自我效能感文献综述ppt课件

1、自我效能感,文献综述,玩转大学PPT素材更多好素材请访问http:/,社会学院2014级方雅婧,目录,一、概念界定,三、存在问题与展望,二、相关研究,玩转大学PPT素材更多好素材请访问http:/,四、参考文献,一、概念界定,玩转大学PPT素材更多好素材请访问http:/,自我效能感是指人们对自己实现特定领域行为目标所需能力的信心或信念,是特定领域的概念。 自我效能感不是技能,也不是一个人的真实能力,而是个体对完成特定任务所具有的行为能力的自信程度。 班杜拉 1977,玩转大学PPT素材更多好素材请访问http:/,自我效能感包括三层含义: 第一,自我效能感是对能否达到某一表现水平的预期,产生

2、于活动发生之前。 第二,自我效能感是针对某一具体活动的能力知觉,与能力的自我概念不同。 第三,自我效能感是对自己能否达到某个目标或特定表现水平的主观判断。 曾荣侠,李新旺.试论自我效能感对学生学业成就的影响.教育研究与实验,2003,4:5355,玩转大学PPT素材更多好素材请访问http:/,自我效能感具有三个维度 即幅度（水平）、强度和普遍性（延展性）: 幅度：指一个人认为自己所能完成的、指向特定目标行为的难易程度。 强度：是指一个人对自己实现特定目标行为的确信程度。 普遍性：是指在某个领域内的自我效能感之强弱会在多大程度上影响到其他相近或不同领域中的自我效能感。 李凌.两种取向的自我效能

3、感评估概述.心理科学,2001,24(5):618619,玩转大学PPT素材更多好素材请访问http:/,影响自我效能感形成的因素和变量： 自我效能感的形成主要来自四种不同的途径: 一是通过以往的成败经验; 二是通过他人的示范效应; 三是通过社会劝说,告诉人们他们具备获得成功的能力; 四是通过情绪状况和生理唤起。 Richard I. Evans. Albert Bandura: The Man and His Ideas- A DialogueM.Foreword by Ernest R. Hilgard Praeger,1989,玩转大学PPT素材更多好素材请访问http:/,自我效能感的

4、影响作用 主要体现在四个方面：即行为选择、动机性努力、认知过程以及情感过程。 影响人们的行为选择。人们尽量去选择自感可以应付的环境或活动。 影响人们动机性努力的程度。当人们感觉自己在某项工作上有较高自我效能时则会付出更多的努力。 影响人们的思维过程。高自我效能感的人注意怎样更好地解决问题，低自我效能感的人总是担心所有可能会出现的情况。 影响人们的情感过程。高自我效能感的人,不会在应对环境事件之前忧虑不安；自我效能感弱的人,会体验到强烈的应激状态和焦虑唤起。 1周文霞.自我效能感:概念、理论和应用N. 中国人民大学学报.2006,1:97,玩转大学PPT素材更多好素材请访问http:/,自我效能

5、感的形成来源： 行为成就(直接经验) 替代经验(间接经验) 言语劝说 情绪和生理状态 1童瑛,陆丽青.暗示技术在提高自我效能感中的运用.现代教育科学,2005,5:2426,二、相关研究,一）一般自我效能感的提出及相关研究,三）在教育领域中的应用研究,二）自我效能感的测量,玩转大学PPT素材更多好素材请访问http:/,四）在心理健康领域中的应用研究,五）在职业与组织管理领域中的应用研究,玩转大学PPT素材更多好素材请访问http:/,一）一般自我效能感的提出与其相关研究 1.一般自我效能感的提出： （1）班杜拉认为， 一个人在不同的领域中,其自我效能感是不同的。因此,并不存在一般的自我效能感

6、,任何时候讨论自我效能感,都是指与特定领域相联系的自我效能感。 （2）班杜拉同时也认为，这种特定领域的自我效能感是能推广到其他领域的，即存在着适用于任何情境的一般自我效能感。 （3）Sherer, Maddux, Tipton, Worthington等人先后提出存在着综合性的自我效能感，即一般自我效能感，指个体应付各种不同环境的挑战或面对新事物时的一种总体性的自信心。 2王建侠.近十年国内自我效能感的研究进展J. 社会心理科学,2007,22(89- 90,二、相关研究,玩转大学PPT素材更多好素材请访问http:/,2.一般自我效能感的影响因素： （1）班杜拉认为，个体的成败经验、替代性经

