部编版语文小升初检测题（含答案解析）

1、部编版小升初考试语文试题积累与运用(30分)1、 书写(3分)主要考查整张答案的书写，重点依据作文版面书写质量给分。总分为3分，一般分为四等，分别给予1分(控制在5%以内)、2分、3分，写得特别好的给4分(控制在5%以内)。二、看拼音写词语(6分)x shui dn ges kng jin gun()()()yn jnnng chuch lu lu()()()三、选择题(14分)1.带点字读音全都正确的一组是。 a.栗子(l) 怪癖(p)刨虫子(po) b.火炽(ch) 僧人(sng)黄焖鸡(mn) c.剔除(t) 缰绳(jing) 作业簿(b) d.绽开(zhn) 刚劲(jn)核桃仁(rn)

2、2.下列词语中，字形全部正确的一项是。a.偏辟灯火通明奄奄待毙无济于事b.贷款飞度重洋张灯结彩伶伶俐俐c.书藉前所未闻独出心裁春风拂面d.侯爵谈笑风生信手拈来头晕目眩3.下列加点字义有错的一项是。a.走马观花(跑)为是其智弗若与(因为) b.秉烛夜游(拿着)书到用时方恨少(才)c.匪夷所思(安全)应怜屐齿印苍苔(怜惜)d.焉知非福(怎么)泣涕零如雨(落下)4.下面的一段话中，括号内依次填入词语最恰当的一项是。李大钊不幸被捕，全家人心情十分()。李大钊在敌人面前()冷静，有时据理反驳敌人，有时用()来进行无声的反抗。1927年4月28日，李大钊被敌人杀害，亲人和同志们万分( )。a.沉痛沉默沉着

3、沉重 b.沉痛沉着沉默沉重c.沉重沉默沉着沉痛 d.沉重沉着沉默沉痛5.下列句子中，标点符号使用有误的一项是。a. 我国也是“诗之国”，从古至今涌现出屈原、李白、杜甫、郭沫若等许多伟大的诗人。b.“聋子？”妹妹惊叫起来：“聋子！多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，城市乐团的首席小提琴手！”c. 白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图、计算。d.为什么多肉冒出了头却没有继续长大？是水浇得不够，还是肥施得不行？6.对下列句子运用的修辞手法，判断正确的一项是。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。咬定青山不放松，立根原在破岩中。他待在巴掌大的监狱里。草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。a.比喻拟

4、人夸张对偶 b.比喻对偶比喻拟人c.拟人对偶夸张借代 d.借代拟人比喻对偶7.联系课文，辨别下面四种说法，不正确的是。a.骑鹅旅行记是享誉世界的儿童文学作品，其中的故事十分有趣，如“尼尔斯变成小狐仙”“鹤之舞表演大会”。b.苏轼的浣溪沙(游蕲水清泉寺)中，下阙转入抒怀，“门前流水尚能西”一句，写诗人由西游的溪水，想到“人生无再少”，因此为时光流逝、人生短暂而叹息。c.十六年前的回忆是李大钊的女儿李星华于1943年写的，正值李大钊遇难十六周年，文章采用了倒叙的手法，引出对往事的回忆。d.北京的春节一文中包含的节日习俗有喝腊八粥、祭灶王、大扫除、贴对联、放鞭炮、赏花灯等。8.下列诗句中，没有蕴含哲

5、理的一项是。a.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 b.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。c.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 d.何当金络脑，快走踏清秋。四、按课文内容填空(8分)1.日暮汉宫传蜡烛，。寒食2.，札札弄机杼。迢迢牵牛星3.良药苦口利于病，。史记留侯世家4.一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，。学弈5.，眉眼盈盈处。卜算子送孟浩然之浙东6.八千多日子已经从我手中，像滴在大海里，我的日子滴在 ,没有声音，也没有影子。匆匆7.中国古时候有个文学家叫做的说过：“人固有一死，。”为人民服务阅读与理解(30分)5、 小古文阅读(6分)老马识途管仲，隰朋从于桓公而伐孤竹，春往而冬反，迷惑失道。管仲

