研究斜抛运动教学设计—杨明时

1、13研究斜抛运动教学设计紫阳县毛坝中学杨明时邮编：725309教学目标：:1、知识与技能：（1）知逍斜抛运动的概念，知道斜抛运动可以分解成水平方向的匀速直线运动和竖直方向 的竖直上抛运动；知道斜抛运动还可以分解成沿初速度方向的匀速直线运动和竖直方向的自 由落体运动，体会不同分解方法的繁简程度。（2）知道斜抛运动的射高和射程跟初速度和抛射角的关系，并能将所学的知识应用到生产、 生活中。（3）了解弹道曲线，理解斜抛运动是一种理论模型。2、过程与方法：（1）通过游戏激发探究斜抛运动规律的兴趙。（2）经历斜抛运动的探究过程，尝试运用科学探究的方法研究和解决斜抛运动问题。（3）能运用运动的合成与分解方法

2、解决日常生活中有关的斜抛问题，培养理论联系实际、 运用理论解决实际问题的能力。（4）尝试通过物理实验解决实际问题，在实验中能考虑实验的变量及英控制方法。3、情感、态度与价值观：（1使学生领略斜抛运动的对称与和谐，发展对科学的好奇心与求知欲。（2）通过对斜抛运动规律的探究，培养学生探究自然界奥秘的热情，并从中体验到探究过 程中的艰辛与喜悦；使学生勇于探究日常生活及游戏中有关斜抛的问题。教学重点：1. 用运动的的合成与分解方法处理斜抛运动。2. 用实验探究影响射高、射程的因素教学难点：1、用运动合成与分解的方法推导斜抛运动的规律2、通过实验探究影响射髙、射程的因素教具准备：多媒体课件、塑料洗瓶1只

3、、刻度尺1把、铁架台一套（带夹）、盛水盘2 只、演示用量角器1只。学具准备：塑料洗瓶1只、刻度尺1把、铁架台一套（带夹）、盛水盘2只、演示用量 角器1只。教学过程：一、游戏导入你们喜欢玩游戏吗？同学们，游戏也有有利的一方面，只要合理利用，也可以帮助我们 学习！今天，让我们一起从物理的视角来研究一个游戏吧！你们玩过游戏愤怒的小鸟吗？如何才能让“小鸟”命中目标？游戏中的小鸟”做 什么运动呢？如何研究这种运动呢？学生试玩游戏，引导其他学生观察小鸟运动的轨迹，比较不同角度抛岀时的射程和射高。二、概念教学1、斜抛运动的定义：在游戏愤怒的小鸟中小鸟的运动实际上是一种理想化的运动，即没有考虑空气阻力 的运动

4、。像这种只受重力作用的物体以一泄的初速度斜向抛岀所做的运动叫做斜抛运动。（斜抛 运动是一种理想化的模型）2、斜抛运动的条件： 物体只受重力（空气阻力可以忽略）： 具有一定的初速度v（）； 初速度与水平方向成一定夹角0。3、提问：生活中那些运动可以简化为斜抛运动呢？ 投铅球、篮球 扔标枪 踢足球射门 用弹弓射击高处的目标 扔粉笔头 建筑工人抛砖上楼 玩具手枪斜向上射出子弹 归纳：斜”指与水平方向有一泄的夹角：抛物”指以一泄的初速度扔出物体（如果把 物体拿在手上撒手叫“抛物”吗？。三、探究斜抛运动的规律1、提出问题： 斜抛运动的轨迹与初速度和抛射角度有什么关系？ 如何研究斜抛运动物体的射程和射高？

5、 能否仿照研究平抛运动的方法研究斜抛运动？ 由分运动求合运动规律应遵循什么法则？2、学生分组讨论，寻找英中的规律。3、小组交流，总结分析方法。4、教师归纳、指导学生推导斜抛运动的规律。（轨迹方程由学生自己推导）四、实验探究斜抛运动的射高、射程1、实验探究斜抛运动的射程与初速度和抛射角的关系用塑料洗瓶喷水演示，学生总结规律。引导提问： 抛射角越大射程越远吗？ 抛射角相同时，射程与初速度有什么关系？ 初速度相同时，射程与抛射角有什么关系？2、观看动画及游戏3、理论推导斜抛运动的飞行时间、射髙、射程（根据学生情况选讲）五、弹道曲线介绍1、学生阅读教材2、解释实际运动-与理想化运动模型的差异六、课堂小结及练习1、如何研究斜抛运动？其运动轨迹是什么形状？影响射髙和射程的因素有哪些？2、要提高铅球成绩，在用尽全力的情况下应以多少度角岀手？3、在一次投篮游戏中，小刚同学调整好力度，将球从A点向篮筐B投去，结果球如图 所示划着一条弧线飞到篮筐后方，已知A、B 等高，请问：（1）下次再投时，他应如何调整？（2）若保持力度不变，要把球投入