7、验、情绪和生理状态、言语劝导这四个因素对自我效能感都有着很大的影响。 （2）2005年我国学者刘以榕，申艳娥提出情境条件也是影响一般自我效能感的一个重要因素。 （3）蒋玉芝、叶茂林的研究得出，一般自我效能感影响因素可以分为六个方面，其中对一般自我效能感直接作用最大的是生理特征，其次是成功体验，再次是个体开朗乐观的性格、稳定的情绪特征。 （4）赵峥等人的研究得出不同的人格特征、不同的归因方式、不同的情境都会对主体的一般自我效能感产生影响 3金引丽.一般自我效能感研究综述J. 淮北职业技术学院学报,2014,13(2,玩转大学PPT素材更多好素材请访问http:/,二）自我效能感的测量 社会自我效

8、能感的测量多采用多等级的利克特量表形式。 总体上可以分为以下三类： 1第一类主要是用某个自我效能感或信心量表的社交分量表来测量社会自我效能感。在开发出测量社会自我效能感的量表之前,最常采用的是一般自我效能感量表(GSE)中的社会自我效能感分量表(SSE;Shereretal.,1982) 2第二类是研究者针对一般社交情景开发的社会自我效能感或社交信心量表。此类量表中,目前应用最为广泛的是Smith和Betz(2000)的社会自我效能感量表。 3第三类是研究者专门针对工作中的社交情景所开发的社会自我效能感量表。例如Fan、Litchfield和Islam等人(2013)针对工作情境开发了工作场所

9、中的社会自我效能感问卷。 4顾佳旎.社会自我效能感的结构、测量及其作用机制J. 心理科学进展,2014,22(11):17911800,玩转大学PPT素材更多好素材请访问http:/,三）自我效能感在教育领域中的应用研究 1.学习成绩： 学习自我效能感是自我效能感在学习领域内的表现。 研究表明: (1)自我效能感直接影响学习成绩。 王凯荣, 辛涛, 李琼.中学生自我效能感、归因与学习成绩关系的研究.心理发展与教育, 1999, 4: 2225. (2)自我效能感在成功归因和学业成就也可起到中介的作用 胡桂英,许百华.初中生学习归因、学习自我效能感、学习策略和学业成就关系的研究.2002,心理科

10、学,25(6):757759. (3)自我效能感在考试焦虑和考试成绩之间也是中介作用。 田宝,郭德俊.考试自我效能感是考试焦虑影响考试成绩的中介变量.心理科学,2004,27(2):340343,玩转大学PPT素材更多好素材请访问http:/,2.成就动机 与成就目标定向的关系： (1)成就目标定向是通过影响自我效能影响着反馈寻求行为的努力和数量。 王雁飞,凌文辁,朱瑜.成就目标定向、自我效能与反馈寻求行为的关系.心理科学,2004,27(1):3133. (2)自我效能感与一般学习定向、学业学习定向和学业证实定向成正相关,与学业回避定向是负相关,影响个体目标的设定。 孟慧,SteveJeon

11、g,范津砚,祝靖媛,肖承丽.目标定向的因素结构及其与自我效能感、目标设置和绩效关系的初步研究.心理科学,2003,26(1):165167,玩转大学PPT素材更多好素材请访问http:/,3.学习行为： 研究表明： (1)自我效能感与学生的组织、评价、计划、目标设置、控制等学习自我监控行为都呈现出显著正相关。 周勇,董奇.学习动机、归因、自我效能感与学生自我监控学习行为的关系研究.心理发展与教育,1994,3:3033. (2)自我效能感是策略型学习者学习过程监控与调节的内在动力。 桑青松.自我调节学习:策略型学习者实现自我效能的超越.心理科学,2004,27(5):12391241 . (3

12、)自我效能感影响个体的记忆。 张萌,张积家.呈现方式、自我效能感和成就动机对FOK判断影响的研究.心理学报,2000,32(4):387392,玩转大学PPT素材更多好素材请访问http:/,4.教师行为： 研究发现: (1)教师的教育行为表现和教育的有效性与自我效能感的高低密切相关,高自我效能感者比低自我效能感者更能有效的解决问题。 (2)教师的自我效能感与压力之间呈现负相关,自我效能感越高,压力越小。 (3)拥有众多、良好社会支持的教师,其个人教学效能感就高;而采用消极应对方式的个体,其教学效能感就低,反之亦然。 17庞丽娟,洪秀敏.教师自我效能感:教师自主发展的重要内在动力机制.教师教育

13、研究,2005,17(4):4346,玩转大学PPT素材更多好素材请访问http:/,四、自我效能感在心理健康领域中的应用研究 1.动机与自我效能感： 动机是由一种目标或对象所引导的激发和维持个体活动的内在心理力量，可分为内生动机和外生动机。内生动机是个体为寻求挑战和乐趣,满足好奇心而参与活动的倾向;而外生动机是个体为了活动本身之外的其他因素。 研究表明: 一般自我效能感和专门领域的效能感与内生动机呈正相关,自我效能感越高,越选择具有挑战性的任务,动机也越强。 8池丽萍,辛自强.大学生学习动机的测量及其与自我效能感的关系.心理发展与教育,2006,2:6470,玩转大学PPT素材更多好素材请访