6、曰：“老马之智可用也。”乃放老马而随之，遂得道。行山中无水，隰朋曰；“蚁冬居山之阳,夏居山之阴,蚁壤一寸而仞有水。”乃掘地，遂得水。以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不难师于老马、老蚁，今人不知以其愚心而师圣人之智，不亦过乎？(选自韩非子说林上)【注释】管仲，隰(x)朋：皆齐桓公时大臣，帮助桓公成就了霸业。孤竹:古国名，商、周时期的一个小国家。不难：不以为难阳：山之南，水之北。阴：山之北，水之南。1.解释下列句中加点的字。乃掘地：不亦过乎：2.下列句中带点字“之”字的用法与其他三项不同的一项是。a.虽与之俱学，弗若之矣b.老马之智可用也c.均之二策，宁许以负秦曲d.乃放老马而随之3.用现代汉语

7、写出文中画“”句子的意思。春往而冬反，迷惑失道。4.本文通过管仲，隰朋因“”和“”而向老马和蚂蚁请教的故事，其中向老马请教的故事衍生出了成语“老马识途”。5.从管仲与隰朋的这个故事中，你学习到了什么？六、说明文阅读(11分)塑料带来的解脱与负担张博岚2019年2月20日，巴西桑坦德银行宣布，计划在2020年成为巴西第一家无塑料银行。“无塑料银行计划”将首先从抵制一次性塑料制品的消费开始，如一次性塑料杯和塑料瓶等，逐步实现全面无塑料环境。从巴西到全球各地，人类与塑料的“战争”愈演愈烈。人类无节制地丢弃一次性塑料制品让地球深受塑料垃圾之害。联合国有关报告指出，全世界总计生产出的90亿吨塑料制品中，

8、被循环利用的只有9%。据统计，全球每年至少有800万吨塑料制品被丢弃到海洋中，到2050年海洋中塑料垃圾的总重量可能将超过鱼类。难以降解的塑料垃圾每年造成数十万海洋动物的死亡，还以微塑料、塑料碎片等形式出现在食物链中，进入饮水中和餐桌上，影响人类健康。仅仅有100多年历史的塑料，刚诞生时的形象远没有这么骇人。它不仅挽救过濒危动物的生命，还将台球等贵族运动带入大众视野。早期的台球是用象牙制作，一根象牙仅能制造5颗台球，随着台球运动风靡西欧，大象一度面临灭顶之灾。1869年，美国发明家海厄特发明出“赛璐珞”塑料，成功代替象牙制作出塑料台球。恰逢工业文明兴起，造价低廉的赛璐珞顺势引发了新一轮的“材料

9、革命”，通过取代难以取得或制造成本昂贵的材料，使得许多物品大众化。例如，赛璐珞牙刷取代了骨制握柄，让大众开始用得起牙刷。但久而久之，塑料可以“用后即丢”的便利性，反而使其使用变得失控。1955年，美国生活周刊在一篇题为用完就丢的生活的报道中写道，人类进入了一种肆意丢弃的黄金时代，当清洗变成浪费时间时，扔掉一次性用品毫无疑问是现代生活的胜利。附图背景里，充斥着丢弃在空中的一次性塑料制品，一家美国人在“塑料垃圾”下欢快地手舞足蹈。“妈妈不再需要清洗盘子，她可以从家务中解脱出来，做更多有意义的事情，有更多时间陪孩子和丈夫。”当时塑料制品的广告甚至还伴有妇女解放的色彩。长期的“塑料狂欢”之后，严重的污

10、染令人类对塑料的态度发生了翻天覆地的变化。2002年，英国卫报将塑料评为“人类最糟糕的发明”，许多国家、企业开始禁止使用一次性塑料制品。为了解决塑料带来的环境灾难，人们尝试探索离开塑料生活的可能，许多国家开始从“限塑”走向“禁塑”。最近，欧洲议会以压倒性多数通过法案，规定自2021年起全面禁止欧盟国家使用10类一次性塑料制品，包括塑料餐具、气球、薯片包装袋及糖纸、香烟过滤嘴等。塑料3d循环打印机、可生物降解塑料的面世，让人们看到了赢得抗击塑料污染之战的希望。塑料诞生于人们对自然和美好生活的希冀，不应毁于人们的浪费与肆无忌惮的挥霍。回望塑料功与过，重新选择一种生活方式，人们或许能够卸掉塑料污染带

