七年级数学上册《1.2.4 绝对值》 新人教版_第1页
七年级数学上册《1.2.4 绝对值》 新人教版_第2页
七年级数学上册《1.2.4 绝对值》 新人教版_第3页
七年级数学上册《1.2.4 绝对值》 新人教版_第4页
七年级数学上册《1.2.4 绝对值》 新人教版_第5页
已阅读5页,还剩17页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、1.2.4,绝对值,absolute value,绝对值,细心,踏实,方法,情境认知,学校,电影院,家,1)如果规定向东为正方向,小明从学校到家走了( )米,从家到电影院走了( )米,200米,100米,2)如果小明每分钟走50米,他从学校到家里再到电影院一共要走多少分钟,200,300,寻找回忆,什么叫做相反数,你能找出互为相反数的两个数在数轴上表示的点的共同特点吗,0,1,2,3,4,1,2,3,合作学习,甲、乙两辆出租车在一条东西走向的街道上行驶,记向东行驶的里程数为正。两辆出租车都从O地出发,甲车向东行驶10km到达A处,记作 km,乙车向西行驶10km到达B处,记做 km,以O为原点

2、,取适当的单位长度画数轴,并在数轴上标出A、B的位置,则A、B两点与原点距离分别是多少?它们的实际意义是什么,10,10,思考:8与8是相反数,把它们在数轴上表示出来,那么它们的方向又有什么关系?到原点的距离又有什么关系,8与8在数轴上所表示的点到原点的距离是8个单位长度,它们的符号不同。我们把这个距离8叫做8和8的绝对值,探究提升:理解绝对值的概念,8,8,引入概念,数轴上表示数的点到原点的距离只与这个点离开原点的长度有关,而与它所表示的数的性质符号(正负号)无关,一般地,数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值(absolute value,想一想:互为相反数的两个数的绝对值有 什么

3、关系,想一想:这里的数a可以表示什么样的数,这里的数a可以是正数,负数和0,提示:一对互为相反数虽然分别在原点两 边,但 它们到原点的距离是相等的,做一做,写出下列各数的绝对值,解,议一议 一个数的绝对值与这个数有什么关系,例如:|3|3,|7|7,一个正数的绝对值是它本身,例如:|3|3,|2.3|2.3,一个负数的绝对值是它的相反数,0的绝对值是0。即 |0|0,而 原点到原点的距离是0,因为正数可用a0表示,负数可用a0表示,所以上述三条可表述成: (1)如果a0,那么|a|a,2)如果a0,那么|a|a,3)如果a0,那么|a|0,判断: (1)一个数的绝对值是 2,则这数是2 。 (

4、2)|5|5|。 (3)|0.3|0.3|。 (4)|3|0。 (5)|1.4|0。 (6)有理数的绝对值一定是正数。 (7)若ab,则|a|b|。 (8)若|a|b|,则ab。 (9)若|a|a,则a必为负数。 (10)互为相反数的两个数的绝对值相等,想一想,1) 绝对值是7的数有几个?各是什么?有 没有绝对值是2的数,答:绝对值是7的数有两个,它们是7和7。 没有绝对值是2的数,绝对值是0的数有几个?各是什么,答:绝对值是0的数有一个,就是0,3)绝对值小于3的整数一共有多少个,答:绝对值小于3的整数一共有5个, 它们分别是2,1,0,1,2,2、已知有理数a在数轴上对应的点如图所示,则|

5、a| =_,4、如果a 的相反数是-0.74,那么|a| =_,3. 如果一个数的绝对值等于3.25 ,则这个数是_,5. 如果|x-1|=2,则x=_,课堂升华,a,0,归纳,1、互为相反数的两个数的绝对值相等,绝对值是正数的有理数有两个, 它们互为相反数,绝对值是0的数是0,2、绝对值具有非负性: 任何有理数的绝对值一定是非负数,即,a|0,1(1)绝对值是3的数有几个?各是什么? (2)绝对值是0的数有几个?各是什么? (3)绝对值是2的数是否存在?若存在,请说出来,2判断 (1)+7的绝对值与7的绝对值互为相反数。( ) (2)既不是正数也不是负数的有理数的绝对值是零。( ) (3)数

6、a的绝对值就是数轴上表示数a的点与原点的距离。( ) (4)绝对值最小的数是0。( ) (5)如果数a的绝对值等于a,那么a一定为正数。( ) (6)符号相反且绝对值相等的数互为相反数。( ) (7)一个数的绝对值越大,表示它的点在数轴上越靠右。( ) (8)一个数的绝对值越大,表示它的点在数轴上离原点越远。(,形成性检测,检测: 3、填空 (1)|5|= ;(2) |1 |= ; (3)|1.9|= ;(4) | |= ; (5) |3|= ;(6) | |=1; (7) | |=0; (8) | |=2,4、绝对值等于本身的数是 ,绝对值 大于本身的数是 , |的相反 数的倒数是,5,1,

7、1.9,1,0,2,非负数,负数,2,相信自己,5、计算: |6|3 ; (2) |3.9| |0.6| (3) |7.8|7.8 ;(4) |49| |2 ,6、练习: |9| |7| ; (2)|3.5| |0.4| (3) |5.7| |2.8| ;(4) | | ,小结,这堂课你什么收获? 你还有什么疑问,课后作业,1、课本习题 1.2 3,4,5 ,10。 2、选作两道思考题: (1)求绝对值不大于2的整数; (2)已知x是整数,且2.5|x|7, 求x,课后再探索,1、已知|x|=3,|y|=4,求x+y的值。 2、正式排球比赛对所用的排球重量是有严格规定的,现检查5个排球的重量,超过规定重量的克数记作正数,不足规定重量

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论