辅导员培训—高校班级目标管理.PPT

1、1,班级目标管理第二十七期辅导员骨干培训专题讲座之一,主讲人：陈廷根 博士教授 （广东商学院学生工作处处长,2,讲授内容 一、班级目标管理的重要性 二、班级目标管理的主要内容 三、如何开展班级目标管理,3,一、班级目标管理的重要性,1.大学生学习、生活和各项活动最基层的组织形式 2.充分发挥育人功能的有效阵地 3.大学生健康成长顺利成才的大家庭 4.辅导员工作的最主要最基本场所,4,二、班级目标管理的主要内容,1、思想政治教育 2、行为规范与学风建设 3、安全稳定与合法权益保障 4、学习、职业生涯规划与创业、就业指导 5、心理健康教育与辅导、咨询 6、帮助家庭经济困难学生完成学业 7、其它事务

2、性工作,5,二、班级目标管理的主要内容,一）思想政治教育工作 1.世界观、人生观和价值观教育 2.弘扬和培育民族精神教育 3.公民道德教育 4.素质教育,6,1.世界观、人生观和价值观教育 用政治理论武装学生头脑 用党的路线方针政策教育学生 开展国情社情和形势政策教育 通过这些教育，让学生认识三大发展规律、国家前途命运和自己的社会责任，引导学生树立远大理想，确立马克思主义坚定信念。（核心是理想信念教育,7,2.弘扬和培育民族精神教育 主要是中华民族优良传统和中国革命传统教育；民族平等教育；民族精神和改革创新教育。 通过教育，培养学生团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息精神，树立民族自尊心、自

3、信心和自豪感；培养学生爱国情怀、改革精神和创新能力，始终保持艰苦奋斗的作风和昂扬向上的精神状态。 （重点是爱国主义教育,8,3.公民道德教育 包括社会公德、职业道德和家庭美德教育；大学生行为准则教育。 依据是公民道德建设实施纲要和大学生行为准则。 通过教育，引导学生自觉遵守爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献的道德规范和良好的道德品质及文明行为。 （基础是基本道德规范教育,9,4.素质教育 包括民主法制教育；人文素质和科学精神教育；集体主义和团结协作精神教育。 通过教育，增强学生遵纪守法观念，促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展。让学生勤于学习，善于创造，甘于奉献

4、，成为四有新人。 （目标是促进大学生全面发展,10,二）行为规范与学风建设,1.当前高校学生学风存在的主要问题 纪律松散、迟到旷课、作业抄袭、考前突击、考试作弊； 平时沉弱电脑游戏、缺少互帮互学氛围、敷衍政治理论课学习,11,2.高校学风建设的主要任务 明确学习目的 掌握学习方法 提高学习兴趣 遵守学习纪律 浓厚学习氛围 加强文明修养,12,课堂,宿舍,校内公 共场所,网络,校外实 践基地,五个空间,心理,文体,生活,学习,四个维度,德育教育与 政策法规教育相结合,学风建设与 教风建设相结合,人才培养与 校园文化建设相结合,三个结合,校风学 风督导队,国旗 护卫队,学习明 显进步,考风明 显好

5、转,纪律意识 明显增强,学习氛围 明显改善,综合素质 明显提高,一个目标,二支队伍,附： 广东商学院学风建设“五四三二一”工程,13,三）安全稳定与合法权益保障,1.政治稳定 2.思想稳定 3.人身财产安全 4.处理突发性事件 5. 保障学生的合法权益,14,四）学习、职业生涯规划与就业创业指导,1.指导帮助学生规划好大学学习与生活 2.指导帮助学生规划好人生职业与发展 3.指导帮助学生如何就业与创业,15,五）心理健康教育与辅导,1.大学生主要心理问题表现及原因 五大表现：生活适应、学习困难与挫折、人际关系、性格情绪、恋爱与性心理、神经症等。其中神经症是大学生中最常见的一类心理疾病，其临床表

6、现包括神经衰弱、焦虑不安、抑郁、强迫、疑病、恐怖等。 四大原因：个体、家庭、学校、社会,16,2.心理健康教育与辅导工作的主要内容 做好心理问题筛查工作，建立心理档案 开展教育宣传活动，营造健康氛围 开展心理咨询，提供必要服务 进行危机干预，及时做好转介,17,六）帮助家庭经济困难学生工作,1.评审和发放国家奖助学金 2. 帮助申请国家助学贷款及贷后管理 3.组织和管理勤工助学 4.做好减免学杂费事务 5.适时申请临时困难补贴,18,七）其它事务性工作,1.学校相关部门的工作 2.教学院系领导安排的工作 3.办公室同事需要帮忙的工作 4.工作中相关的事务性工作,19,三、如何开展班级目标管理工

