六六第一次家长会课件

1、学生校园生活、作品剪影,六六 班 2014.4.27,为了我们共同的目标,沟通、理解、合作,六年级（6）班家长会,2014年4月27日,今天的会议有四项议程： 一是学生安全问题 二是介绍本学期学生在校情况 三是介绍学生期中成绩整体情况 四是与家长探讨下一步努力方向,控制好上学放学时间及业余时间,严格控制孩子的零花钱,反对同学聚会,过生日,4.双休日期间尽量少外出,加强与班主任和任课老师的联系,需要家长配合的方面,期中考试各科情况,语文：平均分93.36 优秀率92.44% 数学：平均分92.08 优秀率91.76,班级格言:三句话,要做就要做的最好！ 班级荣誉，我的责任！ 人活一股气,如何来教

2、育孩子,共同探讨,栽种思想，成就行为，栽种行为，成就习惯，栽种习惯，成就性格，栽种性格，成就命运,孩子最不喜欢听到家长说的10句话是,你怎么还不去做作业，快去！ 我讨厌你。 下次再这样的话 你怎么连这种题目也不会做。 我不来管你了。 你脑子出问题了，是不是？ 你真不如学习好。 嗯、嗯。 下次你就给我滚。 你写得太烂了,问及父母伤害孩子最深的一件事时， 比较有代表性的回答,冤枉我。 他们打架，说要问我要跟谁。 爸爸生气时骂我：我是你爸，我说什么你就得做什么。 爸爸把我的一个手工作品（游戏机或课外书）毁了,为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都不愿听？为什么孩子屡教不改,招数一：身教重于言传,教育无

3、他，榜样而已,招数二：“斥责”要有的放矢,批评要达到效果很重要的原则是弄明白孩子为什么有这个问题和批评具体要解决什么问题。自己看不惯的就批评，甚至数罪并罚。常常会让孩子挨了批评还不知道为什么。为此，在批评孩子前一定要有的放矢,招数三：重结果更重过程,有些家长不关心孩子学习方法是否科学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足，这个错误不该犯，那个错误不应该。结果，让孩子对自己没了信心，甚至是把父母的期望内化成自己的学习动力，在面对考试时，更多的不是去想如何提高复习效率，而是担心不能实现父母的期望，不能有好的出息，结果可想而知,招数

4、四：保持一致，始终如一,家长有劲的时候，能够注意到孩子的问题，自己工作吃力了，或者情绪不好时，就懒得理孩子了。这种状况常常使孩子感觉到教育只是满足大人的需要。此外，目前许多孩子教育中还受到祖辈的影响，父母与上辈的教育观点不一致，常让孩子有机可乘，最终影响到教育效果,招数五：分解目标，逐步实施,无论是培养习惯、改正缺点，还是实现目标，都必须是可以操作的。所谓“操作”的含义就是孩子知道第一步该干什么，第二步该干什么。如果对孩子的要求只是一个理论上成立的计划，那么就无法指望孩子能够如你所愿,招数六：保护孩子的自尊心,真正怜惜孩子的家长，一定允许孩子有 失误的时候，并且在孩子失误时抱有强烈的同情心而不

5、是简单的训斥。如果能和孩子站在一起面对失误而不是站在对立面批评，即使孩子考砸了，他也会主动告诉你，因为这时候他非常需要有人分忧。能分忧的家长一定有权威，也一定能让孩子更加珍惜父母给予的这份自由,爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性作用，孩子的积极性往往反映出家长的积极性，成才的孩子常常是在家长的激励下成长起来的。 相反，家长如果对孩子采取压制、甚至歧视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才智。 应该表扬就及时表扬，口头表扬一点不逊于物质奖励，而且往往效果更好,招数七：会爱孩子,绝不放弃 成功所缺的不是能力，而是你的意志力。 成功属于竭力追求的人,故事： 绝不轻言放弃,窗

6、台上放着一罐没有盖上盖子的奶油，有两只小青娃一不留神跌进罐子里了，他们在罐子里拼命挣扎，想蹦出罐口，可是由于奶油太粘稠了，很难轻松地跳出来。它们只能一次一次地努力往上蹦，但每次只能蹦出一点点，而且越蹦越没有力气,其中一只青娃跳累了，认为反正自己再怎么努力也不可能跳出去，与其这样白费力气，还不如放弃算了。它这样想着，身体也随之松懈下来，开始一点点往下陷，很快就沉到了罐底，被奶油淹没了。 而另一只青蛙却不放弃，在奶油中拼命挣扎，拿出全身的力气持续地往瓶口蹦，一次又一次，终于到天亮的时候，它蹦出了奶油罐,家长们，世界上最容易的事情就是放弃，希望你们在困难面前象个斗牛，不轻言放弃。即使你克服困难坚持了

7、下来，结果也并不如人意，但你的坚持本身就是你生命中极大的成功,当然，更希望你们家长能配合老师，在家督促自己的孩子及时认真地完成回家作业，作好预习和复习工作；督促孩子多看课外书，多积累课外知识；多读、多背、多听，这是学好语文和英语的关键；帮助孩子养成良好的作业习惯，认真审题，认真书写，仔细检查、验算，有错及时订正，不抄袭作业，不拖拉作业，不丢三落四，这是学好数学的根本；教育孩子要合理分配时间，不长时间看电视、玩游戏，以免影响学习。孩子毕竟是孩子，对学习的重要性、目的性不一定十分明确，因而，孩子的自觉性不可能像我们成年人想象的那样自觉，难免会出现一些不自觉、或不认真现象，少不了家长的督促提醒，所以

8、需要广大家长负起责任来，做好孩子的引路人和鞭策者,孩子是我们永远的希望， 教育孩子是我们共同的责任， 就让我们携起手来，一起为孩 子的健康成长而努力吧,谢谢各位家长,2、尽量表扬孩子，孩子具有一定的自信心，才会肯去学习要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点,3、多关心孩子的学习内容和实际进步程度，家长要多询问孩子最近学习了什么掌握得如何等,1、创造和睦、祥和、稳定的家庭气 氛,平时应注意的问题,家庭教育,4、经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能,6、尽量不要在孩子面前议论老师，尤其不要在孩子面前贬低

9、老师,5、订下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯,家庭教育,给家长们的几点参考,2、良好习惯的养成非常重要，包括学习习惯、思维习惯、生活习惯、饮食习惯、卫生习惯等，这些都有助于孩子的成长,1、要教育孩子怎样做人，关心孩子的思想动态，使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗目标,3、要尽量控制孩子的零用钱和上学、回家的时间，教育孩子少与社会上的或其他学校的人搭朋友,4、工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。因为我们的一切工作都是为了孩子将来的美好前途,给家长们的几点参考,要做到十关心： 1、在外留宿。 2、回家很迟。 3、带同学住宿。 4、打电话时间长，次数多。 5、受伤回家。 6、超消费。 7、超出友谊交往。 8、成绩突然下降。 9、穿奇装异服，爱好打扮，或沉默寡言。10、爱玩游戏,需要注意,控制好上学放学时间及业余时间,严格控制孩子的零花钱,反对同学聚会,过生日,4.双休日期间尽量少外出,加强与班主任和任课老师的联系,需要家长配合的方面,管理方法,建立班级制度：明确规矩 人人参与管理：力求公正 量化管理指标：处处体现 (早操排队、早读