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文档简介

1、登鹳雀楼 教学 示例特征码标签:特征码登鹳雀楼 教学教案教学设计示例教学目标1.学会本课6个生字。认识“登、鹳、雀、依”4个字。2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。3.从朗读诗句中体会到“站得高，才能看得远”的道理。教学建议教材分析：本课是本单元的第四课，所选*为唐代著名诗人王之涣的一首无言诗。全诗共4行。前两行是诗人登上鹳雀楼看到的：太阳靠近山头，慢慢地落下去了，黄河水正奔腾澎湃，向着大海流去。后两行是作者由景想到的：要想凭自己的眼睛看到更远的景物，就要再登上一层楼。这首诗描绘出万里山河雄浑壮丽的景象，又揭示了“站得高，看得远”这一哲理，表达了作者奋发向上的精神。本课的教学重点应是学会本课生

2、字，朗读、背诵课文。教法建议：1.介绍与诗文相关的景物，比如：黄河、鹳雀楼、白日等，帮助学生理解诗句，激发学生读诗的欲望。2.以读代讲，指导学生多种方式的读，反复体会古诗的内容，感受诗的意境美。3.这首诗文字浅显，比较好懂，可以通过“自读小组合作学习师生共同解疑”的形式了解古诗内容，从而悟出诗歌所揭示的道理。教学设计示例4登鹳雀楼教学目标：1.学会本课6个生字。认识“登、鹳、雀、依”4个字。2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。3.从朗读诗句中体会到“站得高，才能看得远”的道理。教学重点：学会本课生字，朗读、背诵课文。教学步骤：一、导入新课。1.出示鹳雀楼的图片，问：你们看这是什么？你们觉得怎样

3、？教师简介鹳雀楼：鹳雀楼旧址在山西省的永济县。因为经常有一种形状像鹤的鹳鸟停留在上面，所以叫做鹳雀楼。楼一共三层，在楼上可以望见雄伟的中条山和浩浩荡荡的黄河，是当地的名胜。唐代有位著名的诗人叫做王之涣，他登上这座鹳雀楼后感慨万分，写下了千古传诵的诗章：登鹳雀楼（板书课题）那么，诗人登上了鹳雀楼看到了什么？感到了什么呢？2（放课件）看图，听录音，整体感知。二、借助拼音自读古诗。1自由读，画出生字和不明白的地方。2出示生词卡片，检查生字读音。3指名读古诗，正音。三、理解诗句意思。1自由读古诗，读后想想：（1）诗人登上鹳雀楼看到了什么？（白日依山尽，黄河入海流）（2）看到眼前的景象，诗人想到了什么？（欲穷千里目，更上一层楼）2小组讨论、交流上述问题。3质疑、解疑，重点理解：目：看。欲：想要。穷：尽。4说说“欲穷千里目，更上一层楼”有什么道理。结合学生生活实际，帮助学生理解：只有站得高，才能望得远，要奋发向上，不断进取。四、指导朗读、背诵。1听课文录音，体会诗的节奏和重音。2指名读，集体评议。3同桌互背。4情境体验：把自己装扮成诗人，看图吟诵古诗。五、分析字形，指导书写。1学生在读准字音的基础上，

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