2 金色的草地(2)

1、集体备课用表（课时）教学内容自选商场教学目标1、能够理解14个生字，理解偏旁“女、”。2、能够准确书写“牙、巾、尺、毛”字。教学重难点1、通过理解本课的14个生字，掌握不同的识字方法，培养学生的识字兴趣。2、准确书写“牙、巾、尺、毛”。课前准备多媒体课件教学流程（含板书设计）补充修改一、创设情境，导入新课。1 、谈话：今天老师要带大家去一个你们很喜欢的地方，准备好了吗？（出示课件自选商场画面），这是什么地方？(超市)今天这节课，就让我们一起走进自选商场，去理解更多的“商品娃娃”！ 板书：自选商场（学生随着老师一起书空课题） 二、趣味游戏,学习生词过渡：小朋友读得真棒！ 小朋友想知道自选商场里有

2、什么吗？请小朋友们打开书第92页，读一读图下的9个词语。读词语时遇到不理解的字词，怎么办？（读拼音或问别人。）1、请说出我们商场物品的名字,大声读出来吧。2、再出示带拼音的词语，学生开火车认读。（学生：开火车读词语。）3、如果把这些商品娃娃名字上的拼音小帽摘掉，你还能准确地读出来吗？（学生读去掉拼音的词语。）三、自主探究，合作讨论，识记字形。（8分钟）过渡：同学们都轻松地通过了第一题的测试，接下来请看考题二（出示课件）这些生字都从词语中跳出来了，你还理解他们吗？1、出示带拼音的生字，点名认读。2、你还能记住他们吗？点击多媒体，出示“商、场、包、奶、牙、毛、巾、笔、尺、作、业、本、东、西”14个

3、生字，学生开火车认读，并组词。（鼓励学生用自己喜欢的生字说话）。3、仔细看看，哪些生字容易读错。谁来当小老师，给大伙儿提提醒！a把“手”的竖钩变成竖弯钩就是“毛”（换一换）b “笔”是“毛”上加竹字头。竹做偏旁时发生了什么变化？竹看见好朋友毛来了，把脚一收变成了点，就成了竹字头，与毛合在一起就是“笔”。你还知道哪些竹字头的字？（加一加）c “尺”用编字谜的方法“一人擦掉口字的第一笔”（编字谜）d “牙”穿字去掉穴就是牙。（减一减）e “奶”左边一个女，右边一个乃，加起来就是奶。奶奶是女的，所以是女字旁，那么女字旁就表示与什么相关？你还知道女字旁的什么字？（妈、姐、妹）（加一加）f “本”，木加

4、上一横就是本（加一加）J “商”：你在哪儿见过这个字？我们学校外面有很多（商店），商店里面摆放着很多（商品），做生意的老板就是（商人）。h “场”：这是什么字（场），对了，我们平利就有一个很大的广场，我们学校有操场，场就是指空间比较大的地方。学生汇报（出示课件）：我是识字大王加一加：奶（女乃）、笔（毛）、本（木 一）减一减：牙 、巾 换一换：毛编字谜：尺（一人擦掉口字的第一笔）、东（小吃掉车尾巴）如：包、作、业、西，是我们平时经常见到的，能够用组词或说话的方法来记住它们。四、自主识字，指导书写.（4分钟）1、刚才你们表现得特别出色，主考老师从这些生字中选了4个字，看你们写的怎么样？写得好的可优

5、先录取哦，相信同学们会写的很棒。我们一起来看考题四。2、出示生字“巾、牙、尺、毛”3、写字的时候应该注意什么？生说，师小结，强调写字姿势。（1）生写字，师巡视。2）展示部分学生写字作品，师生共同评议，掌握写字技巧。 五、拓展阅读。（10分钟）1、请同学们试着阅读下面这篇短文（注音），特别注意我们刚刚理解的生字宝宝，看谁读得准、读得流利。xn q li ， w h m m li do pn l x yn mn shn 星 期 六 ， 我 和 妈 妈 来 到 平 利 喜 盈 门 商 chn ， shn chn l de dn xi zhn du ， kn d w yn jin 场 ， 商 场 里 的 东 西 真 多 ， 看 得 我 眼 睛du hu le 。 yu w zu x hun de ni ni 、min bo 、bn n ，都 花 了 。 有 我 最 喜 欢 的 牛 奶 、 面 包 、饼 干 ， yu mo jn 、 y shu ， y yu w xu x yo yn de wn j h 、 有 毛 巾 、 牙 刷 ， 也 有 我 学 习 要 用 的 文 具