义务教育阶段的教育方针

1、 义务教育阶段的教育方针一、义务教育阶段要贯彻国家的教育方针 我国的教育方针在教育法第5条中有全面的表述，具体为：教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。我国的教育方针在党的十六大报告中也有相近表述。理解我国的教育方针主要从以下几个方面进行： 第一，教育必须为社会主义现代化建设服务，这是我国教育工作的总方向。社会主义现代化建设是一个系统工程，既包括社会主义物质文明建设，也包括社会主义精神文明建设；既包括经济基础的建设，也包括上层建筑和意识形态的建设。社会主义现代化建设是我国目前乃至今后一段时间内的重要任务，需要方方面面

2、的齐心协力；教育承载着重要的历史使命，必须坚持好政治方向，为社会主义现代化建设做出贡献。 第二，教育必须与生产劳动相结合，这是培养德、智、体全面发展的建设者和接班人的根本途径。教育与生产劳动相结合是马克思主义重要教育原理之一，马克思主义认为，现代社会的大工业生产客观上要求教育为其培养全面发展的人，而教育与生产劳动相结合是造就全面发展的人的根本途径；同时，教育与生产劳动相结合也是改造旧社会、实行脑力劳动与体力劳动相结合、培养社会新人的唯一途径。邓小平同志赋予了教育与生产劳动相结合以新的含义，他指出教育与生产劳动相结合更重要的是整个教育事业必须同国民经济发展的要求相适应，并在教育与生产劳动的内容上

3、、方法上不断有新的发展。 第三，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，这是教育培养的目标。德不仅是品德，同时包括政治素质和思想素质。智不仅是掌握科学文化知识和技能，还包括养成科学态度和探索精神。体不仅是体格、体能、体质，还包括掌握体育知识和技能、培养高尚情操等。我们的教育必须坚持培养全面发展的社会主义事业建设者和接班人。在教育方针中将建设者和接班人并提，集中反映了我们党和国家为迎接国内国外各方面的挑战对教育工作提出的根本要求，要求培养出来的新一代，不仅要精通业务，掌握现代科学技术和文化水平，能经得起经济竞争和技术革命的挑战，同时要具有坚定的政治方向，能够打垮敌对势力的政治

4、进攻。 义务教育是基础教育，时间长，对个人发展有着重要影响。在义务教育阶段贯彻国家的教育方针，具有非常重要的意义。 二、义务教育阶段要实施素质教育，提高教育质量 素质教育是指依据教育方针和“以人为本”的指导原则，以全面提高公民素质为宗旨，以促进学生德智体美全面发展为目标，为学生体魄健全发展. 我国的教育方针在教育法第5条中有全面的表述，具体为：教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。我国的教育方针在党的十六大报告中也有相近表述。理解我国的教育方针主要从以下几个方面进行： 第一，教育必须为社会主义现代化建设服务，这是我国

5、教育工作的总方向。社会主义现代化建设是一个系统工程，既包括社会主义物质文明建设，也包括社会主义精神文明建设；既包括经济基础的建设，也包括上层建筑和意识形态的建设。社会主义现代化建设是我国目前乃至今后一段时间内的重要任务，需要方方面面的齐心协力；教育承载着重要的历史使命，必须坚持好政治方向，为社会主义现代化建设做出贡献。 第二，教育必须与生产劳动相结合，这是培养德、智、体全面发展的建设者和接班人的根本途径。教育与生产劳动相结合是马克思主义重要教育原理之一，马克思主义认为，现代社会的大工业生产客观上要求教育为其培养全面发展的人，而教育与生产劳动相结合是造就全面发展的人的根本途径；同时，教育与生产劳

6、动相结合也是改造旧社会、实行脑力劳动与体力劳动相结合、培养社会新人的唯一途径。邓小平同志赋予了教育与生产劳动相结合以新的含义，他指出教育与生产劳动相结合更重要的是整个教育事业必须同国民经济发展的要求相适应，并在教育与生产劳动的内容上、方法上不断有新的发展。 第三，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，这是教育培养的目标。德不仅是品德，同时包括政治素质和思想素质。智不仅是掌握科学文化知识和技能，还包括养成科学态度和探索精神。体不仅是体格、体能、体质，还包括掌握体育知识和技能、培养高尚情操等。我们的教育必须坚持培养全面发展的社会主义事业建设者和接班人。在教育方针中将建设者和接

7、班人并提，集中反映了我们党和国家为迎接国内国外各方面的挑战对教育工作提出的根本要求，要求培养出来的新一代，不仅要精通业务，掌握现代科学技术和文化水平，能经得起经济竞争和技术革命的挑战，同时要具有坚定的政治方向，能够打垮敌对势力的政治进攻。 义务教育是基础教育，时间长，对个人发展有着重要影响。在义务教育阶段贯彻国家的教育方针，具有非常重要的意义。 二、义务教育阶段要实施素质教育，提高教育质量 素质教育是指依据教育方针和“以人为本”的指导原则，以全面提高公民素质为宗旨，以促进学生德智体美全面发展为目标，为学生体魄健全发展. 哈哈 义务教育法规定:“义务教育事业，在国务院领导下，实行地方负责，分级管

