2016年辽宁省普通高中学生学业水平考试物理试题版含答案,推荐文档

1、2016 年辽宁省普通高中学生学业水平模拟考试物理试卷（本试卷分 i、ii 两卷，满分 100 分，答题时间 50 分钟） 第 i 卷选择题一、选择题：（本大题共 12 小题，每小题 4 分，共 48 分，在每小题给出的四个选项，只有一项是正确的）1. 下列选项与牛顿等价的是（ ）a焦/秒b焦/米c克米/秒 2d千克米/秒 22. 在研究摩擦力的实验中，每次用弹簧秤水平拉一放在水平桌面上的木块，木块运动状态及弹簧秤的读数如下表所示（每次木块与桌面的接触面相同）则由表可知（ ）a. 木块受到的最大摩擦力可能为 0.6n b木块受到的最大静摩擦力一定为 0.6nc在这五次实验中，木块受到的摩擦力大

2、小均不相同d在这五次实验中，木块受到的摩擦力大小有两次相同3. 人站在自动扶梯的水平踏板上，随扶梯斜向上匀速运动。下列说法正确的是（）a. 人对电梯的压力和电梯对人的支持力二力平衡b人受到重力、支持力和摩擦力的作用 c人受到重力和支持力的作用v/ms甲乙t/sd人受到的合外力方向与速度方向相同 4甲、乙两物体从同一地点向同一方向开始做直线运动，其 vt 图象如图所示，下列判断错误的是 （）a. 在 ta 时刻两物体速度大小相等，方向相同ob. 在 ta 时刻两物体加速度大小相等，方向相反c. 在 ta时刻之前，乙物体在甲物体前，并且两物体间距离越来越大tad. 在 ta 时刻之后，甲物体在乙物

3、体前，并且两物体间距离越来越大5. 某时刻，质量为 2kg 的物体甲受到的合力是 6n，速度是 10m/s；质量为 3kg 的物体乙受到的合力是 5n，速度是 12m/s，则()a. 甲比乙的惯性小b甲比乙的惯性大c甲和乙的惯性一样大d乙的加速度大6. 如图所示，一个重 60 n 的物体置于光滑的水平面上，当用一个 f = 20n 的力竖直向上拉物体时，物体所受的合力为（）a0b40n，方向竖直向下c40n，方向竖直向上d80n，方向竖直向上7. 据报道，嫦娥二号探月卫星其环月飞行的高度距离月球表面 100km，所探测到的有关月球的数据将比环月飞行高度为 200km 的嫦娥一号更加详实。若两颗

4、卫星环月运行均可视为匀速圆周运动，运行轨道如图所示。设嫦娥一号环月运行的线速度和周期分别为 v1、t1，嫦娥二号环月运行的线速度和周期分别为 v2、t2，则（ ）a. v1=v2bt1t2ct1t2dv1v2()ab o8. 如图所示，质量相等的 a、b 两个物块放在匀速转动的水平圆盘上，随圆盘一起做匀速圆周运动，则下列关系中正确的是a. 它们所受的摩擦力 fafbb它们的线速度 vavbc它们的运动周期 tatbd它们的角速度 ab9. 一个物体以初速度 v0 水平抛出，经过时间 t 其竖直方向的位移大小与水平方向的位移大小相等，那么 t 等于（）v0a.gb. 2v0 gv0d2v0c.2

5、gg10. 如图所示，物体 p 以一定的初速度沿光滑水平面向右运动，与一个右端固定的轻质弹簧相撞， 并被弹簧反向弹回。若弹簧在被压缩过程中始终遵守胡克定律，那么在 p 与弹簧发生相互作用的整个过程中（）ap 做匀变速直线运动bp 的加速度大小不变，但方向改变一次cp 的加速度大小不断改变，当加速度最大时，速度最小d有一段过程，p 的加速度逐渐增大，速度也逐渐增大11. 用电梯将货物沿竖直方向匀加速提升一段距离。在这一过程中，下列关于货物的说法中正确的是（）a. 重力做正功，支持力做负功，动能不变b重力做负功，支持力做正功，动能减小c重力做负功，支持力做正功，动能增大d货物处于失重状态12. 重

6、为 500n 的物体放在水平地面上，在大小为 f=500n，方向与水平面成 =37斜向上的拉力作用下前进 l=10m。在此过程中力 f 做的功为（）a4000 jb-4000jc-400jd400j第 ii 卷非选择题二、填空题（本大题共 2 小题，共 12 分，第 13 题 4 分，第 14 题 8 分）13. 在探究求合力的方法时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有细绳套的两根细绳。实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条。(1)实验对两次拉伸橡皮条的要求中，下列哪些说法是正确的(填选项前的字母)；a.

