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文档简介

1、长城_教学设计教学内容：人教版四年级上册17课长城教学目标：1学习本课的8个生字，会写13个生字。正确读写“盘旋、城砖”等词语。2正确、流利、有感情地朗读课文。通过朗读表达出长城的雄伟气魄。3了解长城高大坚固、气魄雄伟等特点，感受作者对祖国的热爱之情以及对劳动人民的赞叹之情。4激起民族自豪感，产生了解中国的“世界遗产”的兴趣。教学重难点：在阅读中理解长城的高大坚固，感受长城雄伟的气势，体会作者表达的思想感情。设计意图：作为一名教师在课堂上应该做到精讲多练，把课堂的自主权交给学生，把课堂时间还给学生，积极倡导教师为主导学生为主体的探究式学习方法。本课教学设计我是本着以读为主，以练为辅的教学理念进

2、行构思。四年级的学习过程是逐渐从中年级过度到高年级的过程，学生的思维发展迅速，因此，我在设计本课时，采用了以读贯穿全文，边学边练的学习方式有效地巩固学生对知识的识记深度，通过小组讨论、汇报交流的学习方式使学生在学习中掌握知识点，在课堂上攻破难点。设计本课时，我还着重考虑引导学生对语言文字的理解和积累，通过分析学习本课的知识点，提高读文赏词的语文能力，培养学生的情感态度，从而更好地完成新课标理念下的三维教学目标，提高学生的语文综合素质。教学过程：第一课时教学目标：1学习本课的8个生字，会写13个生字。正确读写“盘旋、城砖”等词语。2正确、流利朗读课文，理清文章脉络，了解课文主要内容。3指导学生图

3、文对照，培养观察能力。一、导入新课1学生谈谈对长城的认识。2学生自由补充。3老师给以肯定。4板书课题，齐读。二、初读课文，了解各自然段的意思，然后找出相对应的插图。1第1自然段：远看长城蜿蜒盘旋，如同长龙。（第一幅图）2第2自然段：近看长城高大坚固。（第二幅图）3第3自然段：由长城联想到古代伟大的劳动人民。4第4自然段：长城是世界历史上一个伟大的奇迹。三、再读课文，学习生字1自由读课文，读准生字、词语。2学习会认的字。3学习会写的字。4学生书写。（重点点拨：隔、砖、旋等字）四、出示图画，边看边说1出示第一幅图：说说这幅图是从什么地方观察长城的？看到的景物是什么？2出示第二幅图：（1）这幅图与第一幅图有什么不同？（2）从图上你看到了什么？3对照课文，读课文。（1）小声朗读课文，画出不理解的课文。（2）联系课文，理解词语的意思。五、小组学习，思考：1从图上找一找课文中涉及到的“城墙外沿”“垛子”“瞭望口”“射口”“城台”各指什么地方？2老师画出图画，让学生指出相应的地方。城台：城里的台面。垛子：指城

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