8、理。”以上规定表明，实施义务教育，地方政府有特别重要的责任，其主要责任和义务有以下几方面: 1、制定本地保证义务教育的地方法规; 2、设置数量不够、布局合理的义务教育学校; 3、依法筹措义务教育所需的事业费和基本建设投资，基本满足义务教育的经费需求; 4、建立一支数量充足，合格稳定的师资队伍; 5、依法保障适龄儿童、少年受完规定年限的义务教育。其中包括: 对未经批准不入学或中途辍学的适龄儿童、少年的父母或其他监护人批评教育，直至采取行政处罚手段，责令其送子女或被监护人入学;设置助学金或采取其他措施，帮助家庭确有严重经济困难的儿童、少年受完规定年限的义务教育;对招用童工的企事业单位、集体经济组织

9、和个体工商户予以处罚; 6、依法维护正常的教学秩序，保障师生人身安全和学校财产安全; 7、对经济困难地区的义务教育予以扶助; 8、对在义务教育中成绩实业的下级人民政府、社会团体、部队、企事业单位、学校及公民个人予以表彰奖励; 9、对社会、学校、家庭违犯义务教育法的行为予以追究。 (二)社会在义务教育中义务和职责有： 1、协助地方人民政府筹措义务教育经费; 2、自觉执行地方政府的有关规定，任何单位和个人都不招用未受完规定年限义务教育的儿童、少年就业; 3、关心教育、尊重教师、维护正常的教学秩序; 4、提供教育场所、优化育人环境，配合学校对儿童、少年的教育活动; 5、响应政府号召，踊跃捐资助学;较

10、大的厂矿企事业单位要依照义务教育法的要求举办义务教育学校; 6、监督本地区义务教育。 (三)学校在义务教育中的义务和职责是: 1、坚持教育的社会主义方向，注重学生政治觉悟。良好品德、行为习惯的养成教育，为培养社会主义建设人才打好基础; 2、全面贯彻国家的教育方针，认真执行国家教委颁布的九年制义务教育教学大纲和教学计划，按规定开全课程，开足课时，促进学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展; 3、全面实施素质教育，培养学生良好的素质和健全的人格; 4、积极开展教育教学研究，不断改进教育内容和教学方法、培养学生的学习兴趣，使每一个学生都乐学好学，学有所得; 5、建立健全义务教育档案，协助地方政府监督

11、义务教育的实施，主动做辍学生家长的思想工作，说服他们送子女复学，说服无效时，及时报告地方政府; 6、重视师资队伍建设，加注师德教育，教育教师关心学生、忠于职守，尽力保证学生安全; 7、严格收费标准，不自行制定收费项目或提高收费标准，抵制外界向学生摊派销售的各种商品，抵制外单位通过学生向家长收费的要求; 8、管好用好教育经费、充分发挥教育经费的使用效益; 9、及时接收转学来本地的学生和复学学生; 10、管好校舍和教学设施，抓好校园的净化、绿化、美化、创造好的学习环境。 (四)家庭在义务教育中的义务和职责： 按时送子女或监护人入学，保证其受完规定年限的义务教育;向接受义务教育的子女或监护人提供生活

12、、学习的基本物质条件;教育子女或监护人热爱学校、尊重教师，服从学校的教育和管理;教育他们努力、勤奋、为建设社会主义祖国而好好学习。 (五)教师在义务教育中的义务和职责： 1、忠于教育事业、关心热爱学生、关心学生的全面发展和身心健康; 2、认真学习政治理论、教育理论和所教学科的科学知识，努力提高思想水平和业务水平，改进教学方法，提高教育质量; 3、了解学生家庭状况和思想状况，把学生辍学的苗头消灭在萌芽中;发现学生辍学时，应及时家访、了解情况，分析原因、动员学校复学;无效时，及时报告学校; 4、身体力行、为人师表，在品德、情操、行为、习惯等方面做学生的表率; 5、坚持面向全体学生，帮助差生、弱生，

13、决不侮辱、体罚或变相体罚学生。 (六)教育行政部门在义务教育中的义务和职责： 1、根据上级法律法规和方针政策，结合本地义务教育实际，对义务教育工作及时提出意见和要求，供政府决策; 2、受政府委托、组织义务教育方针、政策的落实，指导下级政府的义务教育工作; 3、受政府委托，对本地义务教育进行评估，及时向政府提供准确、完整的义务教育情况; 4、指导学校和下级教育行政部门建立健全义务教育档案，建立健全学生辍学报告制度和义务教育证书制度，加强对义务教育的微观管理; 5、指导学校全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育质量，建立科学可行的学校评估体系，组织对学校的全面评估; 6、组织干部和教师的

14、培训，努力提高其政治素质和业务能力; 7、对成绩显著的学校、教师、干部予以表彰，对学校和教师违犯义务教育法的行为予以处理。 三、“适龄儿童”的含义及小学入学年龄 义务教育法中所称“适龄儿童”是指依法应当入学已受完规定年限义务教育的年龄阶段儿童，适龄儿童的入学年龄为6周岁。条件不具备的地区，可以推迟到7周岁入学。 四、适龄儿童依法入学 当地基层人民政府或者其授权的实施义务教育的学校至迟在新学年开始前十五天，将应当接受义务教育的儿童、少年的入学通知发给其父母或者其他监护人。适龄儿童、少年的父母或者其他监护人必须按照通知要求送子女或其他被监护人入学。 适龄儿童、少年需免学、缓学的，由其父母或者其他监护人提出申请，经县级以上教育主管部门