叙事性散文专题复习PPT精品文档

1、1,叙事性散文阅读复习,2,散文特点,把握文章内容， 概括文章主题。 理清思路，把握结构。 品味语言，把握意境。 分析表现手法及作用。 标题理解,3,散文含义和分类,定义 散文，是指同诗歌、小说、戏剧并列的一种文学体裁。是作者运用生动形象的语言描摹社会中的人事景物，深入挖掘其中的内涵、哲理，表达对自然社会人生的感悟的一种文体,4,散文分类,5,叙事性散文,叙事散文：偏重对事件的叙述,你可以举例吗,背影,写人散文：偏重于记人,你可以举例吗,阿长与、台阶、老王、信客,6,散文考点梳理,形散神不散,散文特点,形散：很少有单一、完整、曲折的故事情节，常以若干零碎、琐屑之事来反映主题，夹杂记叙、抒情、议

2、论等多种表达方式,神不散：文章的主题鲜明集中,透过“形”抓住“神”，体会作者的情感倾向及所要表达的思想情感,形散神不散,7,父：四次“背影”对儿子的疼爱 子：四次“流泪”对父亲的感念,质朴感人的父子情,课文链接,背影的“神”是什么,2.老王的“神”是什么,以善良体察善良,8,一,感知内容，概括文章主题,9,把握散文主题方法： （1）找到文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语（议论抒情的部分）： 文中的警句；篇末的结束语；神话、传说、典故的类比；象征；“物”的形象。 （2）在阅读时，一定要把握作品的立意，透过关键词句(段)去体味作者所寄寓的道理,10,老王中末段“那是一个幸运的人对一个不幸者的

3、愧怍”该怎么理解,1、这是本文的中心主旨句。也是本文的文眼所在。 2、一个社会总有幸运者和不幸者。“我”认为幸运者有责任关怀不幸者，关注他们的命运，帮助他们改善处境。作者回想起来，觉得对老王的关爱还很不够，所以觉得“愧怍,11,二,理清线索，把握结构,12,1.背影主要写了哪几件事,2-3） _ (4-5) _ （6） _ （7） _,徐州奔丧,送儿上车,望父买橘,父子分别,别后怀念,2.思考： 有没有一条线索把这些事情串联起来呢,叙事线索：“背影,13,3.文章各部分和线索“父亲的背影”有什么关系呢,开篇设疑,中间叙事,望父买橘,父子分手,点出背影,引出背影,刻画背影,照应背影,结尾思念,惜

4、别背影,14,线索的特点： （1）有明显的文字标志 （2）贯穿全文,抢答： 老王的线索？ 阿长与的线索？ 台阶的线索,老王和“我”的交往,我”对阿长的情感变化,台阶,15,a:人物线索 背影、老王,b:物品线索 台阶,c:感情线索 阿长与,d:时间线索 信客,线索分类,e:事件线索,1.线索,线索是作者选择材料的准绳，我们形象称之为线索，是作者选择材料脉络或描写、记叙的脉络,16,篇章结构,1 开篇点题 2 卒章显志 3 首尾呼应 4 总分结合 5 伏笔照应 6 铺垫过渡,17,2.句子在文章结构上的作用,1）在文首段： 1.开篇点题，开门见山 2.照应题目 3.总领全文，提挈全篇，提纲挈领

5、4.渲染气氛 5.埋下伏笔，为下文作铺垫 6.设置悬念，制造波澜,18,下面这句话有什么作用? 我与父亲不相见已二年有余了,我最不能忘记的是他的背影。（选自背影,2.句子在文章结构上的作用,结构上，开篇点题，提示全文内容核心，突出背影，使读者产生悬念； 内容上，表达对父亲的思念，为全文定下感情基调,19,2）在文中段： 1.承上启下（过渡） 2.总领下文 3.总结上文,2.句子在文章结构上的作用,20,3）在文末段： 1.画龙点睛，点明中心 2.升华感情，深化主题 3. 照应开头，首尾呼应，结构严谨 4. 言有尽而意无穷,句子在文章结构上的作用,21,要点归纳： 1、分析重要语句在文中的作用一

6、般要从结构和内容两个方面去分析； 2、可以结合语句在文章中所处的位置和采用的表达方式来分析； 3、分点表述条理更清晰,22,三,品味词句,23,请说说句中划线词语在表达上的好处。 我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。（选自9.老王,运用夸张的手法，突出老王身体的“僵”、“直”，强调了老王步履维艰、身体僵直的状态,24,考点链接： 词语妙用 答题思路： 解释词语（在语境中）的含义；分析是否有表现手法。 分析词语的表达作用，分析该词语对表达作者思想感情或主题思想的作用，考虑词语对景物描写意境的作用或人物性格等方面的作用。 体现词语的准确性或生动性,25,写作手法,四,作答时，往往需要

7、扣住“写法内容情感”三个要点,26,1 记叙 2 描写 3 抒情 4 议论 5 说明,表达方式,27,我的保姆，长妈妈及阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。 仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵。阿长与,这两段运用了_和_的表达方式，表达了“我”对长_,抒情,议论,深厚的怀念之情,28,抒情手法,一 直接抒情直抒胸臆 二 间接抒情： 借景抒情 触景生情 融情入景 情景交融 托物言志托物寓理,29,描写手法,1、人物描写方法：肖像；动作；语言；心理；神态。 2、白描 3、细节描写 4、描写的角度：正面描写；侧面描写,背影望父买橘的“背影”刻画,30,01、比喻 02、拟人 03、夸张 04、借代 05、排比 06、对偶 07、双关 08、对比 10、反问 12、设问,修辞手法,31,照应：内容前后照应，使文章浑然一体，整体感强，突出主题。 联想、想象：丰富文章内容，使人物形象更丰满，性格更鲜明，情节更生动。 托物言志：巧妙地寄托作者个人的情感和理念，把感情融入到事物中去含蓄地表达自己 的内心情感。 以小见大：通过平凡细微的事情反映重大的主题，突出表现中心，更有震撼力。 欲扬先抑：先否定