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1、随堂练习金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。 余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。”1解释加点的字。 (1)未尝识书具( ) (2) 指物作诗立就( ) (3)不能称前时之闻( ) (4)稍稍宾客其父( )2下列加点字用法不同的一项是( ) A忽啼求之 B邑人奇之 C不能称前时之闻 D于舅家
2、见之3下列句中停顿有误的一项是( )A借旁近与之,即书诗四句 B其诗以养父母、收族为意 C父/利其然也 D余闻之也久4翻译下列句子。(1) 邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。 (2) 父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。 5回答问题。(1)方仲永的变化经历了哪几个阶段? (2)方仲永由天资过人变得“泯然众人”,原因是什么? (3)作者为什么要详写方仲永才能初露时的情形? 参考答案 1( l)曾经 (2)完成( 3)相当( 4)渐渐 2 C 3B 4(1)同县的人对他感到惊奇,渐渐地请他的父亲去做客,有的人还花钱求仲永题诗。(2)他的父亲以为这样有利可图,每天拉着仲永四处拜访同县的人,不
3、让他学习。5(1)第一阶段是他幼时天资过人,具有作诗才能;第二阶段是十二三岁时的方永才能衰退,大不如前:第三阶段是又过七年后,他完全变成一个平庸之人。(2)从方仲永个人情况来看,原因是“父利其然也,日扳仲永环谒于邑人”,贪图小利,目光短浅而“不使学”。从道理上说,是因为“其受于人者不至”,即没有受到后天正常的教育。(3)为后文议论铺设了充分的基础。课后作业(20分钟)一、基础知识积累1给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。 邑人()环谒()不能称()世隶耕()泯然()或以钱币乞之()2解释加点字词的意思。世隶耕() 未尝识书具() 即书诗四句()自为其名() 邑人奇之() 环谒于邑人() 3指
4、出下列加点字词的词义或用法。1父异焉()2稍稍宾客其父()3父利其然也()4日扳仲永环谒于邑人()5邑人奇之()4、解释下列加点的词,理解其多种含义:之:传一乡秀才观之 ( )邑人奇之 ( )余闻之也久 ( )不能称前时之闻 ( )其:其诗以养父母、收族为意( )父利其然也( )其受之天也( )以:其诗以养父母、收族为意( )或以钱币乞之( )于:日扳仲永环谒于邑人于舅家见之贤于材人远矣5填空伤仲永的作者是 代的王安石,是杰出的 家、 家,是唐宋八大家之一。6用原文填空。幼年仲永天资聪颖,表现为“_”;少年仲永才能大不如前,表现为“_”;青年仲永已变得很平庸了,表达这个意思的句子是“_”。仲永
5、之所以会发生如此大的变化,是因为“_”。这个事例告诉我们_。(这一空用自己的话作答) 7伤仲永的“伤”是“哀伤”之意,表达了作者的惋惜之情。作者“伤”的原因是什么?选择正确的一项 A.他的父亲贪图钱财,目光短浅,把仲永的天赋当作获取利益的资本。B.“宾客其父”“以钱币丐之”的庸俗作法。C.仲永缺乏主见,盲目地按父亲的要求去做。D.仲永由神童而最终“泯然众人矣”的悲惨结局。二、阅读诗词改字 王荆公绝句云:“京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。春风又绿江南岸,明月何时照我还?”吴中士人家藏其草,初云,“又到江南岸”,圈去“到”字,注曰“不好”,改为“过”。复圈去改为“入”。旋改为“满”。凡如是十许字,
6、始定为“绿”。黄鲁直诗:“归燕略无三月事,高蝉正用一枝鸣。”“用”字初曰“抱”。又改曰“占”,曰“在”,曰“带”,曰“要”,至“用”字始定。予闻钱伸仲大夫如此。8解释下面加点的字。 旋改为“满”( ) 凡如是( ) 始定为“绿”( )凡如是十许字( )9用现代汉语翻译下列句子。(1)春风又绿江南岸,明月何时照我还? (2)吴中士人家藏其草。 10王荆公即 我国 朝人,著名的 、 。11为什么“绿”字比其它字好?请作简单分析。 参考答案 1 yy chnl mn q 2. 属于曾经 立即 题上 同乡 拜访 3. 异:对感到诧异。 宾客:当作宾客。 利:以为利。 扳: 同“攀”,牵引,通假字。 奇怪:以为奇,意动用法。 4.之:诗 方仲永作诗 这件事 的 其:他的 作诗获利 方仲永以:把 用 于:向 在 比 5.北宋,政治,文学6指物作诗立就,其文理皆有可观者 令作诗,不能称前时之闻 泯然众人矣父利其然也不使学 即使天赋再好,也离不开后天的培养和学习7.D8、随即 这样 才 左右 9、(1)春风吹绿了江南两岸的春草春树,什么时候明亮的月亮才能照耀我回到故乡去呢? (2)吴地有个读书人家里收藏了王安石原诗的草稿。10、王安石 宋 政治家 思想家 文学家 1
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