五年级上册英语教案Unit3WhatwouldyoulikeAtalk∣人教PEP(秋)

1、教材Unit 3 Lesson1 (A Let s上 者try. Let s talk. )总课时6内容使用者1.能 完成听 音填 的活 。2.能 在 片和教 的帮助下理解 大意。3.能 用正确的 音、 朗 ,并能 行角色表演。4.能 在情景中运用句型What would you like to eat/drink?教学I d like .询 并回答某人想要吃/ 喝要求什么。5.能 在 境中理解生 sandwich,drink, thirsty 的意思，并能正确 音。6. 能 运用句型What would you like to eat/drink?I d like .完成 答活 。教学重点：

2、 ： sandwich, drink, thirsty重点句型： What would you like to eat/drink?难点I d like 教学 点 : 复数的运用， What would you like to eat/ to drink?的正确区分与运用。教学过程第 1页第一课时板 设计教 学反思一、 前 身（Warm-up ）1. Sing a song2. Let s play: catch the words.二、 Presentation 小新一家出去郊游野餐的情景1. 区分 What would you like to eat?/to drink?(1) 教 做 “

3、 ” 的 作， 模仿小新的妹妹 ： “ Oh, Im hungry.”， ：“ Id like tohave something to eat. ”， 学生： What would you like to eat? 不同的学生回答。（ 2 ）教 做“渴” 的 作，模仿小新 ：“Oh, Im thirsty. ”由此引出新 “ drink ” 和“ thirsty ”。 行教学。(3) 教 用多媒体 件出示几种 料的 片，如水、橙汁、 可 、茶等， ：“ Whatwould you like to drink? ”，学生 自己喜 的 料并回答：“ I d like some ”。2. Can y

4、ou ask?扮演 Zoom, 学生来 一 ，悄悄 告 学生想要吃的，生成 。3. Pairwork4. T: Sarah is hungry. Are they hungry, too?S: No, they are thirsty.T: John says I m thirsty. Who can ask?5. Pirwork.6. T: Sarah is at home. Who is at home, too? Is he hungry? Is he thirsty?Let s watch the vedio and answer.Step.3 Consolidation1. Listen and imitate2. 行角色 。3 Role-playStep.4 Homework1. 听 音 talk 3 遍，注意 音 。2. 同学家做客 。Unit3 What would you like?What would you like to eat/to drink?I d like some本 了小新一家出去郊游的情景。很自然地区分eat 和 drink的区 ， 学生在自由地回答中 行区分。 中的很多 借 了省