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文档简介

1、一年级上册 识字（一）（教学计划） 1、 教材分析尊敬长辈，热爱劳动，坚持体育锻炼是本组识字的主题，包括一去二三里，口耳目、在家里、操场上四篇短文，语文园地一和口语交际有趣的游戏。四篇短文从不同角度激发学生识字的兴趣、学做尊敬长辈，热爱劳动的好孩子，培养学生参加体育锻炼的兴趣。以童谣的形式引导学生学习表示数字的汉字，识字看图有机结合，口耳目每个汉字用图文结合的方法展示汉字演变的大致过程，在家里词语是图中事物的名称：多为家庭陈设和用品，操场上文中词语是体育活动的名称。2、 教学目标： 1、认识48个生字，其中15个字要求写。2、认识偏旁“木、火、目、口”等。3、认识笔画竖、撇、捺。4、正确流利的

2、朗读课文。5、初步感受童谣中所表现的景色美。6、激发学生热爱祖国文字的兴趣。7、教育学生做尊敬父母的好孩子。8、有积极参加体育活动的愿望。9、感悟汉字的形象性，感受学习汉字的乐趣。10、引导学生观察游戏的过程，培养学生观察生活的能力。11、能把自己做过的游戏说出来，交流感受学习提问。三、教学重点、难点：重点：1、识记生字、偏旁。2、激发学生参加体育锻炼的兴趣，热爱劳动孝敬父母。难点：1、识记带新偏旁的生字。2、有感情的朗读课文。四、学情分析：由于学习本单元的对象是初入学的孩子，这是他们第一次真正的开始学习生字，真正的意识到拼音的重要性，第一次要规范的书写学过的生字，困难是非常大的这将直接影响他

3、今后良好写字习惯的养成，所以必须严格要求学生，认真学好每一个字，写好每一个笔画。五、教学方法建议：1、教学时，教师可以通过不同的教学环节复习生字，采取活泼有趣的方式让生字反复再现，让学生从整体上认记字形，使识字得以巩固。2、在识字教学中，要发展学生的思维能力和想象能力，进行自主性和创造性的学习，鼓励学生自己想办法识记汉字。3、在一年级起步阶段，要打好写字的基础。严格要求，严格训练，写字贵在精，而不在多。4、阅读教学要重视指导朗读，指导朗读要体现层次性，要能引起学生的朗读兴趣。5、要重视学生的情感体验和独特感受，鼓励学生读后发表自己的看法。6、口语交际不仅仅限于说图上的游戏，要引导学生联系生活实际，说说自己做过的有趣游戏。六、课时安排：1、一去二三里 2课时

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