18.《颐和园》导学案

1、18 颐和园学习目标： 1.能理解“颐、耸”等7个生字，会写“殿、廊”等11个生字。准确读写“建筑、葱郁、金碧辉煌”等词语。2. 能准确、流利、有感情地朗读课文。3. 感受颐和园美丽的景色和课文优美的词语，激发探究中国的古代文化遗产的兴趣。 学习重点： 1.通过朗读，感悟颐和园的美。 2.领悟并学习作者按游览地点变化，抓住特点写景的方法。学习难点： 学习作者抓住景物特点描写景物的写作方法。资料链接：颐和园位于北京市西北部海淀区，距市中心约15公里，原为清代的行宫花园，其名为“颐养太和”之义。颐和园，构思巧妙，建筑精致，全国各地有名的园林都能在此看到影子，有“皇家园林博物馆”之称，被誉为“世界八

2、大文明的有力象征”，园内的长廊还被列入“吉尼斯世界记录”之中。园中的长廊、石舫、佛香阁、宝云阁、大戏楼、十七孔桥、玉带桥等建筑堪称世界建筑文化中的珍品。在中外园林艺术史上有极高的地位。颐和园主要由万寿山和昆明湖组成，水面占全园的四分之三。集中了全国园林艺术的精华，构思最巧妙、最有特色的是她的长达728米的长廊，长廊和廊中的绘画本身就有极大的艺术价值，另外她还起到了将园内各个景点有机地联系起来的作用，烘托出园林整体的美。 圆明园位于北京市西郊，海淀区东部。原为清代一座大型皇家御苑，占地约5200亩，平面布局呈倒置的品字形，圆明园由圆明、长春、绮春三园组成，总面积达350公顷。 它的陆上建筑面积和

3、故宫一样大，水域面积又等于一个颐和园。圆明园汇集了当时江南若干名园胜景的特点，融中国古代造园艺术之精华，以园中之园的艺术手法，将诗情画意融化于千变万化的景象之中。可惜被英法联军和八国联军纵火焚烧，将圆明园烧成一片废墟。 学习方案： 预习过关 1.读拼音，写词语，我能行。 jin zh sh zi gng din z ti b y （ ） （ ） （ ） （ ） 2.填一填，写一写，我还行。 （闪闪）发光 （斤斤）计较 （ ）大方 （ ）不入 （ ）不乐 （ ）不舍 （ ）不忘 （ ）是道 3.我能给带点字选择准确的解释，填在括号里。(填序号) “好”的意思有：便于；表示数量多；容易。 （1）长

4、长的湖堤上有好几座石桥。( )（2）湖堤上有座十七孔桥，好让人们走到岛上去。 （ ） 合作探究 一、整体感知 1.找出课文中相关作者游园路线的词语。课文记叙的游览顺序是什么？ 2.根据游览先后顺序来写景物名字。 二、精读感悟 1.细读25自然段想想各景点有哪些特点，从哪些句子能体会出来？2.长廊最突出的特点是，为了说明这个特点，作者是用来说明的。“几千幅画没有哪两幅是相同的。”不但说明画，而且体现了我国。3.颐和园的景色很美，我们能够用一句话去概括它，在文中是哪一句？你觉得课文的结构是怎样的？游览景点的文章怎样写？ 主题链接 推荐阅读书目： 1.世界遗产委员会评价中国的世界遗产（节选） 2.山

5、庄湖色 3.寻访十笏园 4.圆明园残简 达标训练 一、快乐阅读，开心作答。 三游洞游记 我盼望（以 已）久的春游到来了。那一天，太阳才露出小半边脸，我们便坐车向三游洞驶去。听老师说三游洞位于陵峡畔（bn pn），葛洲坝库区。唐代的李白、杜甫和宋代的陆游都在这里游过，故名三游洞。今天我们也能去饱眼福，心中自然雨十分高兴。车到了三游洞，我迫不（及急）待地跳下车。三游洞在半山腰，上面是刀削（xioxu）一样的悬崖峭壁，下面的悬崖直插长江水中。我顺着一条一米宽的“文”字形小径绕进了三游洞。这洞很（宽敞宽广），可以容纳一百多人，洞顶上的水一点一点滴在地上。洞内有三尊塑像，左边是李白，中间是陆游，右边是杜甫，顿时，我情不自禁（jnjn）吟起李白的诗句来。走出三游洞，来到望江亭。望江亭矗立在长江北岸，是三年前才重新修建的，游人都想登上居高临下的望江亭好饱览西陵峡的风光。亭子里游人挤得满满的，我使劲地挤了进去，看见亭子右侧有一个大平台，我仔细一看，原来是擂鼓台。擂鼓台旁边有一座五米高的张飞塑像，粗腰长腿，一双眼睛炯炯有神。他望着江心，手握住木棒，好像正在击鼓。这时，我忽然想起张飞当年称雄于长坡的故事来。当时，他站在桥上，大吼三声，万里长江立（既即）倒（dodo）流的景象，好像又（展现浮现）在我的眼前。旅游车离开了三游洞，我禁不住把头伸出车窗凝视着渐渐远去的三游洞 .用“”将括号内不合适的