11、来的包袱。(选自人民日报2019年5月13日，有删改)1.文章第段主要使用了什么说明方法？有什么作用？2.请结合词语运用，分析下面句子语言的准确性。据统计，全球每年至少有800万吨塑料制品被丢弃到海洋中，到2050年海洋中塑料垃圾的总重量可能将超过鱼类。3.结合本文内容，请你谈一谈塑料给人们带来了哪些“解脱”与“负担”。4.下列对文本信息理解正确的一项是。a.塑料3d循环打印机、可生物降解塑料的面世，标志着人们抗击塑料污染之战的成功。b.巴西桑坦德银行作为巴西第一家无塑料银行，将首先从抵制一次性塑料制品的消费开始，如一次性塑料杯和塑料瓶等，逐步实现全面无塑料环境。c.每年造成数十万海洋动物的死

12、亡的根本原因是那些难以降解的塑料垃圾。d.欧洲议会已经通过法案，规定自2021年起全面禁止欧盟国家使用10类一次性塑料制品，5.通过了解塑料带来的“解脱”与“负担”，你获得了怎样的启示？七、现代文阅读(13分)那月光如水的夜晚曹雪柏奶奶没有上过一天学，斗大的字不识一个。但在我看来，她却满腹经纶，尤其是奶奶自编自创的那些童谣，一直流淌在我童年记忆的长河里。夏日的燥热刚刚退去，月上中天，皎洁温柔，柔和的月光把夜晚烘托出一片平静与祥和。每晚睡觉前，院子口的那棵梧桐树下，年幼的我依偎在奶奶的怀抱中，奶奶一边用手拍着我，一边念叨着：“娃娃乖，穿花鞋，花鞋哪？猫拉了，猫哪？上树啦。”月光越来越淡，薄得几乎

13、透明。奶奶一遍又一遍()地念叨着，奶奶的童谣犹如一支催眠曲，伴我入眠，直到我()。白天，奶奶又一遍一遍地教我，这是奶奶教给我的第一首童谣，也是奶奶给我上的第一堂语言文字启蒙课。儿时的记忆中，每次吃饭前，奶奶一边擦拭着饭桌，一边说：“打锣锣，扯板板。他舅来了吃啥饭？油饼馍馍下挂面，你一碗，我一碗，把他舅憋死我不管。”奶奶就用这诙谐幽默的童谣哄着我呢。“吃饭饭，擀面面，洗手手，炒肉肉。”一听到奶奶这么说，我就赶快去洗手，看着我白乎乎的小手，奶奶会夹一丁臊子奖赏我。奶奶就用这样的童谣，培养了我良好的生活习惯。多少个月光如水的夜晚，奶奶忙完厨房里的活计，就端出一个小凳子，在院口那棵梧桐树下，手摇一把蒲

14、扇，为我赶着蚊子，一边又念叨着自己的歌谣：“月亮爷，明晃晃，我在河里洗衣裳，洗得白，捶得光，打发娃娃上学堂，读诗书，写文章，一考考上状元郎，喜报送到你门上，你看排场不排场。”那棵梧桐树下，成了一个天然的小学堂，月光的清辉下点缀着笑容点点，微风中不时传来阵阵爽朗的笑声。虫蛙低吟，月色作伴，奶奶的童谣在慢慢地开启我智慧的大门。这些沾着泥土气息的童谣，给我童稚的心靈中埋下了文学的种子，插上了文学的翅膀。成年后我一直酷爱文学创作，奶奶的童谣()！岁月如梭，一转眼多少年过去了，奶奶已含笑九泉。院口的那棵梧桐树仍然()，多少个夜晚沐浴在如水的月光下，奶奶的童谣依旧荡漾在这习习的晚风中！1.将下列词语的序号

15、填入相应的括号内。功不可没枝繁叶茂酣然入睡不知疲倦2.文章围绕“奶奶的童谣”举了三个时间段的内容，照样子概括出其他几个时间段。睡觉前()()3.奶奶没有上过一天学，斗大的字也不识一个，那么作者为什么说，“她却满腹经纶”呢？4.奶奶的童谣对“我”产生了怎样的影响？请至少举出三点。5.用“”画出文中描写月光的句子，想想作者为什么不以“奶奶的童谣”为题，而是以“那月光如水的夜晚”为题。6.读着文中的童谣，你是否也产生了编写童谣的兴趣？请尝试着写两句童谣。习作(40分)8、 作文(40分)六年小学生活即将结束，老师、同学情深意长，难舍难分，我们不约而同唱起了“再过二十年，我们来相会，伟大的祖国，该有多