14、问http:/,2.情绪与自我效能感： 研究发现: (1)一般自我效能感的提高,可降低社交焦虑。 付梅,葛明贵,桑青松.大学生一般自我效能感与社交焦虑.中国心理卫生杂志,2005,19(7):477478. (2)自我效能感则与应激有显著相关,自我效能感越高,越认为应激对自身的影响是可控的,负性情绪就越少。 刘岩.学生自我效能、心理控制源与应激的关系.中国心理卫生杂志,2003,17(1):3641. (3)低自我效能感组被试更易患忧郁症状,人际关系更为紧张,存在较多的心理问题;高自我效能感的个体比低自我效能感的个体具有更为健康的心理状态。 王洪礼,胡寒春.贵州省高师本科大学生学业自我效能感与

15、心理健康水平的研究.心理科学,2005,28(3):675677,玩转大学PPT素材更多好素材请访问http:/,3.成瘾行为与自我效能感： 研究表明: （1）自我效能感对成瘾性为的预防和治疗有重要的指导作用 （2）研究提出了五种类型的自我效能感来提高对成瘾行为的治疗效果。即抵抗型自我效能可增加对成瘾物质的抵抗能力;减少伤害型自我效能可减少对已成瘾物质的依赖程度;行为型自我效能增加实现戒断目标的信心; 应对型自我效能,提高克服旧病复发的信念;恢复型自我效能,可提高(在旧病复发后)恢复应对能力的信念。 马晓冬,郭本禹.成瘾行为研究中自我效能的几种类型.心理科学,2001,24(6):744745

16、,玩转大学PPT素材更多好素材请访问http:/,4、认知老化与自我效能感： 研究发现: (1)自我效能感随年龄的增加而增加。 (2)倾向于与自己比较的老年人较倾向于与青年人比较的老年人自我效能降低得要少。 (3)与青年人相比,老年人的记忆自我效能感是显著下降的. (4)自我效能的年龄差异随任务的不同而不同。 李川云,吴振云.自我效能与认知老化的研究.中国老年学杂志,1999,20(5):317319,玩转大学PPT素材更多好素材请访问http:/,五、在职业与组织管理领域中的应用研究 1、自我效能感影响工作绩效： (1)自我效能感已证明是预测绩效的最佳指标之一。高的自我效能感会促进绩效的提高

17、,低的自我效能感则影响绩效的增长。 张鼎昆.自我效能感的理论及研究现状J心理学动态，1999，7（1）：3943 (2)目标设置通过自我效能感这一中介能对员工的绩效产生影响。 (3)工作复杂性是自我效能感与工作绩效关系的重要调节变量。任务复杂性越高,自我效能感与工作绩效之间的关系越弱。 姚凯.自我效能感研究综述组织行为学发展的新趋势J. 管理学报，2008，5（3）：463468 (4)管理者的管理自我效能感对于他们的工作绩效有显著的影响。具有较高管理自我效能感的管理者比那些具有较低自我效能感的管理者有更高的工作绩效。 Bandura A, Wood R E. Effect of Percei

18、vedControllability and Performance Standards on Self-Regulation of Complex Decision MakingJ.Journal of Personality and Social Psychology,1989,56(5):805 814,玩转大学PPT素材更多好素材请访问http:/,5)高自我效能感的管理者与低自我效能感的管理者相比,更愿意进行风险投资,常设置具有挑战性的目标,善于进行产品和市场运作方面的创新,更善于授权,能产生更多的管理革新设想,能更好地适应技术变革和组织变革,能采取积极有效的措施来解决员工之间的纠纷

19、,能更好地遵守国家有关法律,能更有效地解决问题和执行上司的决策,能获得更高的提升,可以加快新员工的组织社会化进程,可以提高员工对管理者的认同及服从程度。 17 1周文霞.自我效能感:概念、理论和应用N. 中国人民大学学报.2006，1：97,玩转大学PPT素材更多好素材请访问http:/,三、存在问题与展望 1.没有说明自我效能感是如何产生的。 需要揭示自我效能感的起源和发展。 2.自我效能感与影响个体行动的其他因素之间的关系研究缺乏。 需要加强自我效能感与其它理论之间的关系的研究如成就动机、目标设置、行为归因、能力等。 3.研究方法单一，缺乏追踪研究与干预研究。 需要加强对个体自我效能感的干预研究和迁移性研究,玩转大学PPT素材更多好素材请访问http:/,三、存在问题与展望 4.对如何自我效能感的测量还没有达成共识，针对各领域的测量工具相对缺乏。 需要进一步研究开发有效的测量工具，将西方