初中英语考试说明

1、 初中英语考试说明 一、 命题思想义务教育英语课程标准（2011版）在评价建议第六条中明确指出：“终结性评价是在一个学习阶段结束时对学生学习结果的评价，如期末考试、毕业血液考试等。终结性评价主要检测学生综合语言使用水平的发展水准，包括语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等五个方面。终结性评价应根据教学的阶段性目标确定评价的内容和形式，能够包括口语、听力、阅读、写作和语言知识使用等部分。口试要重点考察学生的口头表达水平和交际策略的使用。 听力部分应着重考察学生理解和获取信息的水平，避免单纯辨音题等脱离语境的题型。 阅读和写作部分主要考查学生理解真实语言材料和表达真实思想的水平。对语言

2、知识的考查应着重考查学生的知识使用水平，不应孤立地考查知识点或对知识的机械记忆。 终结性评价应将知识与技能的评价有机结合起来，着重考查学生在具体语境中使用英语的水平，渗透对情感态度、学习策略和文化意识的考查。考试形式应灵活多样，合理配置主观题和客观题。” （注：因为口语测试有客观的难操作性，所以将此项技能的考查分散在试卷中。根据近几年的中考趋势，听力测试在本套试卷中也不予以体现。）二、 命题原则1、依据英语课程标准来确定考查内容与标准。本学期英语期末考试命题的依据是英语课程标准 “内容标准”中四级目标的内容、要求及相关的附录，同时参考三级的内容和要求。考查内容基本以go for it教材为主，

3、但不局限于教材。2、着重考查学生的综合语言使用水平。命题要以全面、准确地考查学生的综合语言水平为宗旨，真正落实“考查学生用英语做事情的水平”的评价指导思想，通过听、说、读、写等形式考查学生综合语言使用水平。3、充分考虑学生的实际生活和身心发展水平。试题所选择的语言素材和创设的语言使用情境，要充分考虑学生的生活实际、生活经验及社会发展状况。试题素材的选择和题型的设计要与学生的身心发展水平相适合。4、选用真实、地道的语言素材，根据语言实际情形命题。在选择语言素材时，尽量使用真实、地道、典型的当代英语素材，尽可能提供语义相对完整的语境，尽可能使试题任务接近或类似现实生活中语言使用的实际情形。5、确保

4、试题的信度和效度，杜绝繁、难、偏、旧的试题，控制题量。命题要遵守教育测量的基本原理，保证试题的信度，以使考试形式有利于实现英语阶段性评价考试的考查目的，使考试结果尽可能准确地反映学生的实际水平。难易度比为80%：15%：5%（易、中、难）。三、 考试时间及总分本次期末考试采用闭卷书面笔答方式。考试时间为90分钟，满分为100分。四、 题型及分值分布题号题材题量分数IMultiple choiceChoose the best answer from A, B or C according to the meaning of the sentence .2020IICloze testChoos

5、e the best answer to complete the passage.1010IIIReading(A) Judge the following sentences true or false according to the passage.55(B) Choose the best choice from A, B or C according to the passage.55(C) Choose the best choice from A, B or C according to the passage.55(D) Choose the best choice from

6、 A, B or C according to the passage.55(E) Answer the following questions according to what you have read.510IVCommunicationComplete the dialogue with proper words or sentences.510VVocabularyFill in the blanks with the proper words according to the meaning of sentences.1010VISentencesChange the follo

7、wing sentences according to the request.510VII WritingWrite 60-80 words to finish a short passage according to the request.110总计76100各题说明如下：第一题（单项选择）此题主要考查学生对七年级下10-12单元，八年级上1-6单元的基础知识掌握情况，包括：语法、词汇、固定搭配、交际用语等，分值为20分。考核内容均设计在语境中，非正确的选项也都具有干扰功能，以考查学生在特定情景中应用所学知识的能力。此类题不是根据僵化的语法规则命题，而是根据语言的实际使用情况设计题干和选

8、项，特别是要充分考虑语言的变化，考生要注意考虑语境以及各个选项在所给语境中可能表达的意思。题干设计一般都有一定的语境，考生作答时要考虑整个句子的结构及意义，不要只顾及局部结构。第二题（完形填空）在一个意思完整的短文中，留出一定的空白，要求考生根据短文内容及每空所提供的选项，选出最佳答案，使补全后的短文意思通顺、前后连贯、结构完整、语法正确。此题既涉及语法、词汇、固定搭配，又涉及通过篇章语境获取信息，处理信息的语用能力。完形填空的文字材料难度应略低于阅读理解的材料，所选材料一般含有比较丰富的语言形式和紧凑的篇章结构，试题所涉及的各类考点（词汇、语法的运用、上下文的理解和篇章结构安排）一般都均衡分

9、布。所考察的语言点覆盖七年级下10-12单元，八年级上1-6单元，分值为10分第三题（阅读理解）此题共有（A）（B）（C）（D）（E）五篇短文，阅读后根据题目要求做答。分为判断正误，选择正确答案，回答问题三个题型。根据课标要求，文章生词率不超过3%，所选文章的题材和体裁是考生所熟悉的。第四题（情景交际）此类题侧重于对交际功能运用能力的考查，所涉及的日常交际用语贴近考生生活和七年级下10-12单元，八年级上1-6单元范围内所涉及的话题，增强了语言的实践性。此类题强调在特定情景中的语言运用，是半开放性试题，主要考查学生日常交际用语使用的准确性及得体性。在内容的编制上是将一至两个话题尽量地地融合在一

10、起，使学生有身临其境的感觉，从而顺畅地完成对话。此题为间接考查学生的口语能力，所填写语句必须符合对话的语境。每小题2分，共五道小题。第五题（词汇）此类题目是对于语言知识中词汇的考察，在中考中没有此类题型。本道题目适合于阶段性的期中或期末考试，用以夯实基础，强调基础知识的重要性。要求学生能够了解七年级下10-12单元，八年级上1-6单元的单词、短语、习惯用语和固定搭配等形式。并能够理解和领悟词语的基本含义以及在特定语境中的意义。考察内容以词形的转换为主。分值10分。第六题（句型转换）此类题目也重在夯实基础。主要要求学生能进行否定句，疑问句，对划线部分提问，同义句的转换。主要以填空的形式完成，每道题两个空，没空一分，共10分。第七题（书面