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文档简介
1、以就业为导向的高职院校大学生就业指导研究一、高职院校大学生就业情况 随着高职院校大量扩招,毕业生人数增加,就业压力增大,就业形势很不乐观。社会为高职院校学生提供就业岗位非常有限,优秀岗位招聘人数少,要求学历,将高职院校学生拒之门外。普通岗位人员流动性大,企业不稳定,工作没有保证。学生在学校着重学习理论知识,缺乏实践操作能力,就业单位实践考核中不能通过,减少就业几率。有的学生刚步入社会,缺乏社会经验,就业意识薄弱,不能吃苦耐劳,但在选择单位时要求过高,形成“高不成低不就”的就业情况。 二、高职院校就业指导教育 就业指导教育是以就业为导向为学生就业提供培训、就业心理辅导、就业信息咨询、传授就业经验
2、的一种教育课程,是指导学生就业发展的全过程。就业指导教育对高职院校学生就业具有重大意义。学生通过就业指导教育一方面了解到目前社会就业情况,树立正确的择业观念;另一方面学生参加就业培训提高技能,增加社会经验,在就业过程中充满自信,提高就业成功率。 三、高职院校就业指导教育的问题 (一)不以就业为导向 许多高职院校都将就业指导教育作为一门课程进行教学,学生也是为了考试不得不学习。指导教育主要是将书本内容传授给学生,没有考虑到现实就业形势严峻,不会以就业为导向进行教学。一些院校领导比较重视学生学成绩和就业指导教学质量,忽略就业指导教育对就业产生的实际作用,教学目标偏离。 (二)就业指导教育方式落后
3、就业指导教育与其他教育不同,教学目标不是让学生学会书本知识,而是让学生实际体验就业形式,成功就业。就业指导教育要以就业为导向,从实际出发。但目前就业指导教育方式落后,手段单一。就业指导教学还是采用书本课堂教学模式。学生只学习书本就业知识,不能实际体验就业形势,理论没有联系实际。高职院校就业指导大多考虑是教学质量和教学过程,很少站在现实角度进行教学2。 (三)就业指导教师水平不 现在的就业指导专职教师数量有限,有的高职院校为了节省教师资源,将不是本专业的教师拿来为学生讲课,这样教师在教学中敷衍了事,没有认真考虑高职学生就业情况。许多教师忙于学生毕业工作,无暇深入研究现实就业形式,不能全方位对学生
4、就业进行指导教育。高职学生即使学习了就业指导课程,但无法运用到现实就业当中,在应聘岗位时候比较茫然,严重影响学生就业情况。 四、高职院校就业指导教育方法 (一)以就业为导向的教育方针 高职院校就业指导教育目的是让学生更好就业。因此就有指导教育要从就业实际出发。学校应转变就业指导教学方式,不要一味理论知识教学传授,教学时站在就业角度,从实际中帮助学生就业。学校可以建立完善的就业信息平台,为学生提供各种就业岗位,了解不同学生就业要求。学校还要与正规企业进行沟通,让学生在正规单位就业。 (二)建立专业的就业指导教学机制 专业化的就业指导教学是将学生专业能力与就业情况联系在一起,实施全程化就业指导教学
5、体系。高等院校就业指导教学要划分许多教学内容。课程上教学生如何树立正确择业观、如何准确收集就业信息,如何面试等等。在教学以外期间,还要定期举行招聘会,为高职学生提供就业机会。 (三)加强学生实习锻炼 企业招聘时大多看学生是否有丰富经验,是否具备专业能力。而学校大部分教学时间用在理论知识传授,学生没有实践机会,所学知识不能学以致用,这样就业单位会以经验不足将学生淘汰出去。因此,在就业指导教育中学校可以增加实习课程,加强学生专业技能训练。实习课程要有专业指导教师,有正规的实习单位,教学中一对一教学,学生和老师不能敷衍了事,要真正将所学知识运用到实际。学生通过实习一方面了解到知识如何应用,一方面丰富了社会经验,开阔眼界,为就业奠定基础。综上所述,就业指导教学存在的问题主要是不以就业为导向。就业指导教育对高职院校学生就业非常重要,
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