(完整版)氯气的性质知识点及习题,推荐文档_第1页
(完整版)氯气的性质知识点及习题,推荐文档_第2页
(完整版)氯气的性质知识点及习题,推荐文档_第3页
免费预览已结束,剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、一、 氯元素的原子结构与自然界的存在氯元素位于周期表周期族,在自然界中的主要存在形态:。全球海洋中含盐 左右,主要为、。二、 活泼的黄绿色气体氯气1、氯气的实验室制法色有气味的体,毒,易,溶于水,难溶于。实验室中应怎样闻气体: 。2、氯气的性质氯气的物理性质: 。氯气的化学性质: 与金属单质的反应与钠反应方程式现象是与铁反应方程式现象是与铜反应方程式现象是 与氢气的反应:化学方程式:反应现象: 与水的反应:与水反应的离子方程式:思考:1、氯水的成分 ?(氯水参加反应时,能表现多种性质)2、氯水的保存方法?次氯酸的性质:a、一元弱酸(比弱)b、强氧化性(、)c、不稳定(见光或受热分解):化学方程

2、式: 。与碱的反应cl2 + naoh - 。(常用于除去多余氯气)离子方程式:漂白液主要成分是漂白粉的制法:其主要成分:有效成分:。漂白原理:clo+ h = hclo(实际漂白者),ca(clo)2 +hcl(稀)= 。ca(clo)2 +co2 +h2o = 。三、 氯离子的检验1. 下列说法没有科学性错误的是()a“白雪牌”漂粉精可令所有有色物质黯然失“色”,没有最白,只有更白b液态氯化氢是100%的盐酸,其h浓度极大c氯化钙具有吸水性和潮解性,夏日里用它的水溶液喷洒柏油路,可有效地保护路面d氯元素有毒, 禁入口中解析:选 c2(2009 年湖北八校检测)类推的思维方式在化学学习与研究

3、中是经常用到的,但是有时会产生错误的结论,因此类推出的结论最终要经过实践的验证才能确定其正确与否。以下类推的结论正确的是()a. na、mg、al 具有强还原性,na 常温下与水剧烈反应,故 mg、al 也可以与水反应b. 盐酸、硝酸都是强酸,caco3 与盐酸反应制取 co2,用硝酸也行c由 2fe3cl2=2fecl3 可推出 2fe3i2=2fei3 成立dco2 和 so2 都是酸性氧化物,so2 能使酸性 kmno4 溶液褪色,故 co2 也可以使其褪色解析:选 b3. kcl 溶液中混有 k2s、ki,为了除去杂质并将它们逐一分离,选用如下操作:通入 cl2;加碘水;用 ccl4

4、萃取;过滤;分液,正确顺序是( )abcd 解析:选 b4. 下列关于某溶液所含离子检验的方法和结论正确的是() a加入碳酸钠溶液产生白色沉淀,再加盐酸白色沉淀消失,说明有ca2 b通入少量 cl2 后,溶液变为黄色,再加入淀粉溶液后,溶液变蓝,说明有 i c加入盐酸产生能使澄清石灰水变浑浊的气体,则原溶液中一定有 co3 2或 so32 d往溶液中加入 bacl2 溶液和稀 hno3,有白色沉淀生成,说明一定4有 so 2解析:选 b5. 如图是一种检验某气体化学性质的实验装置,图中 b 为活塞。如先打开 b,在 a 处通入干燥氯气, c 中红色布条颜色无变化;当关闭 b 时,c 中红色布条

5、颜色褪去。则 d 瓶中盛有的溶液是()a浓 h2so4b饱和 nacl 溶液c浓 naoh 溶液d浓 nabr 溶液解析:选 b6(2009 年泉州模拟)下列物质与其用途相符合的是()cl2做消毒剂 agbr制胶卷、感光纸agi人工降雨碘预防甲状腺肿大淀粉 检验 i2 的存在naclo漂白纺织物abcd全部解 析 : 选d7. 下列离子方程式正确的是()氯气与水反应:cl2h2o2hclclo氯气与氢氧化钠溶液反应:cl22oh=clcloh2o浓盐酸与二氧化锰共热:mno 4hcl = mn22clcl 2h o222漂白粉溶液中通入少量的二氧化碳气体: ca22cloh2oco2=caco

6、32hclo abcd解析:选 b8. 鉴别 cl、br、i三种离子,不宜选用的试剂组是() aagno3溶液和稀硝酸b溴水和淀粉溶液 c氯水和 ccl4 溶液d氯水和淀粉溶液解析:选 b9(2009 年浙江五校模拟)下列关于 cl2 用途的说法正确的是() acl2 有毒,不能用来给自来水消毒b. 饮用 cl2 消毒的自来水不会对人体有任何伤害c. cl2 是一种重要的化工原料d. 用 cl2 与金属钠反应制取 nacl答案:c10已知:kclo36hcl(浓)=kcl3cl23h2o。如图所示,将少量试剂分别放入培养皿中的相应位置,实验时将浓盐酸滴在 kclo3 晶体上,并用表面皿盖好。下

7、表中由实验现象得出的结论完全正确的是( )选项实验现象结论a滴有 kscn 的 fecl2 溶液变红色cl2 具有还原性b湿润的有色布条褪色cl2 具有酸性c石蕊试液先变为红色后褪色cl2 具有漂白性d淀粉 ki 溶液变蓝色cl2 具有氧化性解析:选 d12. 某学生往一支试管中按一定的顺序分别加入下列几种物质(一种物质只加一次):aki 溶液b淀粉溶液cnaoh 溶液d稀 h2so4 e氯水发现溶液颜色按如下顺序变化:无色棕黄色蓝色无色蓝色。依据溶液颜色的变化,回答下列问题:(1)加入以上药品的顺序是(写序号)。(2)反应的化学方程式为 。(3)溶液由棕黄色变为蓝色的原因是 。(4)反应的化

8、学方程式为。答案:(1)aebcd(2)2kicl2=2kcli2(3) 生成的 i2 遇到淀粉变成蓝色(4) i22naoh=nainaioh2o13. 如图是某研究性学习小组设计制取氯气并以氯气为反应物进行特定反应的装置。(1) 要将 c 装置接入 b 和 d 之间,正确的接法是: ad。(2) 实验开始先点燃 a 处的酒精灯,打开旋塞 k,让 cl2 充满整个装置,再点燃 d 处酒精灯。cl2 通过c 装置后进入 d,d 装置内盛有炭粉,发生氧化还原反应,生成 co2 和hcl(g),发生反应的化学方程式为。为了使 c 装置发挥更好的作用,可向烧杯中加入浓硫酸,加入浓硫酸的作用是 。(

9、3)d 处反应完毕后,关闭旋塞 k,移去两个酒精灯,由于余热的作用,a 处仍有少量 cl2 产生,此时b 中的现象是,b 的作用是。(4) 用量筒量取 20 ml e 中溶液,倒入气密性良好的分液漏斗中,然后再注入 10 ml ccl4,盖好玻璃塞,振荡,静置于铁架台上(如图),等分层后取上层液和下层液,呈黄绿色的是(填“上层液” 或“下层液”),再装入如图所示的烧杯中,能使有色布条褪色的是 (填“上层液”或“下层液”)。(5) 在 a、b、c、d、e 装置中有一处需要改进,说明需要改进的理由并在方框中画出改进后的装置图 。答案:(1)c b= =(2) 2cl2c2h2o(g)4hclco2

10、加入的浓硫酸溶于水能放出大量的热,有利于试管中的水变为水蒸气,从而提供足量的水蒸气供 d 中反应需要(3) 瓶中液面下降,长颈漏斗内液面上升 贮存少量 cl2,避免 cl2 对环境造成污染(4)下层液上层液(5)d 中反应生成的 hcl 气体极易溶于水,易发生倒吸14(2009 年高考上海卷)海洋是资源的宝库,蕴藏着丰富的化学元素,如氯、溴、碘等。(1) 在光照条件下,氯气和氢气反应过程如下:cl2clcl clh2hclhhcl2hclcl反应中形成的化合物的电子式为;反应中被破坏的化学键属于键(填“极性” 或“非极性”)。(2) 在短周期主族元素中,氯元素及与其相邻元素的原子半径从大到小的

11、顺序是(用元素符号表示)。与氯元素同周期且金属性最强的元素位于周期表的第周期族。(3) 卤素单质及化合物在许多性质上都存在着递变规律。下列有关说法正确的是 。a卤化银的颜色按 agcl、agbr、agi 的顺序依次加深b卤化氢的键长按 hf、hcl、hbr、hi 的顺序依次减小c卤化氢的还原性按 hf、hcl、hbr、hi 的顺序依次减弱d卤素单质与氢气化合按 f2、cl2、br2、i2 的顺序由难变易(4) 卤素单质的键能大小如图。由图推断:非金属性强的卤素,其单质分子的化学键断裂(填“容易”或“不容易”或“不一定容易”)。卤素单质键能大小与键长的关系为: 。答案:(1)hc非极性(2)sc

12、lf 三i a(3)a(4)不一定容易除 f2 外,键长增大,键能减小(合理即可)15(2009 年临沂模拟)用 4.35 g mno2 与过量浓盐酸混合加热,向反应后的溶液中加入质量分数为10%的 naoh 溶液 40 g 恰好中和过量的酸,再向溶液中加入过量的 agno3 溶液。求:(1)标准状况下生成氯气的体积是多少? (2)生成 agcl 沉淀的质量是多少?答案:(1)1.12 l (2)28.7 g“”“”at the end, xiao bian gives you a passage. minand once said, people who learn to learn are

13、 very happy people. in every wonderful life, learning is an eternal theme. as a professional clerical and teaching position, i understand the importance of continuous learning, life is diligent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论