16、么美”让我们畅想一下，二十年后，我们再相会，老师、同学再回故乡，再回母校，会是怎样的情景呢？请以“二十年后回故乡”为题，写一篇想象作文。要求：内容具体，感情真实。在习作中不要出现真实的人名、校名、地名，凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用a、b、c等英文大写字母代替。答案与解析一、书写(3分)主要考查整张答案的书写，重点依据作文版面书写质量给分。总分为3分，一般分为四等，分别给予1分(控制在5%以内)、2分、3分，写得特别好的给4分(控制在5%以内)。二、看拼音写词语(6分)蟋蟀、耽搁、司空见惯、严峻、浓稠、赤裸裸(共6分，每个词语1分，错一个字该词不给分)3、 选择题(14分)1. a(2分

17、)2. d(2分)3. c(2分)4. d(1分)5. b(2分)6. a(1分)7. b(2分)8. d(1分)4、 按课文内容填空(8分)1. 轻烟散入五侯家2. 纤纤擢素手3. 忠言逆耳利于行4. 思援弓缴而射之5. 欲问行人去那边6. 溜去针尖上一滴水时间的流里7. 司马迁或重于泰山或轻于鸿毛(共8分，前5空每空1分，后6空每空0.5分；有错别字的横线不给分)5、 小古文阅读(6分)1. 挖过错(1分，一题0.5分)2.b(1分)3.春季出征，冬季返回，迷失了道路。(1分)4.迷惑失道、行山中无水(1分，每空0.5分)5.管仲隰朋就是利用了老马识途的本能和蚂蚁的习性解决了困难，这也反映

18、了学习不能死记硬背的死读书，要以书本为师，同时还要学会以大自然为师，学会随时观察和思考。我们要善于向富有经验的人学习，刨根问底。越是聪明的人，越懂得问问题。(2分，答到“要向自然学习，不拘泥于书本知识”给1分，答到“要向他人、富有经验的人学习”再给1分。)六、说明文阅读(11分)1.举例子、作比较。作者举了赛璐珞代替象牙制作出塑料台球、赛璐珞牙刷取代了骨制握柄的例子，准确而又具体地说明“塑料刚诞生时的形象远没有这么骇人”；又用“象牙台球”和“塑料台球”、“塑料牙刷”和“骨质握柄”作比较，生动而又形象突出说明了塑料造价低廉的特点。(共3分。两个说明方法各0.5分。两个说明方法的各自作用分析各1分

19、。)2.句中“据统计”表明该数据是经过调查研究，有科学依据的；“至少”表示最小的限度，对数据进行了限制，使得数据更加准确；“可能”表示猜测与估计，并不肯定。这些词体现了说明文语言的准确性与科学性，准确严谨地说明了全球每年被丢弃到海洋中的塑料制品的数量之多。(共3分，三个重点词语的表达效果各1分，答到2个就给2分，多答不给分，整句句子的表达效果1分。)3.解脱：挽救过濒危动物的生命；将台球等贵族运动带入大众视野；拥有“用后即丢”的便利性；带有妇女解放的色彩。负担：让地球深受塑料垃圾之害；造成数十万海洋动物的死亡；影响人类健康。(共2分。每个小点0.5分。“解脱”中答到两点给1分，“负担”中答到2

20、点给1分。意思对即可。)4.d(1分)5.示例一：科技是一把双刃剑，它带给我们方便的同时，往往也会带来副作用，因此一切科学创新都要小心翼翼，要敬畏自然。示例二：要有长远眼光。不能只看到眼前的方便就不顾及未来可能带来的灾难，那样无异于饮鸩止渴，自掘坟墓。示例三：世界各国要团结一心，共同应对环境问题。因为我们只有一个地球，都生活在同一空间里，地球环境破坏，谁也不能独善其身。(2分，答到其中2点给分，其他言之有理也可给分)七、现代文阅读(13分)1.(共2分，0.5分一空)2.吃饭前乘凉时(共1分，0.5分1空)3.因为大字不识一个的奶奶会自编自创许多童谣，这些童谣一直流淌在“我”童年记忆的长河里。(言之有理即可)(2分，言之有理即可给分)4.她用童谣给我上了第一堂语言文字启蒙课；用童谣培养了我良好的生活习惯；奶奶的童开启了我智慧的大门；给我童稚的心灵埋下了文学的种子，插上了文学的翅膀；让我酷爱文学创作等