7、作,怎样把班级建成和谐向上的先进集体？） （一）抓好党团组织和班委会建设 （二）抓学生骨干队伍建设 （三）抓规章制度建设 （四）抓好班级文化建设 （五）抓好阶段性中心工作 （六）注重提升自身素质和能力,20,一）抓好党团组织和班委会建设,1、处理好班委会和党支部团支部工作的关系 以党支部工作为核心，发挥领导作用 以团支部工作为抓手，突出服务和育人功能 以班委会工作为基础，提升归属感和凝聚力,21,2、确立班级集体建设的总目标 班级是学生教育管理的基层单位，也是学生活动最基本的组织形式，需要协助学校和所在院系完成相关任务。因此，要建设好一个班集体，首先要确定总体目标，再在总体目标前提下制定和实施

8、具体的工作任务。 （目标管理,22,1）班委会工作目标 加强学风建设、文明宿舍建设和安全稳定与合法权益保障工作; 指导学习、职业生涯规划与创业、就业指导； 开展课外文体活动，为同学们提供健康成长成才的和谐环境； 做好同学们的学习生活服务工作,23,2）党支部工作目标 要把党支部建成充满战斗力、凝聚力和吸引力的党组织，成为班集体的核心组织。 要认真抓好党员的培养、发展和管理工作，做好全班学生的思想引导，激发学生树立远大理想，坚定共产主义信念，提高学生的组织素养和理论水平，把握班级集体的大方向,24,3）团支部工作目标 开展青年团员教育，进行骨干培养，为党组织输送人才；开展素质拓展、社会实践、志愿

9、者服务和课外科技文化活动，为同学们提供才艺展示平台,25,3、实施具体工作的目标管理 在确定总目标基础上，应根据具体情况分别对班委会、团支部和党支部工作进行目标管理，制定切实可行的计划。 通过对工作目标的明确定位、工作流程的细致规划来减少工作难度，达到预期的工作效果，同时有利于效率控制，对班级工作起到督促作用,26,班集体的有效管理、先进班集体的形成、思想政治工作的深入开展离不开一支综合素质好、团队协作好的学生骨干。 学生骨干不仅是辅导员处理学生事务的得力助手，更是学校和学生之间沟通的桥梁和纽带，是发挥学生“三自”作用的中坚力量,二）抓学生骨干队伍建设,27,二）抓学生骨干队伍建设 1.学生干

10、部的搭配 党支部、班委会和团支部成员岗位的确定 学生干部应该定期调整（一般为一学年），以避免工作方式的单一化。 班级日常管理主要由党支部、班委会和团支部完成，活动项目管理可采取团队运作方式进行，委任临时负责人进行运作。 搭配学生干部时，要充分考虑性别、性格、特长等因素,28,2.学生骨干的选拔与培养 工作原则：慎重选拔、大胆任用、悉心培养。 选拔标准与方式：学习成绩、工作能力、工作作风、群众基础、道德品行、团队精神、发展潜力；采用全体投票、指定、讨论推优方式进行。 培养方式： “发展为本，养用结合,29,3.学生骨干的考核与奖惩 考核内容包括工作绩效、态度、能力和同学们的满意度等。 奖励作为一

11、种鼓励手段，包括物质奖励和精神鼓励，在评优评先方面可适当优先考虑。 惩罚作为一种批评手段，要坚持恰到好处的原则，更多的是要给学生鼓励，给学生信心。 要求辅导员要有心理学知识和良好的沟通技巧,30,三）抓规章制度建设,1.制度的制订 制度类别： 包括校院系和机关部门及班级制度。 注意事项： 辅导员必须熟悉学校各项规章，避免班级制度与学校院系规章相冲突。 要符合班实际，避免过于理想化。 要把育人方向、目标管理融入制度建设中,31,2.制度的执行 树立制度的权威性 督促制度的顺利执行 对制度进行合理评价和适度调整 在制度执行中做到“坚持原则，灵活有度,32,四）抓好班级文化建设,班级文化主要体现在班

12、级的制度建设、各类活动的开展、班级风气的形成、宿舍文明和整体精神面貌等方面。 要把班级文化建设好，可从营造氛围、创新活动、凝聚人心三方面着手,33,四）抓好班级文化建设 1.努力营造良好的积极向上的班级氛围 物质文化建设 文明宿舍建设与评比、班级宣传栏、班级网页建设等等。 精神文化建设 班微、班旗，班风标准、同学们成长成才的目标等等,34,2.创新各类班级活动 人文素质类活动 科技知识类活动 文体休闲类活动,35,3.开展实实在在的凝聚人心工作 班级形象设计 集体主义的养成 关爱学生以生为本,36,四）抓好阶段性中心工作,1.新生入学教育工作 2.毕业前教育工作 3.社会实践工作 4.年度综合测评与评优评先工作 5.配合开展学校的中心工作 6.自主开展的中心工作,37,五）注重提升自身素质和能力,1.辅导员职业发展前景展望 2.提升辅导员素质与能力的重要性和必要性 3.提升辅导员自身素质、能力与工作艺术的途径,38,五）注重提升自身素质和能力 1.辅导