7、将橡皮条拉伸相同长度即可b. 将橡皮条沿不同方向拉到相同长度c将弹簧秤都拉伸到相同刻度 d. 将橡皮条和绳的结点拉到相同位置（2） 本实验采用的科学方法是(填选项前的字母)。a理想实验法 b等效替代法 c控制变量法 d建立物理模型法14. 由自由落体运动验证机械能守恒定律，若实验中所用重物的质量 m=1，交流电源频率为 50hz， 打出的纸带如图所示，o 点为纸带上打下的第一点，o、a、b、c、d 为相邻的几点。测得oa=0.78cm、ob=1.79 cm、oc=3.14 cm、od=4.90 cm，查出当地的重力加速度 g=9.80 m/s2，则打点计时器的打点时间间隔为s，重物在 b 点时

8、的速度vb=m/s。从 o 到运动 至 b 点的过程中，重物的重力势能减少量是j。(后两空均保留两位有效数字)三、计算题（本大题共 2 小题，共 24 分。解答时要求写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤， 若只有最后答案而无演算过程的不能得分。）15(12 分)一个滑雪者，质量 m=75kg，以 v0=2m/s 的初速度沿山坡匀加速滑下，山坡倾角=30，在 t=5s 的时间内滑下的路程 x=60m，g 取 10m/s2，求：（1） 滑雪者的加速度是多大？（2） 滑雪者受到的阻力（包括摩擦力和空气阻力）。16（12 分）游乐场的过山车可以底朝上在圆轨道上运行，游客却不会掉下来（如图 1）。

9、我们把这种情况抽象为图 2 的模型：弧形轨道的下端与竖直圆轨道相接，使小球从弧形轨道上端无初速滚下，小球进入圆轨道下端后沿圆轨道运动，其中 m、n 分别为圆轨道的最低点和最高点。实验发现，只要 h 大于一定值，小球就可以顺利通过圆轨道的最高点如果已知圆轨道的半径为 r=5.0m 小球质量为m=1.0kg （一切阻力均忽略不计，取重力加速度 g=10m/s2），问：（1）h 至少为多大才可使小球沿圆轨道运动而不掉下来？（2）取第一问中的求得的 h 值，小球通过 m 点时轨道对小球的支持力为多大？四、选考题（考生从 17 题（选修 31 模块）和 18 题（选修 11 模块）中任选一个模块的试题做

10、答。如果多做，则按所做的第一个模块试题计分）17（选修 3-1 模块）本题共 2 个小题，共 16 分，第（1）小题 4 分，第（2）小题 12 分（1）（4 分）为测定电场中某点的电场强度，先在该点放一试探电荷，电荷量为+q，测得该点的电场强度大小为 e1；再在该点改放另一试探电荷，电荷量为-2q，测得该点的电场强度大小为 e2，则e1e2（填“、或”），两次测得的场强方向（填“相同”或“相反”）。（2）（12 分）一个质量为 m、电荷量为 q 的电荷（不计重力），由静止被电压为 u 的匀强电场加速后，垂直进入磁感应强度为 b 的匀强磁场中。求：该电荷进入磁场时的速度；该电荷在磁场中做圆周运

11、动的轨道半径。18（选修 1-1 模块）本题共 2 个小题，共 16 分，第（1）小题 4 分，第（2）小题 12 分（1） 产生感应电流的条件是：穿过 电路的变化。在探究电磁感应现象的实验中，用导线将螺线管与灵敏电流计相连，构成闭合电路，如图所示。在下列情况中，灵敏电流计指针不发生偏转的是。a线圈不动，将磁铁向线圈中插入b线圈不动，将磁铁从线圈中抽出c磁铁放在线圈里不动d磁铁不动，将线圈上下移动（2） 在倾角为 =30o 的光滑斜面上垂直纸面放置一根长为 l，质量为 m 的直导体棒，导体棒处在方向竖直向下的匀强磁场，如图所示，当导体棒内通有垂直纸面向里的电流 i 时，导体棒恰好静止在斜面上，

12、求磁感应强度 b 的大小。2016 年辽宁省普通高中学生学业水平考试物理模拟试卷评分标准及参考答案1b2a3c4d5a6a7b8a9b10c11c12a13d； b（每空 2 分）140.02（2 分），0.59（3 分），0.18（3 分）15.解：（1） x = v t + 1 at 2 （3 分）,解得 a = 4m / s2 （3 分）02（2） mg sinq- ff = ma （3 分），解得 ff= 75n （3 分）16.解：（1）当小球恰好通过最高点时，在最高点的速度为 v：mg(h - 2r) = 1 mv2 （2 分）， h = 2.5r = 12.5m （2 分）2mg

13、 = m v2r（2 分），（2）在 m 点，设 m 点速度为 v1： fn - mg = mv21（2 分），rmg 2r = 1 mv2 - 1 mv2 （2 分），解得 f = 6mg=60n（2 分）212n17（选修 3-1 模块）（1）； 相同（每空 2 分）（2）（2）解：根据动能定理：(3 分)则：(3 分)根据牛顿第二定律：(3 分)则：(3 分)18（1）闭合（1 分），磁通量（2 分），c （1 分）（2）解：根据共点力平衡有：f 安=mgtan30（4 分）又 f 安=bil（4 分）解得：b= mgtan30o/il=3mg （4 分）3il“”“”at the en

14、d, xiao bian gives you a passage. minand once said, people who learn to learn are very happy people. in every wonderful life, learning is an eternal theme. as a professional clerical and teaching position, i understand the importance of continuous learning, life is diligent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep u