 程 准要求: “ 文的内容和表达方式有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能探讨疑难问题。”方法指导：如： 1、问一个句子的修辞及其作用；2、仿、续写句子；3、理解重点语句在文中的作用及深层含义；4、概括段意；5、谈谈读完本段后的感受等。6、请在第几段自选两处作批注。注意：抄试卷上原题、模仿试卷上原题出题者不得分或得低分；答案过于简单或题目本身质量不高者，均得分较低；答案不正确者，不给分。此题根据拟题质量的高低给分。九、重要的作家作品和文化常识。例 1：有这样一题： “第四段中在某一个金戈铁马之夜一句，人们会不由得想起宋代一位著名诗人的名句。请写出诗人的姓名和诗句。例 2、文章结尾“山谷里有一声长叫，大概是一只鸟被月光惊飞了。 ”意味深长，请你写出一句与此意境或写法相似的古诗文。月出惊山鸟，时鸣春涧中。明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。明月松间照，清泉石上流。十、感悟拓展语文课程标准要求： “欣赏文学作品，能有自己的情感体验，并从中获得对自然、社会、人生的有益启示；对作品的思想感情倾向，能作出评价。”例 1、一位母亲与家长会第 5 题：你赞成文中老师对孩子的教育方式吗？如赞成，请简述理由；如不赞成