语文版初中语文九上第六单元第24课李商隐无题获奖课件

1、无题,李商隐,1,语文版初中语文九上第六单元第24课李商隐无题获奖,作者简介,诗文印象,整体感知,小 结,诗文解析,思考交流,2,语文版初中语文九上第六单元第24课李商隐无题获奖,唐代诗人。字义山，号玉溪生，又号樊南子，一生政治上很不得意。是晚唐骈文的代表作家。其骈文属对工整，用事精切，疏密相间，气韵自然。他的无题诗很有名，都有很美的意境,李商隐,作者简介,3,语文版初中语文九上第六单元第24课李商隐无题获奖,无题“相见时难别亦难”一首，是一首抒离别相思的爱情诗，写难以经受的离恨、终生不渝的回忆及重见无期的哀伤。 是李商隐“无题”诗中最脍炙人口的名篇之一，意境朦胧，感情深沉，极富艺术感染力,诗

2、文印象,4,语文版初中语文九上第六单元第24课李商隐无题获奖,听读,思考：诗所表达的情,整体感知 理清文脉,5,语文版初中语文九上第六单元第24课李商隐无题获奖,相见时难别亦难，东风无力百花残。 我们相见可不容易呀，见了面更是难舍难分，何况是在春风衰减，百花凋零的时节分别呢！ 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 我对你的爱，像春蚕那样到死才能将丝吐尽，我的眼泪，像蜡泪一样不到成灰则流淌不停,诗文解析,6,语文版初中语文九上第六单元第24课李商隐无题获奖,晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 别后，你早起对镜梳妆，只怕会因容颜变老而憔悴，我月下吟诗，也会觉得寒冷而孤单。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看

3、。 所幸此去蓬山的路程不远，何妨让青鸟为我们互通音问,7,语文版初中语文九上第六单元第24课李商隐无题获奖,思考：1、整首诗写什么内容？ 2、哪一句被后人比喻老师的 精神？ 3、诗中选取了哪两个事例表 达彼此的思念？ 4、最后两句表达怎样的感情,8,语文版初中语文九上第六单元第24课李商隐无题获奖,1、整首诗写什么内容？ 2、哪一句被后人比喻老师的精神？ 3、诗中选取了哪两个事例表达彼此的思念？ 4、最后两句表达怎样的感情,恋人间的分离和相思,春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干,诗中选取了晨妆夜吟两个典型事例,抒写了双方都沉浸在无限痛苦的相思当中,借神话传说表达了对心中恋人的无比挚爱和深切怀念,与

4、诗的开头照应,9,语文版初中语文九上第六单元第24课李商隐无题获奖,1、全诗的“眼”是哪个字？ “多情自古伤离别,相见难啊离别更难，何况正值暮春时节，东风无力，百花凋残，此情此景，人何以堪,思考交流,10,语文版初中语文九上第六单元第24课李商隐无题获奖,2、你是如何理解“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”一句的？ “丝”即“思”，泪也因思而落。以春蚕、蜡炬为喻，说明我对你的爱和思念至死不变。 赠别（杜牧）多情却是总无情,唯觉尊前笑不成.蜡烛有心还惜别,替人垂泪到天明,11,语文版初中语文九上第六单元第24课李商隐无题获奖,蓬山原指西王母的住处，为什么作者会说“此去无多路”？“青鸟”又借指什么呢？ 双方住地相距不远，今后虽难相见，但总可以互通音讯。这是诗人的自我安慰。 “两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮,12,语文版初中语文九上第六单元第24课李商隐无题获奖,相思离别之苦 无限痛苦之思 彼此牵挂之切 自慰寄语之柔,恋人离别,运用双关、比喻、象征,13,语文版初中语文九上第六单元第24课李商隐无题获奖,晚唐的才子李商隐以其绝代风华，写下了让我们咏叹不已的爱情诗。这些优美的诗章留下了他人生、仕途的洒血心迹，因而感染力很强,小 结,14,语文版初中