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1、201x支教队员小我 工作总结特征码标签:特征码 时间如时间 似箭 ，转眼间，十五天的支教生活已经停止 ，这一路有苦有乐，有喜有悲，每小我 也都在其中饰演 了弗成 或缺的角色 。我也对我支教前期准备工作以及支教生活中的工作做了如下总结。 前期在分工时，我选择参加 后勤组和教务组。在前期的准备工作中，作为后勤组的一员，我的第一个任务就是通过统计年夜 家的衣服尺码和颜色喜好来确定我们的队服，确定尺码并上报后，我们发明 最终卖家发货的衣服中，我们队缺少三件蓝色衣服，在与卖家协调后补发的队服由于快递的原因没能实时 取到，多亏队长向去年去支教的学姐们借了衣服才得以实时 解救 ，这同时也告诉 了我细心的重

2、要性，之后我也和后勤组组长一起为队里买了需要的药，在网上购买 了粘蚊虫的“飞蛾陷阱”。在教务组的工作中，我主要负责排五六年级的课表。同时，在选择教授教化 科目时，我选择了一二年级数学和初中语文，这就意味着在前期的准备工作中，我需要出一二年级数学试卷和初中语文试卷，这也着实让我体会到了先生 的辛苦，我拿着电脑在图书馆呆了整整两天才把试卷出好，同时还准备了相关课程。在达到 唐庄小学后，我们的支教生活就正式拉开了帷幕。我们每小我 的工作也逐渐变得一致，做饭、跑早操、上课、排节目、调研、开会，这几乎是我支教历程 中的全部工作。迎着早晨六点钟的日出，沿着山路跑完早操吃过早饭之后，就开端 了一天的忙碌生活

3、。我们是在到那的第三天开端 招生的，由于我原本就是安康人，所以在招生历程 中，有听不懂的方言都由我来翻译。在完成正式招生后，我毛遂自荐的做了一二年级的副班主任。在协助班主任治理 班级的历程 中，我发明 一二年级的小朋友年龄都对照小，规矩 意识都对照脆弱，在平常的一些事务中应当教会他们遵守规矩 。在教授教化 历程 中，我发明 一二年级的小朋友和初中的学生完全不一 样，因此也应该采取 不合 的教授教化 方法 。一二年级的小朋友年龄都对照小，应当多勉励 他们，初中的同学则应当多跟他们讲述知识。除了教授教化 ，在这十五天中需要我们十三小我 都介入 进来的一件年夜 事就是调研。调研的历程 和招生宣传一样，我主要负责翻译本地 人所说的令人难以懂得 的方言，同时我也负责过拍照、录音等工作。十五天的支教生活已停止 ，但这十五天的阅历 永久的留在我的脑海中。这次支教中，我感悟颇多，支教工作是支教生活的一部分 ，记录 支教历程 中的主要工作也是记

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