xx年有关读书的演讲稿600字

1、精品 xx 年最新有关读书的演讲稿 600 字【有关读书的演讲稿】范例一尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好 ! 今天，我演讲的题目是“我爱读书”。 高尔基说的好：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上一样。 ” 我们不可能走遍世界各地， 但书，却可以把我们带到地球的每一个角 落。一本经典的好书，就是一个完美的世界。这个世界里，有教室里 看不见的山和海 ; 有操场上望不见的云和天 ; 有黑板上写不出的色彩 ; 有课本里翻不出的画面。我爱读书，与好书相伴，是一件非常幸福的事情。当我和好朋 友凑在一起，守着一本好书阅读的时候 ; 当我和妈妈被书中的情节吸 引的时候，那份快乐，是巧克力和公主裙远远代替不了

2、的。 拥有了书， 就像拥有了良师益友，他们陪伴着我，给我欢乐，伴我成长 !我爱读书，正如歌德所说：“读一本好书，就是和一个高尚的 人谈话。”在书中，我认识了很多值得我尊敬和学习的人： 窗边的 小豆豆里那风趣幽默、和蔼可亲的小林校长 ; 小鹿斑比里那外 表冷酷，内心火热的鹿王 ; 鲁滨逊漂流记里那爱动脑筋、勇敢坚 强的鲁滨逊从书中，我感受到了李白、杜甫、孟浩然的诗情画意， 认识了“发明大王”爱迪生，科学家居里夫人，音乐家贝多芬，奇人 作家海伦凯勒我爱读书，书把我引入了一个神奇的世界。我惊奇地发现竟然 有这样奇特的房子：墙是面包做的，屋顶是饼干做的， 窗户是糖做的。我见识了美人鱼的善良、老巫婆的狠

3、毒、小红帽的勇敢。我羡慕齐天 大圣孙悟空，能一个筋头十万八千里。我梦想着，能坐着雪撬和圣诞老人一起给大家送礼物同学们，书是智慧的源泉，书是进步的阶梯。读书吧，让我们 一起携手，走进这个缤纷而神奇的美丽世界吧 !谢谢大家 !【有关读书的演讲稿】范例二 尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：大家好，今天我演讲 的题目是：我爱读书 !在蓝蓝的天空中， 是谁最快乐 ?是鸟儿， 因为蓝天给了鸟儿一双 坚硬的翅膀;在茫茫在大海中， 是谁最欢畅?是鱼儿，因为大海给了鱼 儿一片广阔的世界 ; 如果你问我做什么事最开心，我会毫不犹豫地回 答：读书 !因为书给了我无穷的知识，书给了我智慧的头脑，书给了 我一个广阔的

4、世界。我认为世界上最快乐的事就是读书。书贵在读， 贵在捧在手中的那一份珍惜，打开读时的那一份虔诚。当你读书时， 你的思维在书中神游，你的情感在书中起落，书的魅力便在于此。小时候，我是在妈妈的故事中长大的。在每个夜晚，在柔和的 灯光下，妈妈开始给我讲书上有趣的故事，听着听着，我慢慢地、不 知不觉地就进入了甜美的梦乡在悠蓝色的夜空中， 我仿佛成了一 颗长着翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔忽然， 我梦见自 己变成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人、可怜的流浪狗、流浪 猫听着妈妈那些神奇美丽的故事， 盯着妈妈手中的书，我开始知 道，原来书中有那么多有趣的故事呢 ! 从那时起我就开始喜爱书籍了， 闲暇

5、时，我喜欢一个人沉浸在书的海洋里，静静品味书中的故 事。我曾为卖火柴的小女孩流下同情的泪花 ; 也曾为皇帝的新衣 中愚蠢的皇帝而捧腹大笑 ; 更为居里夫人、诺贝尔他们追求科学，坚 强执着的精神而感动。 我就像一只勤劳的小蜜蜂， 不知疲倦地在书的 百花园采集花粉， 又好像一块海绵，日夜不停地在知识的海洋中吸水。 我从书中吸取了无穷的智慧和力量。长大后 , 我对书中的故事含义有 了更深刻的理解。大诗人歌德曾说过“读一本好的书 , 就像和一群高 尚的人对话。”是的，一本好的书，能给予我们精神的力量。文学大 师们有着敏锐的、洞察的目光，将自己的所见渗入到自己的思想之中， 与读者们在书本中交流，因此 ,

6、 书中便有了大师们的精神。巴黎圣 母院充满着雨果对腐朽社会教会的愤怒，洋溢着他对爱，对人道主 义的向往，书中始终闪烁着人性的光芒；阿Q正传如同针一般刺 入国人麻木不仁的肌肤 ;论语中流露出孔子诲人不倦的身影 ; 普希 金的诗歌中洋溢着对邪恶统治的痛恨它们教会了我识别善与恶， 教会了我去行善， 去痛恨邪恶。我从书中学会了欣赏， 学会了真、善、 美，我从书中体会到了博爱，了解了作恶的下场。在读书的过程中，我也遇到过种种困难。当我读书不求甚解， 囫囵吞枣时，老师教导我：读书而不思考，等于吃饭而不消化 ； 当我 对书中的话语百思不得其解时，妈妈鼓励我：书读百遍，其义自见 ； 当我写日记写作文感到笔下枯竭时，老师告诉我：读书而不积累 , 就 象一个人身入宝山，却空手而回 ; 当我在书店不加选择随意借看时， 妈妈建议我：读一本好书， 就是和许多高尚的人说话，反之还不如不 读。渐渐地我明白了，读书要读好书，读书要积累，读书更要思考。我爱读书。书是知识的宝库，是她，开阔了我的视野，丰富了 我的生活 ;书是人类的阶梯，是她，帮助我不断提高，不断进步 ; 书是 快乐的源泉，是她，带给我幸福，带给我满足。读书，真好 !“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”同学们，让我们畅饮 这“源头活水”，攀登这人类