八年级物理上册 6.4 活动 密度知识应用交流会导学案（新版）教科版.doc

1、a第四节 活动：密度知识应用交流会【学习目标】1、知道密度知识的应用 能运用密度知识鉴别物质，计算物体的质量与体积。 2、学会系统地整理知识，形成良好的认知结构 通过探究活动学会测量液体、固体的密度，学会利用物理公式间接地测定一个物理量的科学方法。 3、在探究活动中，受到科学态度、科学观念的熏陶，培养他们创新精神、实践能力，养成良好的个性，形成正确的世界观。 【重点与难点】 本节的重点和难点是利用密度知识分析和解决实际问题。 【教学过程】 模块一 预习反馈（阅读教材，课前自主完成以下内容）1、水的密度为 ，它的物理意义是 。当把水倒掉一半后，剩余水的质量是 ，密度 。（填“变大”“变小”或“不

2、变”）2、铝锅的质量是810克，铝盆的质量是270克，他们的体积之比为 ，密度之比为 。3、两个实心物体质量之比为3：4，密度之比为5：2，则两物体的体积之比为 。4、某金属的质量是44.5千克，体积是5立方分米，金属的密度是 。5、三个相同的杯子分别装有100克的盐水、酒精和水，他们的液面最高的是（ ）A、盐 水 B、酒精 C、水 D、液面一样高6、一枝蜡烛在燃烧过程中 （ ）A、因为质量减小，所以密度也减小 B、因为体积减小，所以密度变大C、其质量改变，但体积不变 D、因为质量、体积均改变，故密度肯定改变 模块二 合作与探究学习1、学生汇报自己的探究课题、选择课题：合作探究报告1铅球是铅做

3、的吗？设计探究方案：一、器材aa二、步骤练习怎样鉴别戒指是不是纯金的？（2）、选择课题：合作探究报告2测量砖的密度设计探究方案：一、器材二、步骤练习怎样知道一块很大的长方形碑石的质量？（3）、选择课题：合作探究报告3课桌的体积有多大设计探究方案：一、器材二、步骤2、测质量的特殊方法：（1）怎样知道一个不规则的钢零件的体积？（2）怎样知道一大卷细铜丝的质量？模块三 形成提升1、测量一种物质的密度，一般需要测量它的_和_。然后利用公式_ ，计算出物质的密度。这是一种_（填“直接”或者“间接”）测量法。2、小亮做测量石块的密度的实验，量筒中水的体积是40mL，石块浸没在水里的时候，体积增大到70mL

4、，天平测量的砝码数是50g，20g，5g各一个。游码在2 .4g的位置。这个石块的质量是_，体积是_，密度是_ _。aa3、为了减轻飞机的质量，制造飞机时，应该选用密度较_的材料。4、下列是不同量筒的量程和分度值，小明同学要测量出密度是0.8g/cm3的酒精100g ，应选择（ ）A、50mL，5 mL B、100 mL，2 mL C、250 mL，5 mL D、400 mL，10 mL5、实验：测量食用油的密度 (1)把天平放在水平桌面上，将游码移至零刻度处，然后调节_，使天平横梁平衡(2)进行下列实验操作：A用天平测量烧杯和剩余食用油的总质量m1；B将待测食用油倒入烧杯中，用天平测出烧杯和

5、食用油的总质量m2；C将烧杯中食用油的一部分倒入量筒，测出这部分食用油的体积V；以上操作的正确顺序是：_(填字母代号)(3)现已测出m1是110g，根据图中的示数，算出这种食用油的密度是_模块四 小结评价（1）进行鉴别物质：（2）求质量：（3）求体积：求厚度、求长度、判别个数（4）判断空心、实心问题：（5）混合问题：1、本课知识：密度1、密度应用V/cm3321m/g12 3 4 4 甲乙0 图102、本课易(混)错点：（1）要熟练掌握测密度的实验原理和方法（2）要熟练掌握测固体和液体密度的主要步骤3、我的困惑：【运用与拓展】1、甲、乙两种物质的质量与体积的关系图像如图10所示，由图可知，其中

6、密度较大的是 。（填“甲”或“乙”）, 甲的密度是 g/cm3。 2、五一节，教物理的晓丽老师在解放碑百货店买了一个金灿灿的实心饰品，同学们特别想知道这个饰品是否是纯金的（金=19.3103kg/m3）。他们选用托盘天平、量筒、细线、烧杯和水等，进行了如下的实验操作：aaA.把托盘天平放在水平桌面上；B.把游码放在标尺的零刻度线处，调节横梁上的平衡螺母，使横梁在水平位置平衡；C.将饰品用细线系好后慢慢地放入量筒中，并记下水和饰品的总体积D.在量筒中倒入适量的水，并记下水的体积；E.将饰品放在左盘中，在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁在水平位置平衡。请你帮组同学们回答下面五个问题：（1）正确的实验操作顺序是：A、B （请用字母序号填出步骤）；（2）在调节平衡螺母时，发现指针偏向分度盘的左侧，如图16甲所示。此时应将平衡螺母向 端调节（选填“左或右”），直到指着指向分度盘的中央。（3）用调好的天平称量饰品的质量，当天平再次平衡时，右盘中砝码的质量和游码的位置如图16乙所示，则饰品的质量是 g；用