小学英语三年级下册第四单元第一课时教案

1、课题：A Lets learn Lets do 课型： 新授课 课时安排： 1课时 备课时间： 上课时间： 教材解读本节课在真实自然的情景中学习Where is .? Its in /on/under .。等对话来询问物体的位置并回答，同时学习表示家庭中常见物体的单词chair，desk。同时安排了Lets do部分，通过有韵律、有节奏的歌谣巩固拓展所学内容，增加教学的趣味性。 教学重点、难点 重点：掌握三会单词in ，on，under。能使用句型Where is .? 询问物体的位置并实行回答。难点：学生空间意识的培养以及单词under的读音。 学习目标1、 掌握三会单词in ，on，und

2、er。2、 能使用句型Where is .? 询问物体的位置并实行回答。3、 能根据指令将物体放在相对应的位置。4、 初步培养学生的空间意识。教学过程 教学环节及设计意图教学过程二次备课1、 Warm-up2、 Preview三、Presentation四、Extension协助学生理解句型Put .in /on/under.五、Summary六、Homework1、 打招呼。T：Hello，boys and girls.Ss： Hello，teacher.T：Nice to see you.Ss：Nice to see you,too.T：How are you today?Ss：Fine,

3、 thank you.And you?T：Im fine,too.2、 播放歌曲The cat is from the UK的录音,让全班同学边拍手边唱歌曲,活跃课堂气氛.师生利用文具实行句型练习：Where is my pencil/ruler.?Here it is! 1、引出课题。教师拿出一个玩具熊，问：Whats this?学生回答：Its a bear.然后将玩具熊放在桌上,问：Where is the bear?学生用汉语回答.教师接着说:The bear is on the desk.Today well learn how to ask for the position of

4、something.板书课题:Where is my car？2、A Lets learn （1）教学新单词。教师出示自己卧室的图片，说：Look！ This is my room.What are in my room?学生在四人小组内讨论教师的卧室,然后教师指着自己卧室的图片,说:Look I have many things in my room.This is my chair.And this is my desk.Many books are on the desk.A bag is on the desk,too.Many things are in the bag： books

5、, a crayon, three pencils,.And a ball is under the chair.教师将五个三会单词on, in, under, chair, desk写在黑板上.教师带读几遍单词,然后小组内开火车读.(2) 出示挂图,学生观察挂图上的内容,用介词on, in, under和同桌说几句话,描述挂图中物体的位置.(3) 教师拿出一支铅笔,问:Where is my pencil ?接着把铅笔放在自己的头上说:Its on my head.(4) 学生小组内做游戏：一位学生将自己的一种文具分别放在自己的桌子上，椅子下面、铅笔盒里，其他同学就文具盒的位置进行对话。如：

6、A：Where is the crayon?B:Its on the desk. .A Lets do(1)教师拿出玩具熊，说Put the bear on the head.说着将玩具熊放到自己的头上。Put the bear in the desk.说着把玩具熊放到书桌里。(2)播放本部分的录音,学生边听边做相应的动作.(3)请四名同学分别读句子,其他同学做相应的动作.(4)教师随意读句子,全体学生做相应的动作.师生共同总结本课时所学的重点知识。作业设计1、 熟读并抄写三遍本课时所学的三会单词。2、 用英语向自己的父母或同学介绍自己房间中物体的位置。板书设计 Unit 4 Where is my car? A Le