人才培养实施方案模板

1、XX 专业人才培养方案一、专业名称与代码1.专业名称：按普通高等学校高职高专教育指导性专业目录 (试行)(教育部 2004 年 10 月 22 日教高20043 号文印发)中规定，规范填写2.专业代码：按普通高等学校高职高专教育指导性专业目录 (试行)(教育部 2004 年 10 月 22 日教高20043 号文印发)中规定，规范填写二、招生对象招生对象：普通高中毕业生和同等学历者三、学制与学历标准学制：三年专科三、职业面向及岗位（一）毕业生职业面向序号职业面向职业岗位职业资格证书（名称、等级）1游戏软件开发企业J2ME程序员、 C+程序员等岗位。游戏测试员游戏开发员2游戏销售企业游戏推销员游

2、戏客服员（编写说明：职业面向指面向某一类企业或行业，职业岗位指对应的在职业面向下的具体岗位。例如上表所填内容。职业资格证书至少要取得与专业相关的一个或一个以上的中级（高级）职业资格证书。）（二）岗位工作任务及能力分析岗位名称工作任务核心能力要求与核心能力对应的课程J2ME 程序员C+程序员网络游戏、手机游戏代码编写游戏测试员完成游戏软件的测试游戏开发员手机游戏及网络游戏设计、开发、服务器端程序开发、游戏引擎开发。游戏推销员游戏的推销和市场宣传游戏客服员公司客户服 务及意见反馈（编写说明：此表与上一张表相关联，即上一张表的“职业岗位”与本表的“岗位名称”必须相对应。工作任务提炼一般要求具有比较普

3、遍的适用性，并且是一个系统的由各工作环节构成的具有相对独立性的工作，例如上表所填内容）三、培养目标与规格（一）人才培养目标（编写说明：本专业主要面向区域（地区），服务 行业（企业），培养与社会主义现代化建设要求相适应的德、智、体、美全面发展，适应生产、建设、管理和服务第一线需要，具有良好的职业道德和敬业精神，掌握知识，具备 能力的高端技能型专门人才。）（二）人才培养规格（编写说明：1、必备的基础理论知识和专门知识；2、从事*职业岗位或岗位群实际工作的基本能力和基本技能；3、思想品德、心理、职业素质等。）知识能力素质（三）职业技能考核要求（编写说明：1.“专业类职业技能考核要求”主要说明学生必须

4、取得的各种专业类资格证书及简介；2.“通用类职业技能考核要求”主要说明推荐学生取得的通用类资格证书等内容；3.按劳动与社会保障部职业资格证书目录填写资格证书种类和等级。）1专业类职业技能考核要求2通用类职业技能考核要求四、课程体系与核心课程（一）课程体系架构与说明（二）专业核心课程简介. 学习领域（课程名称）实施学期总学时理论学时实践训练学时学分课程目标课程主要内容教学方法与手段备注2.（三）教学安排（一）理论课程（含课内实践）设置及教学进程内容序号课程名称课程性质学 时 分 配考试学期学 期 分 配第一学年第二学年第三学年总学时学分理论教学实践教学一二三四五六19周20周20周19周20周2

5、0周公共基础学习领域课1思想道德修养与法律基础48348042毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论763402843公共英语48348044体育与健康483048225形势与政策教育322320111*1*6大学生职业发展与就业指导241.5240227安全教育/军事理论教育1611602*8心理健康教育241.51*专业学习领域91011121314151617拓展学习领域181920212223总计公共选修课由学院统一安排，课程不具体列出。填写说明:1打*号课时由讲座、班会、讨论、竞赛等形式完成，不记入总学时和周学时，只算学分。2公共选修课不记入总学时和周学时，只算学分。3“课程性质”

6、栏用“”表示专业选修课。（二）实践环节教学安排实践科目学期周数主要内容地点五、教学环节综合分析（一）理论教学与实践教学比例（编写说明：实践教学是指集中安排的实践教学和分散的实践教学学时的总和，包括实验课、实习、实训、课程设计、社会调查、公益劳动、军训、毕业设计等教学环节。）序号教学类型总学时所占比例1理论教学2实践教学合计（二）不同类别课程学时与学分比例类别课程门数学时学分计划安排所占比例计划安排所占比例公共选修课必修课（不含顶岗实习与毕业设计）专业选修课总计六、教学保障条件与教学建议（一）专业教学团队（二）实践教学条件1.校内实验实训基地（室）2.校外实训基地（三）教学资源（四）教学方法与教学手段建议（五）教学评价、考核建议七、毕业要求1.课程考核（含实践）要求（1）毕业最低学分（2）课程学分要求（3）综合素质学分要求2.资格证书要求八、培养方案编制说明（编写说明：1.本节内容应重点突出，简洁明了，避免冗长繁琐。2.修订过程主要说明修订计划的调研、论证和研讨情况）（一）修订